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简述‘泰勒原理’的基本内容及其对课程开发的意义       谢谢各位帮我解答       泰勒课程理论家泰勒，美国著名的教育学家、课程理论家，被称为“课程评价之父”，1944年出版《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒

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        我会为他们对土地的热爱与虔诚所震撼，然后遵从他们的要求，让我，与我的子民善待河水、善待空气以及大地上的万物，因为这片土地孕育了他们，我们应该深深感受到――这片土地是神圣的给西雅图的回信        呵呵，我也是六年级的小学生挖

领导班子考核评语，主要不足怎么写        首先我想说，你都写领导班子的考核评语了，你的笔杆子水平应该不需要到百度上来问这种问题。       如果要写不足呢，有以下几个供你参考：       1、总体评价。       领导班子成员政治素

第一篇：工程签证单、联系单、变更单、洽商记录的区别（大全）       工程签证单、工程联系单、设计变更单、工程洽商记录之间到底的区别       1、工程签证单可视为补充协议，如增加额外工作、额外费用支出的补偿、工程变更、材料替换或代用等

       诗句窗外下着雨       1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋代赵师秀《约客》       2、鸣雨既过渐细微，映空摇飏如丝飞。——唐代杜甫《雨不绝》       3、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——唐代刘长卿《别严士

        含有木槿花的诗句如下：1、凉风木槿篱【唐】白居易《答刘戒之早秋别墅见寄》       2、木槿初荣，含桃可荐【隋】《郊庙歌辞·五郊乐章·肃和》       3、木槿朝看暮还落【唐】李颀《别梁锽》       4、世事方看木槿荣【

       古诗文常用表达效果       诗歌中常见的表现手法       表现手法也可称为表现方法，凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。接下来我搜集了诗歌中常见的表现手法，欢迎查

为什么感觉老友记里的瑞秋和无耻之徒里的吉米好像啊        你是说性格境遇很像吧，都是花花公子类型的，喜欢上了一个平凡的人二十年后 欧亨利 阅读题目外加答案       二十年以后       欧·亨利       纽约的一条大街上，一位值

红领巾小先锋故事优秀事迹篇1六（2）中队是一个温暖、和谐的大家庭，进取向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们最大的特点。一、良好学风，团结进取学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境

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