第1篇：同步小康创建活动工作自查报告
同步小康创建活动工作自查报告
在县委、县政府的正确领导下，在省、州全面小康办的指导和帮助下，紧紧围绕省、州确定的目标任务，立足实际，科学谋划，做到早安排、早部署，措施得当、落实得力，确保我县同步小康创建活动得到有序开展，工作取得了一定的成效。现根据贵州省全面小康建设工作领导办公室下发的《贵州省以县为单位开展同步小康创建活动2022考评方案》（贵康办字〔2022〕26号）文件要求对我县2022年同步小康创建活动情况进行自查，将自查情况报告如下：
一、我县同步小康创建活动的基本情况
（一）领导重视，建立工作机构。根据省、州对同步小康创建活动的安排部署，我县成立了由县委书记任组长、县长任常务副组长，县人大、县政协主要领导、县委常委成员和县政府副县长任副组长，县直有关部门主要负责人为成员的同步小康创建活动工作领导小组，并根据工作需要及时进行了调整，领导小组办公室下设在县委办和县政府办，由县委常委、常务副县长任办公室主任。办公室设有综合组、监测指导组、宣传组和督查组等4个工作组，抽调5人坐班办公，并拨付专项工作经费，确保了县小康办工作的正常运转。各乡镇、各部门成立了相应的工作领导小组，明确专人负责日常工作。建立县、乡、村三级联动的创建工作机制，形成“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、一般干部全力抓”的工作格局，不断增强同步小康创建合力。同时，召开了2次全县同步小康创建活动推进会，2次同步小康活动调度会，4次小康办主任会议，对全县同步小康创建活动进行动员、研究、分析、部署，确保了全县同步小康创建活动得到有序推进。
（二）科学谋划，完善工作机制。党的十八大提出到2022年全面建成小康社会，按照省、州工作要求，结合《县“十二五”规划》和当前主要工作，我县出台了《关于开展同步小康创建活动的实施意见》（以下简称《意见》）。为了使《意见》更具操作性，县委、县政府正确研判当前形势，进一步出台《县2022年同步小康创建活动实施细则》、《县同步小康创建活动工作考评办法》、《县同步小康创建活动统计监测工作实施方案》、《县2022年同步小康创建活动工作方案》、《县2022年—2022年同步小康创建活动年度任务分解表》、《县直有关部门同步小康创建活动职责分工》、《关于分解落实主要目标任务的通知》等一序列配套政策措施，进一步细化了同步小康创建活动的总体目标、要求和内容，明确了我县同步小康创建活动的时间表、线路图和责任制，加强我县同步小康创建活动工作领导小组成员单位之间的协调和配合，形成了运转协调、部门联动的工作机制。
（三）多方面协调并进，促小康进程。在同步小康创建活动中，我县多方面协调并进。一是经济增长，2022年我县生产总值完成26.18亿元，增长20%，连续四年增速“超州超省”；财政总收入完成4.48亿元，增长37.09%，以每年净增亿元速度实现了“三连增”；固定资产投资预计完成36.94亿元，增长42.4%，是“十一五”期末翻1番。全县主要经济指标得到了大幅度提高，进一步夯实了建设全面小康社会的经济基础。二是我县社会和谐程度进一步提高，社会实现程度为81.36%，比2022年提高6.11个百分点。其中：城乡居民收入比3.09%，实现程度85.13%；贫困乡镇发生率66.67%，实现程度33.33%；基本社会保险覆盖率88%，实现程度98%；民族团结和睦指数97.2%，实现程度97.2%。坚持经济发展与改善民生相结合，千方百计提高人民生活质量和增加居民收入。三是全县生活质量各项指标得到明显提高，预计生活质量实现程度为81.82 %，比2022年提高了11.07个百分点。其中：城镇居民人均可支配收入16000元，实现程度80%；农村居民人均可支配收入4726元，实现程度68%；恩格尔系数40%，实现程度100%；住房指数实现程度100%；居民出行便捷指数实现程度64%；医疗卫生发展指数实现程度94%。四是民主法制建设进一步加强。以人民群众有较高的安全感和幸福感为目标，深入开展平安建设；坚持执政为民，全力提高效能，服务型政府建设成效显著。2022年，民主法制实现程度为96.58%，比2022年提高1.74个百分点。其中：城乡社区基层民主自治建设完善率83.5%，实现程度93%；社会安全指数实现程100%；县级政府行政服务群众满意度实现程度96%。五是文化教育建设取得新突破。继续实施教育优先发展战略，在实施好寄宿制学校建设、薄弱学校改造、教师公租房等一些教育常规项目的基础上，新建10所乡镇幼儿园、第二高中、第二初中和迁建城关一小等一批教育重点工程，彻底扭转教育事业基础薄弱的不利局面。同时，不断加大对文化产业的投入，启动了新县城5A景区规划，实施了5A景区、游客服务中心、xx村乡村旅游等一批旅游项目建设。2022年，预计文化教育实现程度为91.01%，比2022年高12.05个百分点。其中：文化发展指数实现程度93%；高中及以下阶段教育指数实现程度81.82%；每万人人才资源数1020人，实现程度100%。六是积极开展“四在农家·美丽乡村” 创建，各相关单位制定了相应计划。新增解决了47个自然寨3.75万人的饮水安全问题，实施了xx、xx两个集镇污水处理工程，建成了县城垃圾填埋场及县城空气质量自动监测站并投入使用。同时，大力实施绿化造林工程，积极推进循环经济和节能减排，加快县城环境综合整治，全县环境质量得到进一步改善。预计2022年我县资源环境实现程度为94.34%，比2022年提高6.44个百分点。其中：耕地保有量指数104.3%，实现程度100%；环境质量指数实现程度90.81%。
（四）树立样板，抓好典型示范。坚持把示范点作为同步小康创建活动的突破口，分乡镇、分类别开展试点示范，明确2个乡镇、20个村为同步小康创建示范点，力求实现点上突破、面上带动、整体提升。一是建立台账管理。下发了《建立同步小康创建活动家庭台帐实施方案》文件，全面完成了2个示范乡镇的行政村、20个示范村共77个村16076户的摸底调查工作，并以户为单位建立了动态台账。二是认真谋划和部署。按照《同步小康创建示范建设指导意见》的要求，指导示范点制定切实可行的实施方案，明确示范创建的工作步骤、措施和保障机制。三是加大对示范点的投入力度。制定下发了《县同步小康创建活动结对帮扶工作方案》，安排全县90个县直单位、12个乡镇2284名干部职工，对全县70个行政村3160户未达小康水平的农户进行结对帮扶。积极动员县、乡、村三级力量，实行三级联动共建示范点，在资金、项目安排等方面向示范点倾斜。截止目前，共累计投入示范点建设项目186个共12305万元（总投资16749.5万元），机关干部职工投入个人帮扶资金64.8万元。
（五）坚持扩大宣传造势，狠抓同步小康舆论引导。召开县委中心学习组会议，就如何开展好我县同步小康创建活动进行了专题研究；加大培训教育力度，县乡两级对相关业务人员进行培训20次近2170人次。通过在县电视台开辟栏目，利用电子宣传牌、宣传标语以及发放宣传资料等方式，广泛开展宣传，营造氛围。截止目前，在州级以上主流媒体刊发我县小康信息51条，在县电视台等县级媒体刊发小康信息44条次，户外宣传牌20块，永久性宣传标语35余条；印发《县小康知识手册》2000余册，编发《 小康信息》112期116条，其中被州级采用19条，被省采用3条。积极组织编写示范典型材料xx村小康典型材料入选《同步小康“排头兵”》文集；总结提炼“温馨调解模式奏响和谐**章”和“民主法治管理助推同步小康建设”两个示范典型经验材料参加省同步小康示范推选展示活动，投票结果分别位居所参与类别的第2名和第3名。以“结对帮扶、同步小康驻村”活动为契机，深入基层、深入群众做好宣教工作，提高群众对活动的知晓率、工作的认同感和参与度以及群众的满意度。
（六）坚持主动当好参谋，认真搞好统计监测工作。根据省、州相关文件及会议精神，我县及时成立了统计监测指导组，制定下发《同步小康创建活动统计监测工作实施方案》，明确了各职能部门小康指标统计监测任务，落实工作责任，并分别于4月份和10月份召开两次业务培训会，对成员单位的分管领导及业务人员、乡镇党政主要领导及乡镇小康办人员进行培训，受训人员达240人次。按照“依法统计、分级负责、部门把关、统计综合”和“谁出数据、谁负责”的原则，认真开展小康指标统计监测工作，为全县同步小康创建活动提供了详实的数据，当好县委、政府的参谋助手。对全县到2022年全面建成小康社会的各项指标及总体实现程度进行了预测，做好2022年度、2022年前3季度小康指标统计监测数据收集、整理和上报等工作。据省小康办反馈数据显示，2022年度我县全面小康社会实现程度为71.6%。
二、存在的困难和问题
从开展同步小康创建活动情况来看，虽然取得了阶段性成效，但也还存在许多困难和问题，主要体现在四个方面：一是全县经济总量小，经济综合实力不强，工业经济起步较晚，城镇化和农业产业化水平不高，旅游发展步伐亟待加快，支柱型重点财源尚未培育形成,交通、水利等基础设施薄弱，全面建成小康社会各项统计监测指标，特别是人均GDP、城乡居民可支配收入、环境质量等核心指标差距较大，同步小康创建任务十分繁重。二是同步小康创建工作是一项新工作，工作无章可循，大家都是在摸着石头过河，造成工作有时安排不到位，下发文件衔接性和指导性不强。三是由于有些乡镇及部门认识不到位，领导不够重视，在工作开展中，出现敷衍了事、材料造假的现象，影响到创建活动的顺利推进。四是宣传教育乏力，在发挥人民群众同步小康创建的主体作用方面不够，存在“政府热、群众冷，上面热、基层冷”的情况，群众的主人翁作用没能得到体现。
三、2022年度工作打算
2022年，我县将继续深入贯彻落实党的十八和十八届三中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”为重要思想，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全面建成小康社会目标任务，深入实施“工业强县、城镇带县、旅游富县”三大战略，以项目为抓手，不断加大交通、水利等基础设施建设力度，努力扩大经济总量，推进社会事业协调发展，为到2022全面建成小康社会打下坚实基础。
（一）集中力量，继续狠抓示范建设。根据同步小康创建示范的标准，着力做好小康示范点的项目规划与策划工作。按照“集中投入、各记其功”的原则，把同步小康示范建设帮扶工作与党建扶贫、干部帮联驻村等工作结合起来，把小康建设与美丽乡村建设、特色小城镇建设等项目结合起来，进一步整合同步小康创建资源，统筹协调各部门在扶贫、教育、住房、医疗等项目及资金上优先考虑示范点。同时，深入开展“结对帮扶、到村到户”、“千企帮千村”等主题活动，集中力量打造示范点，发挥典型引领作用，以点带面，全力推进小康建设。
（二）加大投入，以项目建设促进小康进程。从统计监测情况来看，经济发展、生活质量等实现程度较低的指标，特别是人均GDP、城乡居民可支配收入、环境质量指数等三项核心指标，都与基础设施落后和投入不足有直接的关系，要牢固树立“抓项目就是抓发展”的理念，继续扩大投资规模，全力推进项目建设，增强投资对经济的拉动力，深入推进全面小康创建工作。进一步完善工作机制，将全面建设小康社会的各项指标落实到项目争取、建设上来，督促各乡镇、各部门实施好在建项目，争取上报项目，编制和策划好新项目，特别是道路交通、农村饮水安全、城乡垃圾无害化处理等基础设施项目，切实改善城乡居民生产生活条件，以项目的推进和落实来促进全面小康创建指标的完成。
（三）科学调度，做好指标数据统计监测分析。切实重视小康指标统计监测工作，熟悉全面建设小康社会相关指标统计监测“规则”。加强统计监测基础建设，加大业务培训力度，提高统计工作业务人员的业务素质和技能。根据全国和全省的统计监测指标体系及相关统计监测办法，坚持“月研判季调度”工作制度，按照“分级负责、部门把关、统计综合”和“谁出数、谁负责”的要求，从严把关数据采集、审核、上报等工作，并根据各时期监测指标进度情况时时进行总结、分析和研判，力求做到数据采集、审核、管理规范化和制度化，确保我县小康指标数据的准确性和科学性，为县委、县政府提供科学决策依据。
（四）狠抓宣传教育，提高人民群众的知晓率和参与度。按照省、州、县的统一部署，积极协调县委宣传部、县文体广电局、县编辑部、县电视台等宣传部门落实好《县同步小康创建活动宣传工作方案》，负责任地开展好宣传教育工作。同时，督促各乡镇、各部门加大发动群众参与力度，最大限度地调动人民群众参与小康建设的积极性、主动性和创造性，切实发挥群众在活动建设中的主体作用。认真做好典型经验总结，对涌现出来的先进做法和成功经验进行提炼，在全县范围推广实施，努力营造同步小康创建活动比、学、赶、超的良好氛围。进一步加强信息简报工作，千方百计提高信息报送质量，及时、密集地向上级反映我县同步小康创建活动开展情况。
（五）加强督查力度，确保同步小康创建有序开展。进一步建立健全督查工作机制，定期或不定期地开展小康建设工作专项督查指导，准确掌握各项工作的推进情况；对小康建设中发现的问题及时向乡镇和主管部门领导反馈，帮助研究解决问题的办法和措施，做到各项工作任务事事有着落，交办事情件件有成效，确保小康建设各项工作得到顺利推进。
第2篇：三同步文档
三同步
安全工作年年做，安全问题年年有
一份来自某客户企业内网的安全加固统计数据反映：发现问题5447个，修补漏洞3323个，总体加固率为61%。这还是在亚运会大背景下各部门共同推动，各系统维护方、服务厂家积极配合的结果。这种客户网络不但存在大量安全风险问题，而且存在的问题和已处置解决的问题之间存在较大差距的现状，不禁让人担忧。
为什么安全工作年年做，问题年年有，还总有些问题年年存在却总也解决不了，应该如何去推动安全工作真正落实下去，而不是把问题和风险悬在那里？
据此，华为在客户处开展调研和咨询工作，并归纳四大典型安全风险：即IT系统自身安全性不强；安全加固无法根除所有隐患；安全工作开展存在明显短板；安全支撑手段不够，安全要求难以落地。
如何去解决这些疑难杂症，华为提出安全三同步的工作思路，希望从机制上用系统的方法推动网络与信息安全问题的解决，统筹规划从前端到运维末端各阶段各部门安全工作。
遵循同步规划、同步建设、同步运行的指导思想
关键业务相关系统的稳定和安全运行是安全工作的核心，应当着重从系统全生命周期、全流程角度来同步考虑安全工作，使安全建设需要符合业务发展需要。
安全三同步以“同步规划、同步建设、同步运行”为指导思想，本着“谁主管、谁负责”工作原则落实执行，在系统生命周期各阶段明确责任部门及安全职责，在全过程中推行安全同步开展，强化安全工作前移，降低运维阶段的服务压力。在过程中建立和推行一套工作机制，包括从规划到验收阶段统一的管理制度、技术规范、运作、实施细则和工作流程，并在过程中梳理支撑手段。统筹规划从前端到运维末端各阶段各部门安全工作的一体化开展，最终推动系统生命周期安全目标的落实。
三大架构共铸安全三同步工作模型
笔者通过工作架构、组织架构、体系架构三方面来具体介绍安全三同步工作模型。
所谓安全三同步是指围绕系统的规划、建设和运行三过程同步开展和落实各阶段安全要求。这个过程又可细化为5个可操作阶段，分别是规划设计、立项采购、开发实施、上线验收以及运行维护。对应到三同步中，即安全规划是对规划设计阶段的安全管理，安全建设是对立项采购、开发实施、上线验收的安全管理，安全运行是对运行维护的安全管理。安全贯彻整个系统生命周期，保证了系统由最初的需求到最终的安全运维整个过程的安全。通过做好各阶段的安全管理工作，促进系统自身安全性和防护能力提升，推动安全工作中的短板。
安全三同步组织结构则按角色定义，由安全统筹部门以及规划、采购、建设、维护这四个阶段主管部门组成，使得安全工作有一个归口部门进行统一管理，从而使管理工作系统化、统一化。真正做到谁主管谁负责。
安全三同步文件体系架构分为4层，这与目前主流的安全体系诸如ISO27001、ISO20000等体系结构一致。一级文件是管理办法，指导性文件；二级文件是管理细则文档，明确提出各阶段安全工作要点以及各阶段安全主管部门的职责；三级文件是操作指引文档，详细的描述完成安全管理工作的步骤以及关键环节工作要点、工作输入输出等，规范并指导工作开展；四级文件为安全三同步工作各相关记录文件以及各类配置规范和标准。
工作流转过程：标准统一、环环相扣、责任明确
图3是安全三同步的工作流转过程示意图，从总体上说明了系统各个阶段的安全工作。在规划设计时识别安全需求，明确安全目标；在立项采购确保安全要求以具备法律效应的书面形式被明确；在开发实施时落实前期已明确的安全要求；在上线验收时确保系统满足系统安全验收评判要求，而在运维阶段确保业务连续性，杜绝信息安全事件，做到安全可控、安全运维。
系统安全工作整个过程是在一个统一标准下进行的，各个环节环环相扣紧密结合，以《系统入网安全设计标准》为参照，进行安全需求分析，确立最终的安全设计要求。在立项采购时，会以安全设计要求为依据，进行招标采购工作。在系统开发阶段会以安全设计要求作为依据，开展系统的开发实施。系统实施完成后，依照系统入网验收安全标准对系统进行入网验收，而入网验收安全标准的制定又与系统入网安全设计标准是相互关联的。
在各阶段的工作落实上，我们定义了各阶段的必要环节以及规范相应环节的输入输出要求和责任部门。以规划阶段为例，规划设计的安全要求是识别安全需求，明确安全目标。为此我们定义了安全规划的必要环节即安全需求收集、安全规划设计、规划评审，规划部门作为明确的责任部门在设计时要求遵循安全设计规范要求并最终在技术规范书输出中包含安全功能定义，如图4所示。
工作展望：携手客户，推进安全工作落地化
运用安全三同步的理念，把安全管理的工作做落地化推进是开展安全咨询的新尝试。在新的工作模式下需要管理、技术、人员、流程各方面支撑，安全工作会涉及原有流程的调整，各部门适应新的流程也需要一个过程，工作的开展会遇到以往没有碰到的问题。因此，工作开展会经历体系的建立、体系的试点再到体系推广和例行化开展这样阶段化渐进的过程。总之，用创新的方法，实践的态度，最终一定能建立和完善一套可落地的安全工作机制，提升安全能力和管理水平。
第3篇：三年级作文同步
语文园地一 主题：家乡的景物
要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。提示：
1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。
2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。
3、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。
4、和小组的同学交流，选出写的好的习作，并对自己的习作进行修改。
范文一 春在家乡
解放街小学 白英华
星期天的早晨起来,外面小雨淅沥。春天来了，我们拿着小花伞去公园寻找春天。
小雨中人民公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上镶金的“人民公园”四个大字，非常醒目，使人们在很远的地方就能看见。
我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。
人民公园的假山不大，但很奇。你看那一块块形态各异的石头，有的像一头雄师，昂首啸天；有的像一只羔羊，温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石，1 伸手抚摸树枝，只感到入手处的柔软而坚韧。啊，春的消息挂上了树梢！
顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着，朦胧的雾气中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊，春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天，在这群“小宝宝”的带动下，桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退，像复杂的姑娘般泛起了红潮。
我们在山上，在林中找到了春天，于是又去水上寻找。
人工湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂，不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家争相跳上甲板，轻轻摇动桨儿，推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼 起了一首优美的曲子“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙„„”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风„„”
不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。
此时天色已经不早，我们不得不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了，可是这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景。
我爱春天，更爱这春色中的故乡！
简评：文章按游览的顺序记叙，语言优美，情景交融。
范文二 我家乡的美丽风景
解放街小学 王圆圆
2 我的家乡在阜新市，那里有一个公园叫人民公园，让我们看看它美丽的一年四季吧！
春天，树木全都长出了嫩绿色的新叶，小花都开了，小草也从地里面探出了小脑袋，观赏着春天的美丽的风景！小鸟叽叽喳喳地叫着，好在唱春天的歌曲呢！春风姑娘也来了，她带着春的问候，迈轻迎地脚步像我们走来，春姑娘给大地披上了绿色的新装！
夏天，小花、小草、小树、都长得更茂盛了，小花、小草们都向我们打招呼呢！小树好像在对我们说：“春天来了！春天来了！”
秋天，树叶全都枯萎了，金色的叶子落下来，好像铺了一条金色的小道，正在迎接我们呢！小草枯了，好像伤心的说：“春天走了，我也老了，得走了，再见。”
冬天，雪花都不约而同的飘了下来。公园里一片白雪起，冬姑娘把冬天接来了，给大地换上了白色的衣服。
人民公园美吗！有空咱们一起去吧！
简评：文笔流畅，思路清晰，把人民公园的四季美景都呈现在了人们面前，生动而且具体。
范文三 细 河 美
解放街小学 王圆圆
我们的祖国幅员辽阔，美丽富饶，有广阔无边的大海，还有奔流不息的长江，但是我最喜欢我们家乡的细河。
细河在市中心南边，是细河人们用双手建造的人工湖。它像一条巨龙
3 一样蜿蜒在我们家乡的土地上。
春天，冰融化了，来玩的人多了起来，天暖和多了，两岸的树木长出了嫩叶，小燕子从南方飞了回来，新的一年又来了，细河又恢复了往日的生机，显得更热闹了。
夏天两岸的树木技叶茂盛，只见有许多的钓鱼爱好者来到细河钓鱼，河水映出了小树的美丽的身影。只见不远处偶尔有几条小船划过，船上的人正在观赏细河两岸的美丽景色
秋天，河两岸的树木披上了黄色的衣裳。来玩的人和往日一样多。叶子纷纷落到了树下。小燕子回了南方，太阳下山时的景色非常美，一切都很平静，显得很和谐。
冬天，河水结上了厚厚的冰，无论是大人或小孩都可以在细河的冰面上划冰车，有的人还在比赛游泳，可热闹了！看他们玩得可开心了！它们一点也不感觉不到冷，我就亲身体验过。
这就是我的家乡细河四季的美丽景色，它给我们带来了无尽的快东，它美吧，如果你想去，有时间我带你一起去噢！
简评：文章写得很棒、很美，四季的景色恰到好处的写了出来，让人感到美不胜收！
范文四 月亮湾广场的四季
解放街小学 王圆圆
月亮湾广场是我们阜新市的美丽景色之一，许多人都喜欢去那里玩。它座落在细河北岸的中段。现在让我们一起去看看那里的四季吧！
4 春天，树都长出来新叶，小草绿了，花开了。一切都是崭新的开始。去玩的人们多了起来。唯一没变的就是桥边的路灯了，它依旧挺立在路边，为人们照亮。
夏天，河里有了游船，许多来游玩的人，都去坐游船观光。到了晚上，整个广场就沸腾起来，处处都能见到人的身影，好几处的喷泉都有水柱腾空而起，水柱有红的、黄的、粉的、白的、紫的„„五颜六色，大看台那边的喷泉是一个迷官，每天都有许多小孩子去那里玩。
秋天，月亮湾广场开始“变色”了，原本绿油油的，一夜之间就变成了金灿灿的一片。
冬天河水冻冰了，河上的游船也改成了冰车和滑冰，玩冰车和滑冰的人都在你追我赶，像在玩碰碰车一样。岸上的一片金黄又变成了银白，真是“一年变三色”呀。小朋友们在岸边打雪仗、堆雪人，就连家长也跟孩子们一起玩。
啊！这就是我们阜新市的月亮湾广场，美吗？热闹吗？你一定很想去吧？
简评：文章下笔流畅，层次清晰，把月这湾广场的四季真正的体现了出来，让人感觉美不胜收，要真的很想去。
【知识链接】 怎么写景物? 首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什
5 么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？
其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。有些景物，比如桂林山水，其特点很突出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水：真静啊，真清啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山：真奇啊，真秀啊，真险啊。在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。
语文园地二 主题：环境
要求：把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文，也可以展开想象写一写几年后家乡的变化，还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。提示：
1、选择自己想要写的内容，进行构思。
2、借鉴本组课文在表达上的特点，写好自己的习作，注意运用自己平时积
6 累的语言材料。
3、和小组同学交流自己的习作，注意借鉴同学提出的建议，修改自己习作中自己不满意的地方。
4、把自己的习作展示给全班同学。
范文一 几年后的家乡 细河区四合路小学 朱艳
人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一块“风水宝地”。
以前随处所见的白色垃圾没有了，街道两旁绿树成阴，显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜，塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪，可爱的小鱼在水里欢快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草，一打开窗户，就能闻到花草和泥土的芬芳，清新的空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉，到了晚上，随着音乐的起伏喷泉忽高忽低，孩子们在欢乐的玩耍„„
我想，家乡一定会变得这样美。
简评：用生动的语言描绘了一幅未来家乡的美丽画面，语句通顺，用词优美，表达了自己美好的心愿。
范文二 未来的家乡
细河区四合路小学 朱艳
7 我们的家乡——阜新，是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
人们发明了太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；平房全变成了一座座高楼大厦，再也没有滚滚的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了„„
树、草、花随处可见，整个城市都被绿色和清香包围了，空气是清清甜甜的，真是沁人心脾。水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在说：“多清的河呀！多甜的水呀！”
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
简评：针对目前家乡的环境问题展开想象，描述出了未来家乡的美丽。生动、优美的词语为文章增色不少。
范文三 家乡的环境
细河区四合路小学 朱艳
我的家乡阜新虽然很美，但是还存在一些环境问题。
在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题，主要有以下几方面：
1、空气污染：由于阜新煤矿多，在开采、运输过程中会产生大量灰尘，现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟，加上阜新地区本身气候干燥，所以空气质量很低。
2、水质污染：阜新主要河流——细河就存在严重污染，四合大桥下面
8 臭气熏天，有动物尸体、生活垃圾等，还有的工厂往里面排放污水。
3、白色污染：家乡天气多风沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飞舞，街道、小区乱扔杂物的比比皆是„„
这些污染影响了环境卫生，也影响了我们的生活质量。政府部门做了大量工作，如街心广场、月亮湾广场都建成了人们休闲娱乐的好场所。希望人们增强环保意识，把家乡建得越来越美。
简评：把自己在综合性学习中了解的家乡环境问题叙述的条理清晰，语句通顺。相信只要从小养成环保意识，家乡一定会更美。
范文四 保护环境 人人有责 细河区四合路小学 朱艳
一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。
在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾„„我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的环境会越来越好。简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。
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9 环境,是人类生存和活动的场所,也是向人类提供生产和消费所需要的自然资源的供应基地.在《中华人民共和国环境保护法》中,明确指出:"本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气,水,海洋,土地,矿藏,森林,草原,野生动物,自然遗迹,人文遗迹,自然保护区,风景名胜区,城市和乡村等."其中,"影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体",就是环境的科学而又概括的定义.语文园地三 主题：真实的自己
要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自己。提示：
1、搜集
一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。
2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点„„选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真实的自己。
3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。
4、把写好的习作加个题目。
范文一
细河区四合路小学 邰莉莉
我我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。
我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。
有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒进了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！
这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。
我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。就拿那次来说吧。那天，妈妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。我就想：可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。晚上，爸爸妈妈喝的时候，奇怪的说：“这饮料怎么变味了呢？”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。
虽然我的坏习惯堆积如山，可我的优点也如同长江一般无休止。比如说：懂事、听话、守纪律„„.如果你想听，那就赶快来找我吧！欢迎。
简评：本文用具体的事例表现出小作者的特点，有点糊涂好奇心很重但很听话的小女孩。所选事例非常有特点，能充分体现自己的特点。结尾很好，吸引别人的注意。但用词太过单调，应多选写生动的词语。
范文二
细河区四合路小学 邰莉莉
这就是我我很淘气，有一次，我和几个小朋友在我家里玩，发现了爸爸的新皮
11 鞋，于是就想把皮鞋藏起来让爸爸去找。我正想着，门铃响了，我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。没想到后来给忘记了，把垃圾袋给仍了，白白浪费了一双新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小时候是不是很调皮啊？
优点：什么事都想争着去做，每次讲课前都提前预习，课堂上能认真听讲。
缺点：我的缺点也很多，做题时马马虎虎，不认真审题，做完题还不喜欢认真检查。
愿望：决心改掉坏习惯，自觉学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话的孩子的坏毛病。
简评：本文所选内容很新颖，很风趣。用与众不同的格式来表现自己的特点。但内容太过简单，丰富一些会更好。
范文三
细河区四合路小学 邰莉莉
我就是我我是个活泼开朗的小男孩，12岁，爱好非常多。象滑冰、游泳、画画、下棋，我都非常喜欢。
我还非常好奇。小时候，听说纸是树做的，我就去把院子里的小树都砍光了，结果还是写不出字来。我哭着去问妈妈，结果却被妈妈骂了一顿。这是为什么呢？
我也有一个很大的缺点：写字很难看。每次考试都因为字迹不工整而去分，可就是改不掉，唉！
我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的时候，缺
12 一个人演地球，我就被选上扮演地球了，被大家推来推去，都把我推的头晕了。
这就是我，一个胖乎乎但很可爱的小男孩。
简评：开头直接介绍自己，简单明了。所选事例非常有趣，充分体现出自己好奇心重的特点。后面的事例也很有典型性。美中不足的是在介绍自己的缺点时候太简单了，举一些事例来表现会更好。
范文四
细河区四合路小学 邰莉莉
我这个人
我姓李，双名“冬婉”。“冬婉”就是冬天里歌声婉转的鸟儿。我的性情变化无常，一会儿像调皮的假小子，一会儿又变成多愁善感的“林黛玉”了。
我有一个特点，那就是爱看书。我只要一有空，便会拿起本书来看。因此，我懂得的知识很多。
我有时很调皮。有一次，我趁爸爸不注意的时候，把一块坚硬的鹅卵石放到了爸爸的鞋里，心想：明天早上爸爸穿上会是什么表情呢？
还有一次，准确的说是3月1日，老师让带一快抹布来打扫卫生。我到家二话没说，把爸爸的衬衣撕下了一块。果然不出我所料，第二天爸爸穿上的时候，还奇怪的问：“衬衣咋还却一块呢？”我当时笑的眼泪都流出来了。你看，我是不是很调皮呢？
说到多愁善感。我总是会被那些感人的故事感动的泪流满面。看了《暖情》之后，我哭得一把鼻涕一把泪。听了动人的传说后，我也会为那些悲
13 惨命运的人伤心„„总之，我是个很爱哭的女孩。
我的爱好也很广泛，我喜欢唱歌、写作、写诗。都是我的最爱。听了我的介绍，你觉得我这个人怎么样呢？
简评：从作文的字里行间看出小作者是个非常活泼开朗的女孩，几个生活中的事例形象的表现出自己的特点。所用的语言、词汇也很流畅，写作非常成功。
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通过写人物的神态写人神态，指神情态度。人物的神态描写就是把人物在某时、某地，面对某一事件、物体时的神情态度，用准确、简练、生动的语言描写出来。通过神态描写，读者能由表及里地了解到人物的心情、思想活动和性格、品质等。那么，描写人物的神态应该掌握哪些要点呢？（1）神态描写一定要准确，要有所选择。
首先要注意神态产生的前提，要考虑到不同的人在不同的情况下对同一事物的不同反映，还要考虑到神态是不稳定的。因此，我们必须依赖细致深入的观察，动笔前要看准，落笔时才不至于出现偏差。
通常，人的内心情感多多少少是可以从神态中看出来的。比如，怒目圆睁，说明此人正怒火满腔；眉开眼笑，说明此人心花正怒放；愁眉不展，说明此人正愁肠百转。但最能说明问题的是人的眼神。比如：有的人看人时目光躲躲闪闪，说明此人不够大方或者心中有不能直说的隐情等。
人的心理素质是不同的。有些人心理承受能力比一般人强，控制能力也比较强，轻易不露声色，而有些人则比较脆弱，控制情绪的能力也差，遇事就情绪激动，什么都摆在脸上。因此，作文时，我们要根据不同对象
14 的不同特点，看准了下笔，这样写出来的神态描写才不至于与实际产生偏差。
其次，写神态时一定要根据表达的目的来选择材料，和外貌描写一样，神态描写也不能为描写而描写，而要有的放矢，抓住最值得写的比如那些最能反映出人物内心活动、性格特点、思想状况的神态来写。
（2）要善于捕捉瞬间的、细微的神态变化。描写越细腻越好，越能反映人物内心的情感波澜，体现人物的性格特点和思想状态。比如，同样是哭的表情，有人遇悲大恸，有人则默默垂泪。这反映了两种不同的性格或心理素质。
（3）在描写神态时，不能把神态和心理状况、言语举止等割裂开来。因此，神态描写一定要和动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等等结合起来使用，相互穿插，神态才能写得活龙活现，有声有色。
语文园地四 主题：学本领
要求：写一写自己在学本领的过程中的趣事或体会，写的时候把不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。提示：
1、回忆自己有哪些本领，想一想自己要写的是学会了什么本领。
2、和同桌说一说自己学的是什么本领，想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。
3、写一写自己学习本领过程中的趣事或体会，把自己由不会到会的过程写
15 具体注意表达真情实感。
4、给文章加个题目，可以用，“我学会了„„”也可以自己拟定题目。
范文一
细河区四合路小学 李亮
我学会了按摩
我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就能给家人做了。
我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，就连我的手都跟着比划。刷牙的时候我看着，洗头的时候我还看着，就连走了，也要看上几眼。
回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间我几乎都在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因为我是第一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的按摩师够专业！”过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了一次试验。开始和以前一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡着了。
从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了快乐，也给家人带来了快乐。
简评；小作者留心观察生活，找到了此次习作的一个新切入点。能把从看
16 按摩、练按摩、到实践、再到真正学会的过程写具体。而且能表达出自己如何学的认真，练的刻苦。细节描写多，夹杂了人物的心理描写，使文章内容更加充实。
范文二 扎小辫
细河区四合路小学 李亮
妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头„„我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦！
我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！
简评：这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。从开始的信心十足
17 到灰心丧气再到努力争取，写的很实在，具体。结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应。
范文三
细河区四合路小学 李亮
今天是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“包饺子要有耐心，懂了吗？”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？”妈妈笑着说：“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！”
我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。
煮完饺子啦！妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’，你吃过吗，别有风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。
吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。
18 我又学会了一个新本领，心里真高兴。
简评：这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。
范文四 学做蛋炒饭 细河区四合路小学 李亮
记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。
有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行呀！”
妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋„„我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。
第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。
我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。简评：文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、形象。
【知识链接】 如何把作文写具体？
作文一定要写具体做到“言之有物”不能空空一片，这样的作文，才能在读者眼前再次展现出你所写的人，你所叙的事，你所描绘的景，才能给读者以身临其境的感受。如何把作文写具体呢？同学们要在作文中注意以下几点。
（一）要叙述得清楚、明白。作文首先要让别人看懂，读了半天读不懂的文章。怎能感染读者呢？要想让读者看明白、叙述很重要，就要做到清楚，明白。例如朱自清先生在《背影》中，叙述父亲送我上车时是这样叙述的“我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。”短短的几句话，把干了什么，如何分工，遇到什么事，怎样解决叙述得清清楚楚，明明白白。而我们有些同学，叙述起来不是含糊不清，就是缺东少西，读者如何能看懂呢？
（二）要交待清要素。只有交待清要素，读者才对所讲的事情有个完整的印象，只有交待清要素，才能展现出事情的发展变化过程。我们学过的课文，在交待要素方面，又明确，又巧妙，是我们学习的很好范例。例如《背影》直接点出“那年冬天”的时间要素；《散步》却写“南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着泡。”巧妙地利用环境和景物描写，交待出时间要素，这些，都是值得我们学习的。
（三）要对所叙述的内容进行具体描写。叙述只是告诉读者“我写的是什
20 么”只有通过把叙述的内容进行具体的描写。才能在读者眼前形成具体的彩色影像，才能给读者留下清晰的印象，例如，鲁迅先生在《少年闰土》一文中叙述了农村海边的夜景时有“天空、圆月、沙地、西瓜、看瓜少年”只这些叙述，不但不能给读者留下深刻的印象，更不能形成色彩鲜明的清晰画面，紧接着，作者对所叙述的内容进行了具体描写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十
一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”通过这段描写，我们不仅知道了海边农村有哪些东西，还在眼前出现了它们的色彩和形象“天空是深蓝的”、“圆月是金黄的”西瓜是“一望无际的碧绿的”“少年是勇敢的”“猹是凶猛狡猾的”。这样海边农村夜晚的美景和少年闰土勇敢，机敏可爱的形象才会活灵活现地出现在读者的眼前。描写又分为景物描写，环境描写，场面描写，人物描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，侧面描写等，我们可以在作文中根据需要，灵活运用，通过描写，再现当时的场景，在读者眼前出现清晰的画面。
（四）要多问自己几个“到底怎么样”我们不少同学，在作文中常常用“好看极了”、“美丽极了”、“难过极了”等字眼，给人以非常模糊的印象，为了使印象变得清晰起来，同学们可以不断问自己“到底怎么样？”把“到底怎么样？”写出来了，内容也就具体了。例如：一位同学写花坛是这样写的“花坛中有鸡冠花，美人蕉，一串红和牵牛花，五颜六色，美丽极了。”老师讲他具体写出来，每样花“到底怎么美丽？”这位同学经过思索，修改，成为“花坛中有鸡冠花，高高的，直直的，深红色，重重叠叠，真像雄鸡头上了鸡冠，那美人蕉，绿色的大叶子、火红的花朵，21 就像一双绿色的手掌高擎着一支燃烧的火炬；一串红是由几十朵鲜红的小花组成，活像一根细细的竹棒上串着无数个鲜红的小蜡烛；那牵牛花，爬满了半面墙，犹如绿色的绸缎上点缀着一颗颗紫红色的宝石，整个花坛五颜六色，美丽极了。”同学们比较一下，回答出了“到底怎么样之后，是否比前面的具体了呢？”
（五）适当地运用联想，也有助于把事物写具体。
在叙述和描写中，适当地利用联想，也有助于把事物写具体，例如，朱自清先生在《春》一文中，写春雨是这样写的“像牛毛、像花针、像细丝。密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”作者恰当地运用联想，把春雨的细密，明亮，轻盈的特点很具体地写了出来，我们学过的书中，有许许多多恰当地利用联想写具体的例子，同学们不妨在读书时认真体会，加以学习和应用。这样，一方面能提高我们的阅读和鉴赏能力。一方面也有助于我们把作文写具体。
（六）写好细节，把内容写具体。文章中，往往有最动情的一瞬间，有最能表现中心的小章节，把这部分写细，不但有助于很好地展现中心，表达感情，更有助于把内容写具体，写好细节的例子在我们学过的课文中比比皆是，我们应认真地体会其作用，写法，并努力把它运用到我们的习作中，帮助我们把内容写具体。例如《从百草园到三味书屋》一课中，对雪地捕鸟是这样写的“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，椿上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这一处细节，作者通过“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”几个动词的描写展示了捕鸟的过程，让读者仿佛看到并学会了这过程，给读
22 者留下深刻的印象，这正是细节描写的魅力所在。
语文园地五 主题：父母的爱
要求：用
一、两件事写一写父母对自己的爱，也可以写一写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。 提示：
1、回想自己在口语交际课上的发言，确定自己想要写的内容。
2、回顾本组课文或课外阅读中接触过的相关文章，想一想这些文章在内容和形式给自己的启发，有没有可以借鉴的地方。
3、用
一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，尝试在习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
4、把写好的习作读给父母听，请父母提出修改意见，修改自己的习作。
范文一
细河区民族街小学 李先
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝„„”每当听到这首歌时我就想起妈妈对我的关心和爱护。
记得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有妈妈一个人照顾我，晚上
23 我发烧到39度多了，妈妈用了很多办法，都不能退烧，妈妈没有办法了只好背着我下楼去医院看病。
到了医院，一听到“打针”这两个字，我顿时来了精神，从妈妈的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕极了打针。妈妈看见我跑了，赶紧追出来，我跑到楼下，不知该往哪跑了，正在我犹豫的时候，有一双温暖的手从背后抱住了我，是妈妈，她紧紧地搂住了我，轻轻地拍着我，不知不觉，我就睡着了，在睡梦中，我感觉大夫给我打了针，可是我一点都没觉的疼，因为我感觉到了妈妈深深的爱。
简评：本文对心理活动描写细致，真实感人，使人感受到了母爱的伟大。
范文二 我的爸爸是“唐僧” 细河区民族街小学 李先
大家都说妈妈最唠叨，可我却有一个特别爱唠叨的爸爸，整天在我耳边“念经”。
记得有一次，我作业已经写完了，我扑通一声坐在了沙发上，悠闲地看起了电视来。呀！正演着有趣的动画片，突然，电视机黑了，啊？没电了，还是。。。经过我的一番查看，原来是爸爸把电源给拔了，“干什么呀？”我生气的说。爸爸开始“念经”了；“好孩子，再看可就近视了，看电视还不如出去玩玩，不过可不能走远了，别忘了穿衣服，外面冷。。。”我就如孙悟空听了紧箍咒，赶紧溜之大吉了。
我出去玩了个痛快，回到家，想喝口水，爸爸看到了，还没等水沾到
24 嘴边，就开始念经了：“别那么大口大口的喝水，喝急了肚子疼。。。啊，天啊！
爸爸念经的种类还很繁多，无处不在。字好好写；坐姿要端正；不行；重写；快点洗脸，洗脚，刷牙睡觉。。。。等等。
虽然爸爸的经，从早念到晚，从起床念到睡觉，这个不行，那个不对，可我去爱这个“唐曾“爸爸。因为我知道，爸爸念的“经”是深深的父爱。
我们的取经之路还很长，但我会坚持下去。修成“正果”。简评：文章能用诙谐幽默的语言把爸爸爱唠叨的毛病写成是“唐曾念经”，而且表现得淋漓尽致。同时也深知爸爸的“念经”是对自己的爱。
范文三 伟大的母爱
细河区民族街小学 胡敬华
父爱如山，母爱如河。虽然春夏秋冬四季在变，可是父母的爱是永恒的的。就象一句名言说的那样“母爱是世间最伟大的力量。”
我的母亲在生活中就特别关心我。
记得有一天夜里，我的身体很不舒服，头上出了很多冷汗。我忍不住把妈妈叫醒。妈妈睁开朦胧的睡眼说：“孩子，你怎么了？”我说：“我好象感冒了。”妈妈听了后急忙下了床，来到我的我身边，用手摸摸我的额头吃惊地说：“头怎么这么热啊？”这时，妈妈找出体温计，甩了甩，把体温计夹在腋窝下，过了五分钟，妈妈把体温计拿了出来，看了看说：“体温已经达到了39.5度了呀！”这时妈妈的脸上也露出了焦急的神情。“怎么办呢？‘妈妈自言自语地说。然后，妈妈去拿了一条湿毛巾，用毛
25 巾擦擦我头上的汗珠，这时一种暖意直涌我心头，妈妈又找来药喂我吃，帮我把被子盖严。守在我的床边，轻轻地拍着我，我迷迷糊糊不知不觉地睡着了。
啊，妈妈！象这样的生活中的小事不胜枚举，我就在您的呵护下渐渐地长大了，我永远记得这伟大的母爱！
简评：本文选择了生活中平凡的小事来反映母爱，通过“我”与妈妈的对话以及妈妈发现我生病后焦急的神情，给我量体温的一连串动作，流露出浓浓的母爱。开头结尾也对母爱进行了赞美，表达了自己的真情实感。
范文四 “雨中亲情” 细河区民族街小学 陈秀君
下雨啦！妈妈还没有回来，我一个人躺在床上，脑海中闪出一个想法：接妈妈去。
平时都是妈妈接我，我还从来没有接过妈妈呢！想到这儿，我格外兴奋。我穿上雨衣，拿起雨伞，飞快地跑下楼，一溜儿小跑来到路边。
这一路坑坑洼洼，满地泥水，真不好走，把我的裤子弄得脏兮兮的，接妈妈的兴奋心情消了一半。
我站在路边，虽然有雨衣和雨伞挡雨，但是雨还是顺着雨衣流到我的裤腿上。呵，真凉啊！阵阵凉风更始我感到丝丝凉意。不一会儿，我就开始哆嗦起来，只好原地跺起脚，让自己暖和一些，只盼着妈妈早点下班回来。
终于，路口出现了我最熟悉的身影，是妈妈。“啊！妈妈，你终于回
26 来了！”妈妈满脸笑容，抚摩着我的头，说：“多冷啊，还来接我，冻坏了怎么办？”妈妈呀，每一次您接我就不冷吗？平常妈妈不知被冻了多少次呢，可妈妈从来没有说过，更没有一句埋怨的话，此刻，我终于体会到了妈妈平凡而伟大的爱。
泪水悄悄地从我眼角滑落„„
简评：用自己雨天给妈妈送伞的经历，巧妙托出妈妈平常对“我”的关心和照顾，情感自然流露。同时抓住儿童心理，由最初的觉得有趣到后来的期盼，符合儿童情绪特点。
【知识链接】 怎么写出真情实感？
１、动用多种感观，多一份生活体验。为积累丰富的写作材料，除我们亲身经历的以外，大家还应用心去看、去听、去想„„搜集更加丰富多彩的材料，在作文时才会得心应手。我们可以把这些资料专门整理在一个小本子上或做成卡片，还可以在微机里建立写作资料库，以备随时调用。２、参与社会实践，多一点真情体验。写文章找不着自己的感觉，也就是连自己写这篇文章的目的都不明确，怎么才能表达自己的真情实感呢？只有真正地将自己融合在某种情境之中，才能有效地流露真情。多一些对生活的热爱，你会对生活中的一切产生浓厚的兴趣，那么，写文章时，你的真情实感便会自然地流露出来。为此，同学们可以在学校、家长的帮助和组织下，参加一些积极有意义的社会活动，树立我要做合格小公民的主人翁意识，为自己写作积累更多更好的素材。
27 ３、勤于练笔交流，多一些独到见解。平时可以把自己的所见、所闻、所思、所感及时整理出来，待写作文时，便可以到这个“百宝箱”里找宝，选择一件合适的“宝贝”作为习作训练的内容，没有一个能比得上你的。４、勤于读写积累，多一些写作源泉。记得唐代大诗人杜甫说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”强调了多读书的重要性，即多读书也能帮我们提高写作水平。我们每学一篇文章，老师都要讲到一些精彩的语句、含义深刻的语句，在弄懂含义的基础上，争取铭记在心，待写作文需要时，就像变戏法似的，一句一句从头脑中提取出来，应用到习作中去，使自己的作文增添几分亮色。
第4篇：三年级同步作文
三年级第二单元同步作文
我的家乡会更美
我的家乡在廊坊。廊坊是个位于京津之间的小城市，这里没有
名山大川，但绕城之间的两条小河—龙河和凤河，给它平添了几分秀丽。
龙河的水曾经很清，凤河的水也曾经很绿，被龙凤河环绕的小城廊坊是名符其实的北方明珠。但是，随着小城周围许多工厂的建立，小城里的人口的增多，不知什么时候，龙河的水变黑了，凤河的水变臭了，小城人民看在眼里痛在心上。于是市政府下令治理这两条河。利用水循环，把工厂排放的废水先过滤干净，然后排放到八干渠中，挖通八干渠沟通龙凤河，在这里建一个环城公园……虽然现在龙凤河的水还是不清，我想，将来这里会变美的。
我这样希望着，进入甜美的梦想，我看见，龙河的水变清了，凤河的水变绿了，八干渠沟通了龙凤河建成了美丽的环城水上公园。我坐在一条美丽的游船上环城旅游，小河两边高楼林立，气象万千，小河里碧波荡漾，河面上游船悠悠，河岸两边绿草如茵鲜花怒放，老人在河边散步，小孩在河边钓鱼，小学生在河里游泳，小鸟在岸边的树上唱歌，还有的人坐在游船码头上的长椅上休息。一副多美的北方明珠图啊！我沉醉在这美景里……
突然，闹钟的铃声吵醒了我，我知道现在龙河的水还是很黑，凤河的水还是很脏，但是，我相信不久的将来龙凤河会恢复她的原貌的，而且会变得更美！
第5篇：三华同步心得
“三华”同步电网知识学习心得体会
一、能源和消费中心的距离越来越大是发展“三华”同步电网的必要条件。
未来10年是我国工业化和城市化推进的关键时期，经济保持较快增长，能源电力需求仍将快速增长。
预计20
15、2022年全国全社会用电量分别达到6.1万亿和7.8万亿千瓦时，目前，我国京广铁路以东是能源电力消费的主要地区。2022年，中东部 用电量占全国的69.2%。随着西部大开发、产业机构调整和转移，未来西部地区用电量比重将有所提高，但中东部地区由于基数较高，在今后相当长时期内仍然会是全国的电力负荷中心。2022年中东部地区用电量占全国比重的68.3%。我国地域辽阔，能源资源和消费分步不均衡，能源资源丰富地区远离经济发达的能源消费地区。我国2/3以上的经济可开发水能资源分布在四川、西藏、云南三个省区，3/4以上的煤炭保有储量分布在山西、陕西、内蒙古、宁夏、新疆五省区，陆上风能资源集中分布在华北、东北、西北地区，太阳能资源集中分布在西藏、西北、内蒙古地区。今后我国的能源资源开发主要集中在西部和西北部地区，开发重心逐步西移和北移；而东部地区经济持续快速发展，能源需求量大，导致我国能源产地与能源消费地区之间的距离越来越远。能源资源和消费中心逆向分布的基本国情，决定了我国能源就电力流动具有跨区域、远距离、大规模的特点，电力输送呈现“西电东送、北电南送”的基本格局。
二、特高压、远距离传输将从根本上扭转经济发达地区电力资源紧缺的基本现状。
我国北方煤电基地距离华中、华东负荷中心800-3000千米，西南水电基地距离华中、华东负荷中心1000-3000千米。由于西部电源基地送电距离较远，若继续采用500千伏交流构筑我国未来电网主网架，系统稳定问题突出，即使采用紧凑型、串补等先进技术，每回500千伏线路的输电能力也只能达到100-130万千瓦，为满足西南水电和北部煤电外送，需新建500千伏交流线路150回左右，这就会使输电线路过于密集，短路电流难以控制，进一步加剧500千伏电网线路走廊密紧张、短路电流超标等瓶颈问题，使电网无法正常运行。完全采用±500千伏直流向负荷中心送电，需新增线路60-70回。不仅线路走廊十分紧张，换流站和接地站也难以选择，会造成受电电网直流落点过多，电网安全无法报章。1000千伏交流输送能力是500千伏交流的4-5倍；在特高压电网规划论证表面，特高压电网潮流分布合理，线路利用率高。随着特高压骨干网架的建设，特高压输电效益将不断提高。
三、建设“三华”同步电网的社会效益和经济效益非常显著。
特高压电网可以大幅度提高电网自身的安全性、可靠性、灵活性和经济性，将有力促进电力发展方式转变，社会效益和经济效益显著：一是从根本上解决煤电油运紧张矛盾；二是扩大水电消纳范围；三是提高风电、太阳能等洁净能源消纳能力；四是节约电源装机容量；五是取得良好社会环境效益；六是电源电网投资比例合理；七是电价具有竞争力。
第6篇：宝地三同步总结
宝地三同步总结
1.工程概况（施工单位、工程合同约定工程款支付情况、送审签证情况、形象进度等）
2.项目效益基本情况（应报产值、已报产值、累计预算成本、累计实际成本、利润率等）
3.实际成本账簿（材料费、结构件、周转材料费、机械使用费、其他直接费、施工间接费的台账、入库单出库单；苗木收发使用表等）4.项目分包情况（已付分包单位资金、签订合同：劳务分包及苗木供应补充协议等）
5.项目资金收支情况（资金回收情况、收款时点、已收工程款组成分析、）
第7篇：三统一自查报告
永丰卫生院
关于药品“三统一”工作自查报告
自从实施药品“三统一”工作以来，我院认真按照县卫生局及药品“三统一”管理办公室相关文件要求，根据各卫生室实际情况，由院领导带领公卫科人员，对各村卫生室进行了认真细致的检查考核。根据县卫生局下发的《蒲城县卫生局关于进一步加强三统一药品采购和使用工作的紧急通知》（蒲卫发【2022】04号）文件精神要求，现将自查情况报告如下：
一、工作开展情况。
1、药品“三统一”采购工作开展不力。个别村卫生室采购和使用“三统一”药品率偏低。政策掌握不够熟悉，思想认识不到位，存在消极应付和等待观望心里。
2、药品“三统一”政策宣传不到位，个别村卫生室未严格执行“三统一”政策，宣传公示“三统一”药品种类及价格不到位。未能全面及时宣传相关政策。未能使老百姓享受到“三统一”带来的实惠。
3、药房药品管理不力。资料归档不整齐、完善。个别村卫生室存在药房药品管理不到位，脏、乱、差现象严重，门诊处方书写不规范，门诊日志记录不规范现象
4、个别村卫生室不按照规定时间支付药品货款。
二、整改方案。
1、提高认识，加快推进基本药物“三统一”工作。我院将
继续加强全镇医务人员药品“三统一”培训工作，使全院职工及各村卫生室人员高度认识基本药物工作的重要性，加大宣传力度，增强工作责任感，提高执行国家医改政策的自觉性，扎实推进基本药物制度的贯彻实施，合理用药，提高使用率，切实减轻患者的用药负担。
2、明确目标，提高基本药物配送使用率。基本药物制度工作是政府目标责任的重要内容，全院职工及各村卫生室要熟练掌握及公布基本药物的种类及价格，让老百姓真正认识到医改的优惠政策，熟悉用药原则，规范处方书写，提高基本药物使用率。
3、加强药品配送工作，规范门诊日志，加强药房管理。各村卫生室要及时向我院上报“三统一”药品采购计划，并严格执行药品零差率销售，合理使用基本药物。加强药房管理，保证药品摆放整齐，杜绝脏、乱、差现象，及时清除过期药品，保证医疗安全。
4、严格药品回款政策，确保“三统一”药品30天内向配送企业支付药品货款。
卫生院
二O一二年元月十九日
三同步工作总结
三同步 公安工作心得体会
同步小康自查报告
三同步工作汇报（共15篇）
三评议自查报告
