篇一：“漫画”老师
陈老师的“变色脸”
龚熠涵
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
我们语文老师姓陈，一米五六的个子，高鼻梁，小眼睛，他有一副瓜子脸，常年戴着那一副黑框眼镜。在夏天的时候，红色T恤或白色T恤配黑色长裤是他的最爱，我见过很多老师，但陈老师的“变色脸”是我终生难忘的。
课堂上，陈老师的脸经常“变色”。有一次，陈老师在课堂上绘声绘色地给我们讲课，我们津津有味地听着，突然他停了下来，阴沉着脸像黑锅底似的向金子的座位走去，原来金子低着头，不知道在桌底下干么呢？金子玩得太聚精会神了，待陈老师走到他桌前，发现金子在玩他自己做的小玩具。只见他眉头紧皱，黑锅脸变得更黑了，“狠狠”地像只老虎样的用力地拍了一下桌子，没收了玩具。回到讲桌后，他的神情又恢复了刚上课时的样子，继续讲课，好像跟没事发生似的。不知不觉到了下课时间，陈老师走到金子身边，掏出小玩具还给他，他却不敢接，陈老师露出温和的笑容说：“以后上课要认真听讲，不要做小动作了，知错能改，还是个好孩子。”金子这才接过他的玩具，此时，陈老师笑了，他的脸又变回了往日的自然色。
悄悄告诉你们个小秘密，我们语文老师还有强迫症的。只要他在黑板上贴什么东西，他都会贴的方方正正的，都挨着黑板边，不留一丝空隙。黑板上被他不小心擦掉的地方，他都会悄悄地补上去。他说，这样子大家看到了，心情会很舒服的。他还会强迫我们在上语文课的时候，桌面上只能留一支红笔和语文书，必须放在课桌的左上角，那样上课的时候方便记笔记。我们每次都跟他这么学，很快的就养成了整理自已物品的好习惯。语文老师每当看到我们这样跟他做的时候，会格外表扬给我们，使我们变得更加开心快乐，他脸上又露出了灿烂的微笑，那张脸变成了那种迷人的彩虹色。
陈老师为了激励我们，自已花钱买了很多小礼物和设置了很多奖励。有什么减项作业、一次作文少写二十字、奖一个发卡呀，现金大奖二十元、拔一根胡子这样的抽奖等，这样子上课，我们就会有更加认真的听他讲课。喜羊羊是代表我们坐姿好，作业认真写，老师就会念，一共积攒20个喜羊羊就可以抽一次奖，知训作业连续五个A 或有进步都可以去抽奖。我最喜欢抽奖了，陈老师看到我们抽奖时很开心，他的脸笑盈盈的，就像秋天刚收获的麦子一样，金黄金黄的。
这就是我们的陈老师，他就像春蚕和蜡炬一样，辛勤地为我们每个同学付出，不求一丝回报，一个外貌不是很好看，其实内心却很温柔的语文老师。
篇二：“漫画”老师
魏彤
她高高瘦瘦的个子，留着一头乌黑的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来戴着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃，看上去很美丽。一双炯炯有神的眼睛忽闪忽闪的，瓜子型的脸蛋白里泛红，那一张红红的樱桃小嘴，再配上高高的鼻子，构成了我最喜欢的数学老师——黄老师。
黄老师很幽默。有一次，黄老师在给我们上课，一道题出现在了屏幕上。那是一道考试题，但在黄老师读完题后，没有一个人举手回答问题。我们班这道题没有一个人做对。黄老师看见没有人举.0279.NeT手很生气，她满脸通红，皱着眉头指着屏幕变幻着声音给我们讲题。一会儿是大灰狼的声音，一会儿是小黄人的声音，数学黄老师这幽默的语气打破了原来的气氛，整个课课堂又充满了欢声笑语。
黄老师对工作也是兢兢业业的。记得有一次，我的数学考试只得了68分，黄老师似乎有些惊讶，她认为我应该是90分以上的学生。她又反复看了看卷子，试卷并没有改错。我能感受到黄老师的失落感。不过黄老师并没有怪罪于我，我和黄老师在办公室差不多待了两三个小时。在这两三个小时里，我和黄老师一起讨论学习方法和试卷的错题。黄老师在饭点时间还在耐心为我讲题，让我至今难忘。
黄老师还有一个秘密武器，用来压制同学们的“火气”，那就是黄老师那一双会说话的眼睛。
有一次，上课时间到了，可我却很还很躁动，一会儿找同桌说几句话，一会儿又拿尺子出来玩儿了起来，一副心不在焉的样子。可是我突然看见黄老师那一双冰冷的眼睛，似乎在说：“请不要再说话了，不然就站起来。”我紧张地把尺子收了起来，拿出了数学书。这时，我在看她的眼睛时，那是一双温柔的眼睛，似乎在说：“知错能改，善莫大焉。”
黄老师在我们班还是一位著名的“巫师”。她能预测你现在在想什么，你现在想干什么？看出来你在走神还是在上课认真听讲。有一次由于我晚上睡得太晚了，上课时静静地坐在那里，看上去端端正正地听课，实际上我在那儿发呆犯困。黄老师一眼就看出来了，她叫我站起来做一道题，可我并没有看这道题，更不会做。我就傻傻地站在那儿，黄老师见我不会做，就让我站着，请另外一个同学来回答。那个同学回答的非常正确，完美。下课后，我问黄老师是怎么发现我是在发呆的呢？黄老师说，我有魔力可以判断出你是否在听课。我惊奇地睁大了眼睛。很快，这件事情传遍了整个班级。从此，黄老师成为了我们班最受欢迎、最著名的巫师。
“春蚕到死丝方尽，蜡柜成灰泪始干。”黄老师你是辛勤的园丁，你用勤劳的双手滋润着我们，让我们健康快乐地成长。
篇三：“漫画”老师
肖康培
老师是辛苦的园丁，是燃烧自已的昔烛。一位用心的老师就一定能栽培出一批优秀的学生，一定能照亮一批优秀的学生的道路。
他姓付名佳，我们从来不叫这个名字，总是叫他幽默付老“帅”。
帅是肯定的帅，帅到爆表，以至于很多女老师为他疯狂，为他心儿砰砰跳。帅出自恋，在一次考试中，很安静的考场被我同桌的扑哧一笑打断了。我看，好家伙，不看不知道，一看吓一跳。一道是题竞然是：最帅的老师是谁？有人多嘴问了一句：“老师，第六题选什么？”
“肯定选C啦！”付老州理直气壮的说。
我一看C，不正是科学付老师吗？怪不得有人说付老师好自恋的。你以为到这儿就完了吗？
还有一次，讲的内容是岩石，付老帅说：我们要认识岩石，你们先猜一猜岩石。”原本，在科学世界里面一个很普通的问题，谁知他又说：“就像第一次见我之前，要猜一猜我有没有王一博帅呀！”
他上课课堂也很幽默，每一次都会讲一些一年级的小朋友都知道的英语，每次讲完都会说，“嗯一Nice，讲的不错。”
所以每一次上课，我班上都是欢声笑语，“润物细无声”，书本上的知识就这样悄悄的装进我们的小脑袋中。在和付老帅“斗智斗勇”的过程中，还能够更深刻地理解所学的知识，就像我们玩跑跑卡丁车时候的加速弹。如果你认这就是改变我们的方式，那就直接out了，改变我们的叫“爱的教育”。
“爱的教育”说白了就是大嘴巴子，要有人不听话，付老帅州就会把他的耳朵拎起来，并且唱出：“爱的教育，给你最好。”之后，几声“啪啪”响起，能打出这么大声的，也是无药可救了，其实也是样子吓人罢了。“虚张声势”这一招，被付老帅用的淋漓尽致。
每一次，写到激情澎湃的时候，就会用特别大的劲，粉笔总会断，总是说：“噢吼，断了。”就是这样一句漫不经心的话，让所有人笑到肚子痛！所以，他也被称为“粉笔粉碎机”。如果粉笔有生命的话，没有一支粉笔不会苦苦伸冤吧！
他也是一个有创新力的老师，他从来不根据课本上的内容讲课，因为他认为课本上的内容太简单了。有一次讲岩石，老师采取倒着讲述的方式，把书本上没有的地质结构都讲遍了，我们听的津津有味，大呼过瘾。还有，他感觉课本上的内容必须要亲身实验才更准，做实验的时候，我们按照书本上的正做的起劲，老师说你们仔细研究这个结果，第二个我们就不做了，下次课继续。因为现实中不同的环境和水量也对结果有影响的。真不愧是一名科学老师啊。
漫画付帅——是一位集帅气、幽默、严格、创新四位一体的活力阳光之师。
篇四：“漫画”老师
拥有多副“面孔”的语文老师
李鸿宇
我遇到过很多老师，有的老师雷厉风行，一丝不苟；有的老师和蔼可亲，温柔善良；有的老师精力旺盛、兢兢业业……今天我要说的老师是以上特点的综合体。瞧！我的语文陈老师便悄悄地来到了我的笔下。
我的陈老师有着偏瘦的身材，英俊帅气，长着一头乌黑的头发，一个高鼻梁上面有一双炯炯有神的小眼睛，配上一副别致高雅的眼镜，整个人显得既精神又帅气。陈老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。陈老师的眼睛又像爸爸的眼睛，充满了对我的关心和慈爱。
我的陈老师很严格。有一次在课堂上，我们都在认真地听课，陈老师也在绘声绘色地讲课，妙趣横生，引得大家笑声不断。快下课时，有些不安分的同学按捺不住开始行动，有的讲笑话，有的哄堂大笑，有的专注力严重下降，大脑已经环游太空了。只见陈老师锐利的眼神一扫而过，发现了这些问题，顿时大发雷霆。此刻，全班雅雀无声，大家立马坐端正，齐刷刷地看向陈老师，直到下课铃响起。
我的陈老师像一个丰富的表情包，时时刻刻都变化着，上一秒还是温文尔雅、慈眉善目，下一秒就像河东狮吼。你别看陈老师那表情凶巴巴的样子，他给我们讲课的时候，又慈祥得像一位父亲。
我的陈老师爱看书，写得一手好字。他也爱买东西奖励学生，我们班的同学考试无论考了多少分，只要有进步，都会得到陈老师的表扬。记得有一次，我的语文考了85分，比上一次考试进步了10分。我进入了陈老师的获奖名单，奖励了一本书。当我走上讲台领奖时，开心的不得了，顿时感觉心里有一种强烈的荣誉感，这让我内心充满了学习的动力。
我的陈老师也是一个名副其实的“强迫症患者”。比如：黑板上一定要干净，不能有上节课留下的粉笔痕迹。语文作业不能有任何错别字，哪怕是偏旁部首。作业一定要写满，不能留空。即使再晚也要做好第二天上课用的PPT。每天再忙也要抽出课余时间对没有好好完成作业的同学进行一对一辅导。陈老师他做任何事情不留死角，对认真对待每一件事的同学进行表扬，对不认真的同学就立马变脸，严厉批评。正因为有陈老师的这种教导方式，让我们不敢放松学习，同时也教育了我们对做好每一件事情也必须要有这种“强迫症”心理。
我最喜欢陈老师朗读课文了，他读课文的时候总是那么有感情，我们都爱模仿陈老师读课文，读到优美的地方，也学着陈老师面带微笑，读得清脆、悦耳。读到伤心处时也紧锁眉头，声音低沉，心情沉重……
这就是我喜爱并尊敬的陈老师。你们喜欢这样的语文老师吗？
篇五：“漫画”老师
我们的“多面”陈老师
韦俊龙
时间都过得飞快，光阴似箭，日月如梭。一转眼，我从一个小屁孩变成五级年的大小伙儿了。在我成长的过程中，里面不仅包含了父母养育之恩，每一滴汗水，每一份耐心，同时还包含了老师的教诲和勤劳的园丁。
陈老师他的年龄不大不小30岁左右。每天都戴着一副长方形的眼镜，远远望去，看着文质彬彬的，近看呢，就像一位古董考察专家。陈老师他一年四季保持同一个发型，头发从不盖住耳朵。夏天里，他每天都穿短袖，他的身高好像是一米六七左右，我们班的语文学霸都已经到他的眼眉上了。
陈老师说话带有轻微的家乡音，课堂教我们识字的时候，陈老师时不时会带出家乡的口音。陈老师他变脸变得很快，比如说陈老师一进教室门，心情是开心的，看到陈老师这么高兴，我们上课就会像打鸡血一样，可精神了，可是上课到一半。有的同学就开始顽皮起来，这时候陈老师就会立马变严肃起来，然后就把讲话的人找出来拉去罚站，让讲话的人自我反省。讲完课后，他又变得非常温和起来，问讲话的人上课为什么讲话？
陈老师，他有一种很难改的病症，那就是“强迫症。”你看，陈老师的老毛病又犯了，老师看到语文作业框框画的有点歪，于是他把整个作业框擦掉，它自己又重新画了个作业框。有一次，陈老师正在整理语文知训的夹子，他刚整理完，准备去给八班改作业时，他往知训夹一看，发现这个知训夹里的知训有点别扭，于是陈老师把知训全都拿出来，弄到他满意的点点头为止。
不仅如此，陈老师他非常的尽责，每一次放学之前，他都会把知训认真细思地改完并发给我们。不仅如此，陈老师还想用大量的钱给我们买好玩的奖品，还有很多我们喜欢看的书籍。我上四年级时是第一次见陈老师的时候，他就给我们全班每人买了一个语文专用文件夹。还有陈老师为了让我们认真写作文，用自己的两千大钞给每个人发稿费，以不同的等级奖励每个同学，鼓励我们认真阅读写作。
陈老师有一个原则，那就是事不过三。只要不是第三次犯错，陈老师就不会生气骂人。陈老师他如果骂人骂的凶狠的话，过后他也会自己反思，并且向全班道歉。
有一次我没完成语文作业，预习精卫填海这篇课文。第二天上语文课时我还跟同桌讲话，语文老师发现了我昨晚没有预习，所以我被叫了起来。下课，陈老师找我谈话，问我为什么没有预习，然后我把为什么没预习的情况告诉了老师，最后陈老师耐心教导我，说明道理。我被陈老师的行为感动到了，从此以后按时认真完成语文作业。
这就是我们的多面语文老师陈老师，也让我从此喜欢上学习语文的老师。
篇六：“漫画”老师
高清晨
“太好了！太好了！付老师还可以教。”据付老师之说，他本来是要去教别的班的，不过看我们思维活跃就“死皮赖脸”的回到了我们的班级。听到这儿，大家哈哈大笑起来，老师这句话将大家逗乐了。
付老师有着乌黑而精神的头发，最大的特点就是有着一双葡萄般炯炯有神的大眼睛，带着一幅方眼睛，酷酷的。
付老师极为幽默。在一次课上，本来下面是一片宁静，只有台上老师的讲课声，突然课上有些人在碎碎念。付老师就一边讲课一边用他那顺风耳听声音的源头。过了一会儿，寻到了声音的源头，再用他那千里眼一望，果然付老师用火眼金睛发现了这个“嫌疑人”，那两个人正用书本挡住了自己的嘴。
付老师不像别的老师一样像狮子一样对那个同学怒吼，而是走下了讲台，去图书角精心挑选了一本书，叫《爱的教育》，再轻手轻脚的绕道那个同学的身后。然后开启了灵魂歌手模式，唱起了“你想不想要爱的教育？（也就是巴掌的意思）”正在悄悄说话的同学好像听到了一句个，就好像见到了狮子的咆哮声，吓得一哆嗦，书也吓得“弹”到地下去了。讲话的同学见自己洋相出尽，连忙捂起了脸。
付老师比较严格，只要上课有人不听课，一旦被发现，就“死到临头”了。只见付老师一招“死亡之眼”向那位同学一瞪，一般人看了都快要不自觉的冒出冷汗了。可是有些调皮捣蛋的同学，把老师的警告当作“眼边凤”，这时老师语气中带点生气的说，四组二号！奖励你“爱的加油记忆”如果忍无可忍的时候，付老师会化为美猴王。为什么呢？因为付老师会神不知鬼不觉的变出他的神器，也就是“如意金箍棒！”再轻悄悄的走到那个同学旁边，用力的敲一下。用“如意金箍棒”“轻轻”的给那位同学“按摩”。那位同学被“按摩”后，本来是吊儿郎当的，现在再也不敢在课堂上造次了。
不过这样为了谁好？当然是我们啊！如果付老师不在乎你，他才不会管你呢！
付老师虽然严格，不过在他的课堂上有意思的很。比如有一次，老师在给同学们讲平原、盆地什么的。只见付老师变出一根粉笔，紧紧的握在手里。只听“哗”，“哗”几声，只见老师正在大幅度，肆无忌惮的摇晃着手在黑板上龙飞凤舞的画着。马上，一幅“潦草无比”的地形图出现了，把平原活生生的画成了一条波浪线。把伟岸的山丘画成了片大海。看到了如此作画，同学们尽量捂住嘴巴不发出声音。付老师看同学们都忍不住笑，便说：“这就是灵魂作画，就因为画的“杰出”才能深深的刻在你的脑子里。”果然，看了这图片让我深刻于脑。
长得酷酷的，教学方式独特，还非常幽默，这就是魅力四射的付老师。
