新的学期开始了，我们步入了初一，也增加了一门新的课程——心理健康课。心理健康课不是像语文、数学一样，而是让我们自己说心里话的课。心理健康课的老师是一位和蔼、漂亮的老师，在我的心里，她不是老师，也不是大人，是一位和我们同样大的中学生，但她的肚子里有许许多多的知识，帮助我们摆脱心里的不愉快，增强自己的信心。这种课，就像在自己的心里，去补充自己的信心。去打充自己，让自己更快乐。这是因为程老师的教育方法不同。我们只上了两节课，就对她有更深的了解。下面，我给大家说一说吧！
在上课的时候，程茜老师来了，我看了一眼，就觉得这位老师很漂亮。乌黑的秀发加上一双明亮而有清澈的眼睛。她向我们介绍自己，然后，微笑地说：“你们也该介绍自己了吧！”我们没有举手，老师说：“没关系，我这里有纸，画出你的个人信息树，画好了，举手，我来收。”我们开始画了，程老师把大部分同学的画都拿去了，然后让我们停止，念了一个同学的名字，她站了起来，老师根据她画的，说出了自己的优点和缺点。我大吃一惊，素不相识的人，能猜透人的心思，真不可思议。从此，在我的.0279.nEt心中深深的印下了她——程茜老师。
程老师的上课方式也很特别。还记得上次心理课，程老师教我们的“记忆力小妙招”有三种记忆法：第一个是联想记忆，这个就是利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法，联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物；第二个是谐音记忆，通过读音的相近或相同的方式，把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆；程老师还给我们举了个例子：3。14159 26535 897 932 384 626。程老师编的故事是：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾；把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐；第三个是口诀记忆，就是把一串很难的地区名字改编成一个小口诀，这样就可以快速记忆了。程老师讲完后还发了学案，让我们小组讨论。程老师把29个同学分成一个一个的小组，一个小组讨论一个话题，之后小组轮番分享讨论结果。
课堂外，程老师转身变成了一位“知心大姐姐”。她的言行举止都充满了幽默感，每每一个小话题都将同学逗得乐不可支，把课上那丝紧张感都抛在脑后。同学们每遇上纠缠，程老师都会合理化解。
