第1篇：留守儿童困境儿童困境儿童管理制度
塔石乡中心校留守儿童困境儿童管理制度
农村留守儿童困境儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。
1、建立留守儿童困境儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童困境儿童进行全面排查登记，了解和掌握留守儿童困境儿童基本情况，以利于对留守儿童困境儿童开展有针对性的管理和教育。
2、建立留守儿童困境儿童监护人联系制度。学校（年级）每学期召开（联系）一次留守儿童困境儿童临时监护人会议，通报留守儿童困境儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童困境儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童困境儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。
3、建立留守儿童困境儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告党委政府和上级教育主管部门。
4、建立留守儿童困境儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对
一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童困境儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童困境儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
5、建立留守儿童困境儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童困境儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。
6、建立留守儿童困境儿童寄宿优先制度。积极创造条件，优先解决有寄宿需求的留守儿童困境儿童寄宿。切实保证在校的留守儿童困境儿童中的中小学适龄儿童入学率达100%，中小学毕业生毕业率达100%。
7、建立留守儿童困境儿童管理教育责任制度。学校、班级积极与乡政府联系，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童困境儿童的机制。
塔石乡中心校关爱“留守儿童困境儿童”帮扶制度
为促进留守儿童困境儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童困境儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
1、每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
2、每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童困境儿童父母和第二监护人的详细资料。
3、每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童困境儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童困境儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
4、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。同时要做到定期家访，组织开展丰富多彩有活动，引导他们健康成长。提倡建立帮扶教师关爱留守儿童困境儿童的成长日记，让留守儿童困境儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶儿童：班队会上要给留守儿童困境儿童更多倾诉的机会，课外辅导时要让留守儿童困境儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童困境儿童有更多的参与面，在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，让留守儿童困境儿童在远离父母的日子里能健康快乐的成长。
6、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童困境儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童困境儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。
7、帮扶儿童在校学习期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。
8、帮扶教师每月要通过电话方式，与“留守学生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况，尤其要多汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童困境儿童的自信心。
9、帮扶教师要认真做好帮扶儿童的心理疏导工作，并进行跟踪服务，促使其健康快乐成长。
10、帮扶儿童如是住校的，帮扶教师要经常性地与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况；如非寄宿的儿童，帮扶教师应定期走访，与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
11、帮扶儿童在校期间遇到突发事件，帮扶教师在做好应急处理的同时，应在30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2 小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证帮扶儿童安全第一的要求，不得拖延。
塔石乡中心校“留守儿童困境儿童”家长联系制度
1、定期召开“留守儿童困境儿童”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报学生在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守儿童困境儿童”的教育管理措施。
2、各班要建立留守学生父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“留守儿童困境儿童”。
3、在学期结束时，要求留守儿童困境儿童给在外的爸爸（妈妈）写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。
4、要求帮扶教师至少每学期对所监管的留守儿童困境儿童进行一次家访。
塔石乡中心校校留守儿童困境儿童学习制度
1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。课间做正当游戏。
3、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
4、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。
5、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成绩优秀学生。
6、考试考查要诚实守纪，不违纪。考试成绩要如实报告家长和监护人。
7、积极参加留守儿童困境儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展。
第2篇：困境儿童工作总结
困境儿童工作总结 儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，而当今社会，因农村富余劳动力向城镇转移，催生出了一种非凡地、引人关注的群体——留守儿童。留守儿童是指由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。这些留守儿童在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长，他们在生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障，面对如此现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，狠抓落实，全面施行对留守儿童的关爱工程，以为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长坏境为宗旨，倾全校教师之力尽力为他们做力所能及的事。因此，现对我校的关爱留守儿童工作作如下总结。
一、基本情况 我校地处水城县与盘县的交界处，也是水城县最偏僻、最贫困的乡镇，目前学校总人数535人，留守儿童困境儿童总共141人，这个庞大的留守儿童群体，引起我全校教师的高度重视，在我校相关领导的带领之下，开展了各种各样关爱留守儿童的丰富的活动，并开有拳击、舞蹈、绘画、书法等各种兴趣课，充分挖掘他们的潜能，培养他们的兴趣爱好，提升他们的素质，提高他们的学习水平。我校程老师充满激情的教他们练武术，锻炼他们的体魄；管老师悉心指导他们学健美操；梅老师和蔼可亲的带领他们去观察自然、感受自然，从生活点滴中寻找绘画素材，培养他们的动手能力，通过这些活动，拉近他们与教师之间的距离，让他们感受到家的温暖。
二、营造氛围，健全制度，开展活动
1.健全关爱制度，明确责任 我校为了确保关爱留守儿童的工作落实到实处，制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童学习制度》、《留守儿童档案管理制度》、《留守儿童“爱心妈妈”制度》等，组织教师到学生家进行访问，随时掌握留守学生的思动态，关心其生活，引导其学习，使他们健康成长。 2.开展关爱活动，快乐成长 留守儿童之家活动室定期开放，让孩子们在活动室中阅读自己喜欢的图书，做自己喜欢做的事，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，使留守儿童之家活动室真正成为他们学习活动的乐园。我校九月份开展了关爱留守儿童心理的专题讲座、举行了关爱留守儿童自愿帮扶启动仪式以及全校教师亲自走访留守儿童家庭，对他们的家庭情况及生活进行了详细的了解，回到学校后各教师还专门找学生谈心，了解他们在学校的学习情况及心理状况。十月份进行了“爱心妈妈”启动仪式，在启动仪式上，用募集来的物资（这些物资有御寒的冬衣近一百件、有被套床单四十余套，均是我校教师在网上发起倡议，外面的好心人士心系大山里的孩子，伸出援助之手，将爱心播洒在这小小的山村，润泽每个留守儿童的心田）关爱留困儿童，让他们感受到家的温暖和老师、爱心人士的关爱，让他们感受到亲人虽不在身边，但却不缺乏爱。十一月开展关爱留守儿童的主题班会，发挥教师及其他学生的作用，使大家都来关爱留守儿童。 三、取 得成绩和存在的困难 经过一个学期以来各班主任和教师的共同努力，我校的关爱留守儿童工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，养成了较良好的行为习惯，通过互联网与外界有了联系，得到了广大爱心人士的大力支持。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着诸多困难，再加资金匮乏，难以在物质上对他们更好的帮助。
四、今后的打算 在下一学年在外界争取更多的物资，开展更加丰富的活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感【困境儿童工作总结】 觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情趣温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实的工作，不懈努力的做好关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐的成长。
2022年12月1日 困境儿童工作总结
(二)：关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童学习制度》、《留守儿童档案管理制度》、《留守儿童“爱心妈妈”制度》等，组织教师到学生家进行访问，随时掌握留守学生的思动态，关心其生活，引导其学习，使他们健康成长。
2.开展关爱活动，快乐成长 留守儿童之家活动室定期开放，让孩子们在活动室中阅读自己喜欢的图书，做自己喜欢做的事，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，使留守儿童之家活动室真正成为他们学习活动的乐园。我校九月份开展了关爱留守儿童心理的专题讲座、举行了关爱留守儿童自愿帮扶启动仪式以及全校教师亲自走访留守儿童家庭，对他们的家庭情况及生活进行了详细的了解，回到学校后各教师还专门找学生谈心，了解他们在学校的学习情况及心理状况。十月份进行了“爱心妈妈”启动仪式，在启动仪式上，用募集来的物资（这些物资有御寒的冬衣近一百件、有被套床单四十余套，均是我校教师在网上发起倡议，外面的好心人士心系大山里的孩子，伸出援助之手，将爱心播洒在这小小的山村，润泽每个留守儿童的心田）关爱留困儿童，让他们感受到家的温暖和老师、爱心人士的关爱，让他们感受到亲人虽不在身边，但却不缺乏爱。十一月开展关爱留守儿童的主题班会，发挥教师及其他学生的作用，使大家都来关爱留守儿童。
三、取得成绩和存在的困难 经过一个学期以来各班主任和教师的共同努力，我校的关爱留守儿童工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，养成了较良好的行为习惯，通过互联网与外界有了联系，得到了广大爱心人士的大力支持。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着诸多困难，再加资金匮乏，难以在物质上对他们更好的帮助。
四、今后的打算 在下一学年在外界争取更多的物资，开展更加丰富的活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感【困境儿童工作总结】 觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情趣温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实的工作，不懈努力的做好关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐的成长。
2017年12月1日 困境儿童工作总结
(二)》，全面细致的了解各年龄阶段幼儿发展水平和特点，做到因人施教，使幼儿得到全面发展。
在教学中，我严格要求自己，尊重幼儿，尽可能的营造平等、和谐的班级氛围。学习鹰一般的眼睛，及时发现每个幼儿的闪光点。每节课我都提前做好准备，用有趣的教具来吸引孩子们的注意力，使他们能达到我预设的教学目标。课堂上，我尽可能的使用启发性的语言引导孩子们自己表达。美术课上，通过作品展示让孩子们自己介绍作品，锻炼其语言表达能力，同时提高了孩子的自我表现能力；社会课上，我让幼儿通过儿歌、小品、情景剧来表演，形式新颖有趣，把教学内容融入到表演中不仅开发幼儿的智力，还培养了幼儿多方面的兴趣；体操时间我总会和孩子们一起做操，和他们一起体验做操的快乐，同时用自身行动引领一些顽皮的孩子做操；室外活动的时候，我和孩子们一起游戏，增进师幼间的关系。
不足之处
1、知识方面存在不足，例如，在美术课《海底世界真奇妙》上，图画上的一些鱼类我都不认识，在对孩子进行教学的过程中陷入困境。
2、在组织方面还存在不足，室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子导致有些孩子不知所措。
三、班主任工作方面
1、班级管理方面 我们班的孩子活泼好动，有些孩子非常顽皮，管理起来确实有些困难，起初我不知道如何下手管理，后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪，经过一个学期的磨练我总结出几条方法：海底世界真奇妙》上，图画上的一些鱼类我都不认识，在对孩子进行教学的过程中陷入困境。
2、在组织方面还存在不足，室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子导致有些孩子不知所措。
三、 班主任工作方面
1、班级管理方面 我们班的孩子活泼好动，有些孩子非常顽皮，管理起来确实有些困难，起初我不知道如何下手管理，后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪，经过一个学期的磨练我总结出几条方法》，提出了创建活动的思路和要求，制定了具体实施措施，分发到乡（镇、办事处）和县直各单位，为**创建活动提供重要依据和方法指导。
3、完善机制，加强督导。建立了工作例会制度，领导小组定期召开会议，通报创建情况、研究部署工作。创建活动做到了年初有计划，年底有总结。制定"平安家庭"创建活动目标考核标准，对乡（镇、街道）和县直单位创建工作进行年度目标考核。 4、各 司其职，齐抓共管。在创建活动中，县综治办、公安、司法、文广等各成员单位各司其职，通力合作，充分发挥部门职能优势，形成创建活动强大合力，推动了创建活动扎实有效开展。妇联组织作为创建活动牵头部门，切 实承担起了组织、指导、协调、督查的职责，推动形成了党政领导、综治指导、妇联牵头、部门配合、社会参与的工作格局。
二、发挥优势，创新载体，深化开展"平安家庭"创建。
有效的工作载体是做好工作的重要保障。在"平安家庭"创建工作中，县妇联认真贯彻落实"平安家庭"创建工作部署，结合**实际，把"平安家庭"创建活动与妇联传统工作活动载体有机地结合起来，深化了"平安家庭"创建工作。
（一）发挥社会化维权机制作用。
充分发挥维权协调组织的作用，利用妇联信访窗口、维权合议庭、法律援助中心、家暴110等渠道，健全矛盾纠纷排查调处、维权服务、宣传教育、安全防范、社会救助和安置帮教等网络，为妇女提供多种形式的维权服务。据统计，一年以来共接待来访20起、40人次，积极为受困妇女儿童排忧解难，帮助她们通过理性合法的方式表达利益诉求，有效地维护妇女儿童合法权益，做到件件有登记，事事有答复，来访妇女满意率100%。黄洞村王保**丈夫韩海保离婚后，带着再婚后生的13岁女儿生活。由于一直未在黄洞村居住，黄洞村干部在调整土地时，将**土地去掉。现**再婚丈夫已死，王保**女儿无口粮地无房居住。她经常到县市省上访，今年还到北京上访，问题一直没有解决。妇联来访接待了解情况后，领导非常同情她的处境，协有关部门领导为她母女解决了低保，组织妇联全体干部为她捐款捐衣捐棉被，并做她的思想工作不要越级上访。她非常感激妇联的关心，答应不再越级上访，要通过正确途径反映问题。据统计，妇联通过接访救助贫困妇女12人，贫困病残儿童23人。
（二）完善基层工作网络，活跃基层创建工作。
"平安家庭"的创建重在基层，为充分发挥基层妇女组织在"平安家庭"创建工作中的作用，县妇联整合社会资源、创新工作模式，为"平安家庭"创建夯实了工作基础。
一是指导全县9个乡（镇、街道）成立了妇女儿童维权领导小组，挂牌建立了妇女儿童维权站，在有条件的村建立妇女儿童维权受理点。
二是推广信访代理制。在农村（社区）组建信访信息员、信访代理员和信访调解员队伍。高村镇新庄村妇代会主任张梅花任信访代理员以来，共代理结访案件7件，使新庄村由乱到治，成为高村镇的平安建设先进村；**街道办事处三海村信访代理员**，被群众称为处理家庭矛盾纠纷的"硬刷子"，妇女信访代理制的推广解决了一大批农村问题，促进农村平安创建。
三是建立巾帼志愿者队伍176支。由村妇代会把村（社区）里的各类妇女骨干组织起来，建立维权、文体等巾帼志愿者队伍，活跃基层创建工作。充分发挥她们的平安宣传员，治安管理员、家庭矛盾协调员、扶贫帮困服务员的职能，使各类矛盾化解在基层、解决在萌芽状态。
（三）在全县开展"平安家庭"创建活动示范村（社区）和"平安家庭"示范户命名活动。
开展群众性"平安家庭"创建活动，激励广大家庭积极参与，推动创建活动深入社区、乡村。活动开展以来，命名"平安家庭"创建活动示范村（社区）121个，"平安家庭"示范户176户，使"平安家庭"2017年达到90%。近年来，**街道办事处的平安家庭创建工作一直走在全县平安家庭创建工作的前列，创建工作领导班子健全，年年有工作计划和总结，在开展平安家庭示范户评选活动中，群众踊跃参加，争当平安家庭户，该办事处三海村还被评为平安家庭创建先进村。座谈会上，三海村党支部书记由衷谈到：
自从开展平安家庭创建工作以后，村容村貌发生很大改变，村民防范意识有了很大的提高，村民邻里关系和睦，积极投入劳勤致富中，赌博现象明显减少，妇女就业后家庭地位得到提高，家庭暴力情况很少发生，村民都认为打老婆是很可耻的。通过创建活动，村民素质进一步提升，村子呈现出安定祥和的局面。通过开展群众性"平安家庭"创建活动，进一步深化了**"平安家庭"创建活动，维护了**大局稳定，促进平安**建设。
（四）以家庭文化建设深化"平安家庭"创建。
开展"六型家庭"创建活动。我们将"六型"家庭创建活动纳入"平安家庭"创建活动其中，引导全县家庭树立学习兴家、厚德建家、创业富家、平安保家、廉洁守家、环保美家理念。"三八"节期间，推荐表彰"六型家庭"示范户160户，将"平安家庭"创建活动引向深入。
开展"五好文明家庭"，"好媳妇、好婆婆"评选活动。联合县文明办开展"五好文明家庭"评选活动，安排动员乡村党组织在广大家庭中，"好媳妇、好婆婆"评选活动。**街道办事处开展"好媳妇、好婆婆"，"五好邻居"，"五好街坊"评比活动；被褥干净不干净，一般人看不见，但最能体现出儿女对老人孝顺不孝顺，桥盟街道办事处后张进村通过"晒被子"比赛，表彰"敬老孝老好媳妇"。通过开展系列家庭文化创建活动，营造了男女平等、夫妻和睦、敬老爱幼、崇尚科学、勤俭持家、邻里团结的文明新风，丰富了"平安家庭"创建活动的内涵。
（五）开展关爱贫困留守妇女、儿童活动。
"六一"前夕，为留守妇女儿童建立信息档案：
澄清留守妇女儿童底数，为全县985名留守妇女、3412名留守儿童和176名特困留守儿童，全部建立了信息档案，撰写了全县留守妇女调研报告和留守儿童调研报告，为正确决策做好准备； "六一"期间，召开"关爱特困留守儿童工作会议"：
安排部署关爱特困留守儿童工作；会后，妇联做出表率。县妇联机关全体同志率先行动，带着捐赠的篮球、足球、羽毛球、乒乓球、毽子等体育用品及辞海等图书，到**宏光学校看望慰问留守儿童；县直各单位开展了形式多样开展全方位关爱行动。据统计，共为176名特困儿童送去学习用品、生活用品折合现金2万余元。实现了全县特殊困境儿童的关爱、帮扶、救助全覆盖；为留守儿童与父母架起亲情桥。**妇联积极协调中国移动**分公司为宏光学校留守儿童赠送了价值3000元的无线话机和话费，开通了校信通，使全校留守儿童和家长能随时互通情况；开展为留守儿童捐书活动。为丰富留守儿童的精神文化生活，**妇联在县直机关妇委会中开展"关爱留守儿童、奉献一本书"爱心捐书活动。此次活动陆续收到文学、教辅、科普、书法、绘画等各类学生课外读物共计３000多册，妇联将捐书全部送到留守儿童学校图书室。
为让贫困家庭妇女儿童安度"双节"，县直各单位妇委会对城乡结对村特困家庭进行了摸底调查，筹集资金5.6万元对160多户特困家庭、单亲家庭进行了走访慰问。
（六）积极引导妇女创业就业。
举办银企座谈会，搭建银企对接互动平台。召集了县财政局、再就业办、邮政储蓄银行、信用联社、**银行等部门主要负责人和20余家中小企业女企业主参加的银企对接座谈会。全力协调妇女小额担保贴息贷款工作。截止目前，2017年我县共发放妇女小额贴息贷款1450万元，支持1071名妇女创业就业，其中自主创业291人，带动就业780人，共扶持了9个妇字号龙头企业、17个"双学双比"基地、105个女个体工商户和38个"双学双比"女能手。切实解决了广大创业妇女资金瓶颈问题。举办"春风送岗位"专场招聘会。联合工会、团委、人社局组织33家企业和5家培训机构参加，提供就业岗位5400个，其中，1084名女性找到了工作。
二、强化宣传、树立典型，为"平安家庭"创建营造良好的社会氛围 县妇联根据"平安家庭"创建的内容和要求，采取多种形式，加大"平安家庭"创建宣传力度，不断提高群众对"平安家庭"创建活动的知晓率、参与度，为"平安家庭"创建营造良好的社会氛围。
（一）开展"三八"妇女维权周活动。
"维权周"期间，在摘星台公园北门展区，现场设立咨询台10个，摆放宣传版面45块、悬挂宣传横幅9条，接待咨询群众100人，发放宣传单1000余份。主要宣传《妇女法》、《婚姻法》、《劳动法》、两《规划》、"平安家庭"创建等法律法规政策知识，为妇女儿童提供法律咨询、法律援助、心理疏导、婚姻家庭咨询、艾滋病预防知识等服务；县妇联主席王海燕做了电视讲话；制作了五期专题节目，对"平安家庭"创建活动中涌现出的先进典型进行了大力宣传，充分发挥先进典型的示范带动和辐射作用，动员更多的家庭参与到平安建设中去。
（二）强化宣传教育。
依托维权工作站、维权受理点，发放安全防范知识手册、组织安全知识讲座、制作平安家庭宣传版面等形式宣传"平安家庭"创建活动，切实提高创建活动的知晓率和参与度，（（三）开展法律培训。
积极开展"平安家庭"创建知识、法律法规知识的宣传，先后多次聘请县司法局、县法院的法律维权志愿者进乡入村讲解"怎样维护妇女合法权益"、"提高妇女自身素质"，"怎样上访"等知识，让群众了解上级对信访都有哪些规定，知道应该怎样上访、怎样维权、怎样解决好自己的问题。通过培训使广大妇女通过合法渠道合理表达利益诉求，提高了平安意识，增长了法律知识。活动开展以来，共举办法律专题培训18期，培训妇女900多人次。
**妇联通过开展"平安家庭"创建活动，在工作中取得了一些成绩，为淇县的社会治安稳定，治安秩序良好，全民民主、法治、文明程度大大提高做出了一些工作，但离领导的要求、妇女的期望还存在一定的距离。在今后的工作中，我们要不断提高工作水平，更好地组织动员全县家庭积极争创"平安家庭"，为平安**建设做出新的更大的贡献。 困境儿童工作总结(六)：
2017中华骨髓库志愿服务心得 来源 中华骨髓库志愿服务服务心得 从参加09临药七“髓缘”中华骨髓库志愿服务团队到现在已经整整一个月了，从那时起我便亲眼见证她从无到有、从襁褓走向成长的过程。在它诞生之初，我们协同队长一起畅想她的未来，设计她的蓝图，并为之付出一个集体的呵护与努力，牵着她的手，漫过坎坷，一步步地走到现在。
从进入“髓缘”团队起，我便下定决心为之付出自己的关爱；当接到第一份任务时，我更是不敢懈怠，惟恐自己的失误为其抹黑；再到后来正式开始宣传，布置展台、挂条幅、发放传单、引导讲解……需要的又不知是认真负责，还有对各种事项细致的了解，尤其是接人待物的诚恳与热情更是不可或缺。
在为之付出之后，我收获的不仅是对造血干细胞捐献的深入了解，更有各位同学老师及其他人员所给予我们的肯定，和他们对于这项事业的支持，他们已经如志愿者一样展现出爱心奉献的芬芳。
“髓缘”志愿服务团队，你不仅是一个初生的婴儿，需要我们的呵护与陪伴；你更像是一个家庭，把我们团结在一起，让我们同样在集体的怀抱中充实自己、提升自己，从而变得更加成熟自信！
第3篇：“留守、困境”儿童工作总结
**小学“留守、困境”儿童工作总结
关爱“留守、困境”儿童，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守、困境”儿童的主题，现将本学期“留守、困境”儿童工作总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展关爱“留守、困境”儿童的主题队会，各中队辅导员老师根据本班“留守、困境”儿童的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育“留守、困境”儿童知道时间一去不复返，合理安排自己的学习时间。通过活动，让“留守、困境”儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
二、开展活动，加强关爱。
我校开展了同在蓝天下茁壮成长关爱“留守、困境”儿童生日会，为孩子们过了集体生日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守、困境”儿童体会学校对他们的关爱。使每一个“留守、困境”儿童在活动中，感受到集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了“留守、困境”儿童档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与“留守、困境”儿童结对子，要求教师必须做到：1.掌握留守学生的基本情况。2.关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守、困境”儿童的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守、困境”儿童亲情的缺失。3.提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4.矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守、困境”儿童都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守、困境”儿童生日期间，全班同学为“留守、困境”儿童献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱“留守、困境”儿童“爱心天地”，发表“爱心宣言”。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给“留守、困境”儿童阳光般的温暖，阳光般的热情。
**小学
第4篇：农村留守儿童和困境儿童工作总结
XX民政局农村留守儿童和困境儿童工作总结
为了更好地促进农村留守儿童和困境儿童健康、全面地成长，认真落实上级部门对农村留守儿童和困境儿童工作的重要指示精神，确保XX民政局此项工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我区实际情况，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“两类“儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
一、领导重视 合理部署
根据市委市政府、区委区政府工作部署，区民政局高度重视农村留守儿童和困境儿童工作，召开工作部署会议，成立领导小组、制定相关文件，并委派专人对此项工作进行负责。
二、开展“两类“儿童摸底排查工作
为全面掌握全区农村留守儿童和困境儿童情况，民政局组织各街道积极开展摸底调查工作。此次调查对象为因社会或家庭原因而陷于特别困难境况的未成年人，包括农村留守儿童、低保儿童、监护人缺失、监护人无力履行监护职责、重残、重病及其他需要临时救助的儿童。调查涉及这些儿童的基本情况，如生活、医疗、教育、救助等多方面，并相继进行分类登记，建立完善的档案资料。通过排查目前XX区暂无农村留守儿童，困境儿童412人。
三、大力实施困难儿童关爱行动
1、依托各社区“快乐之家”，开展系列读书会、安全知识讲座等活动，为困难儿童提供一个阅读、学习交流的平台，加强孩子们之间的沟通，在增强他们学习能力的同时更使身心得到健康发展。
2、关心、爱护困难儿童。社区工作人员和志愿者对困难儿童开展免费的学习辅导、思想教育、生活服务等，始终注重他们的行为规范的养成教育。
XX民政局积极开展农村留守儿童和困难儿童工作，让“两类”儿童得到更多的关爱，同时大力宣传，不断提高我区关爱农村留守儿童和困境儿童工作的水平和成效。在今后的工作中，XX民政局将继续开展好关爱“两类”儿童活动，让孩子们健康快乐的成长，推进我区未成年人工作再上新台阶。
XX民政局 20XX.XX.XX
第5篇：农村留守儿童和困境儿童工作总结
XX民政局农村留守儿童和困境儿童工作总结
为了更好地促进农村留守儿童和困境儿童健康、全面地成长，认真落实上级部门对农村留守儿童和困境儿童工作的重要指示精神，确保XX民政局此项工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我区实际情况，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“两类“儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
一、领导重视合理部署
根据市委市政府、区委区政府工作部署，区民政局高度重视农村留守儿童和困境儿童工作，召开工作部署会议，成立领导小组、制定相关文件，并委派专人对此项工作进行负责。二、开展“两类“儿童摸底排查工作
为全面掌握全区农村留守儿童和困境儿童情况，民政局组织各街道积极开展摸底调查工作。此次调查对象为因社会或家庭原因而陷于特别困难境况的未成年人，包括农村留守儿童、低保儿童、监护人缺失、监护人无力履行监护职责、重残、重病及其他需要临时救助的儿童。调查涉及这些儿童的基本情况，如生活、医疗、教育、救助等多方面，并相继进行分类登记，建立完善的档案资料。通过排查目前XX区暂无农村留守儿童，困
境儿童412人。
三、大力实施困难儿童关爱行动
?1、依托各社区“快乐之家”，开展系列读书会、安全知识讲座等活动，为困难儿童提供一个阅读、学习交流的平台，加强孩子们之间的沟通，在增强他们学习能力的同时更使身心得到健康发展。
?2、关心、爱护困难儿童。社区工作人员和志愿者对困难儿童开展免费的学习辅导、思想教育、生活服务等，始终注重他们的行为规范的养成教育。??XX民政局积极开展农村留守儿童和困难儿童工作，让“两类”儿童得到更多的关爱，同时大力宣传，不断提高我区关爱农村留守儿童和困境儿童工作的水平和成效。在今后的工作中，XX民政局将继续开展好关爱“两类”儿童活动，让孩子们健康快乐的成长，推进我区未成年人工作再上新台阶。
XX民政局 20XX.XX.XX
留守儿童困境儿童工作汇报
乡镇留守儿童困境儿童工作汇报（共9篇）
妇联困境儿童帮扶工作汇报（共4篇）
村干部困境儿童工作总结（共8篇）
留守儿童与困境儿童现状调研报告
