篇一：关于网课的初中作文
再度网课
孔祥乐胥
由于疫情的影响，期盼已久的新学期再次以网课的形式开启。九月一日，全初三年级组的老师、学生在企业微信直播课堂见面。今年的网课与2022年的钉钉直播大同小异，只是听课人数从五十多人变为七百或八百多人，老师从家里转移到了教室，我们在家中面朝手机洗耳恭听。
第一节是语文课，极具才华的葛老师首当其冲与我们见面，《与朱元思书》、《庭中有奇树》成为了葛老师送我们的见面礼，整个课程还算顺利。不过也可能刚开学的学生们太过于激动，评论区瞬见刷屏。有人在回答老师的问题，但一刹那便被闲聊的言论覆盖。同学们七嘴八舌，场面几近失控，于是，老师不得不要求直播中的七百多人统一禁言。
几节课下来，我觉得，英语的第一单元不是很难，最起码前半部分不难，我顺利吸收。希望学习长课文时我也能顺利理解句型的讲解以及分析，顺利过关。今年的课程表有较大改动，由原来的一节课一门课程改为两节课连上一门课程，这多多少少有些枯燥，但老师课件中的插图与拓展勾起我们极大的兴趣。尤其第一次体验兰克磊老师的历史课，我表示极度舒适，让我不由得投入课程中，体验世界历史的魅力，我对历史课的学习兴趣也由此大增。
慢慢的，我逐渐适应了网课，逐渐喜欢上了网课。不像2022年，上课时不能集中精力，总盼着快些下课，不想继续听下去，对网课甚至有些反感。目前为止，上的几节课我都兴致颇高，希望接下来的几天亦能如此吧。
网课课后，作业也是必不可少，我要在完成必做作业的情况下尽量预习新课，巩固课堂笔记。再度网课，却不是以往的态度，希望，我能尽量保持这种积极的态度，让这十天的网课不再荒废，当我忆起这段时光时可以做到无悔！
篇二：关于网课的初中作文
不一样的课堂
婉晴
照往常时间来说，应该已经开学了。可由于前段时间疫情反扑，我们迫不得已需要在家上一段时间的网课。距离上次上网课已经一年有余了，这次上网课的感受和上次的感觉却有不同。
根据上回网课的经验，我深刻认识到网课认真听和不认真听的差别很大，结果就是开学后同学们之间的差距十分明显。居家上网课不像在学校有老师的监督，只能依靠自己的自律，在家上网课很容易一不留神就错过知识点，眼睛必须紧盯着老师的课件，若要是遗漏一页，就很容易上文不接下文，在课本上翻找半天也不知道讲到了哪里。
网课实属无奈，因为这是因为疫情期间不可聚集而暂.0279.NeT时采取的一种上课方式。在上网课的过程中既有利也有弊，好处比如说可以回放看自己不懂的知识点，也可以用来查漏补缺，然而缺点就是没有老师的监督很容易注意力不集中，不是东翻翻就是西找找，很容易错过很多重点。屏幕的那一端老师在呕心沥血的为我们传授知识，为了了解同学们能否听清，在网课的直播过程中“同学们能听清吗？”成为了老师们共同的口头禅，然而屏幕另一端的同学们可谓五花八门，做什么的都有。难怪老师说：网课是检测同学们是否自律的最佳方法了。
不一样的课堂有喜有忧，空虚的网课不如充实的课堂。我还是希望，待到疫情的阴霾散去时，能够坐在教室里正常的听老师们给我们传授知识。
篇三：关于网课的初中作文
头疼又熟悉
王梓涵
网课已经不知不觉间开始三天了，领略了很多老师讲课的风采，也重温了自班任课老师的温馨课堂，在800余人的直播间中，是一项前所未有的全新的旅程。
初三增加了物理和化学两门科目，也听了最起码有两节的物理化学课，见到了想象之中可爱的王雪花老师，温柔的声音讲起知识点来不失严肃，生动有趣的课堂将全体学生拉入了化学这个神奇的世界，还演示了很多好玩的小实验也让人为之惊叹。虽然我对化学这门科目十分头疼，但我觉得老师也许会成为我学习这门科目的动力。
物理课也是同样，虽然很多复杂的知识点和公式需要认认真真一点点的背诵，而且物理课对生活经验的考究以及题目运用的类型都很看重，从今昨两天的作业就可以看出来，物理这门科目不是善茬啊，但也可能就单纯的能力问题，可见思维运用是多么重要，怪不得物理化不分家呢。
最值得一提的就是政治网课。过程很熟悉，依旧是老师讲课我们听，认真地做好笔记，然后熟背问题就好了。听起来挺简单，但是政治问题的背诵可不简单，大篇幅的文字和如果上课不好听就难以理解的内容密密麻麻的排布在书上，背完这个忘那个，我也是在完成作业之余抽空一晚一早才背完，那可真是头晕眼花，看东西都是亦真亦假。
虽然我们在运用网络课堂，但如今亦然已经是开学状态，每天的作业也少不了，一直到11号都有连续不断的网课。然而，每天连上两节相同课程的课程表也很使人头疼，一天就要接受两节新内容，先抛开是否能消化好来说，作业可一点都不留情面啊，我好像又突然很期待能坐在课堂上，面对面和老师交流了。
网课虽然很熟悉，形式也很新颖，但是讲究的还是态度，每天轮番轰炸的知识点已经够难受了，还是好好学习，慢慢努力吧。
