第1篇：协同办公情况汇报
协同办公情况汇报
结合公司协同使用情况，近期实地了解了市卫生局、峰峰集团煤炭运销分公司、晋和集团、安普新能源四家单位协同使用情况，现汇报如下：
一、我公司协同现状
我公司协同由邯郸市众成科技定制开发于2022年上线使用，开设公共事务、个人办公、公文管理、人力、合同、销售等11个栏目。因开发时间早，针对性差，很多功能不具备使用条件，有些功能栏目后台没有运行程序，导致协同大部分功能基本上处于闲置状态。目前主要使用的是个人办公栏目中的内部邮件、通知、公告、值班公告等功能。因该软件是定制开发，后续使用如要增加和完善功能，视为二次开发，会产生相应开发费用，局限性很大。
二、外单位使用情况
1、市卫生局使用的是用友A6版本，在全卫生系统使用 ，经在办公室了解，其主要给下级单位下发文件、通知使用，其他功能基本闲置。
2、峰峰集团煤炭运销分公司使用的是致远办公软件由集团公司统一推行，主要是收取上级单位来文。内部信息由其公司内部党建网实现，可实现信息共享、任意上传，不受权限限制，无流转、审批功能。
3、晋和集团使用的是金蝶K3协同软件，上线推行八个多月，接受比较慢，处在初级使用阶段。目前主要使用的是通知、公告和流程审批，流程审批主要指表单流程，由管理员根据各部门具体情况制定，待领导批示后，编制固定流程，由使用人员直接调用，除个人工作流外，权限集中在管理员。
4、安普新能源集团在邯是一家分支生产企业，在上ERP的同时增加了致远协同办公。使用时间一年多，安普在协同使用上比前三家要好，由专职部门信息部维护管理。门户信息、通知、公告、表单流程审批都在使用，因其是生产企业，通知、公告及表单使用频繁。除个人工作流之外，所有表单 流程由管理员根据各部门情况定制，待领导批示后，由各部门调用。安普设有单独的信息部，管理服务器机房和网络信息安全设备，对于数据每天备份，十天覆盖一次。
5、新赵都天然气
三、成熟协同软件咨询情况
前期对用友和泛微两家软件供应商分别进行了走访了解，公司管理层分别听取了两软件商代表现场汇报。
1、用友和泛微都可以实现协同办公管理功能，包括个人事务、协同办公、信息中心、流程审批（重要文件归档处理，在电子归档后打印纸质稿件，由相关部门进行纸质归档，避免电子文件丢失导致数据永久的丢失）、知识管理（知识共享可以把每个员工岗位职责、流程和工作经验透明化，可以避免人才流失导致此岗位短暂的瘫痪，需要相关人员及时更新）、人事管理、行政管理、个性设置七大功能，可实现任务布置、任务催办、手机短信提醒（需通信运营商协助，发送短信会产生费用）、邮件收发、公告通知、工作日志、工作计划、绩效考核、会议管理、网络硬盘等。
2、用友主要突出在市场占有率高、软件操作简单、灵活。但是市场价格较高，手机终端支持IOS、Android手机系统，符合公司需求总价下来12-14万（除服务器和安全设备价格）。泛微高端产品占有市场一定比例，中低端产品市场占有率相对于低些，操作起来没有用友的灵活自由，但上述功能都可以实现，价格相对于低些，手机终端支持塞班手机系统，符合公司需求总价下来
IOS、Android、8.5万（除服务器和安全设备价格）
四、应用成熟软件需考虑以下资金投入
1、公司在网路安全上
要有保障，为避免遭受来自互联网的攻击，需购置防火墙。
2、服务器硬件配置上
为保证系统稳定运行，要单独购置协同办公使用的服务器及USP电源。
3、在短信通知及手机终端使用上 发送短信通知会产生费用。手机终端使用，要求为智能机，需开通上网功能。对于个人会产生手机上网流量费用。
4、目前公司数据库是盗版的sqlserver数据库，正版的费用太高，唯一可行的是继续用盗版（软件商免费提供），做好数据备份，避免遭微软攻击或者用软件配的正版mysql数据库。（软件商免费提供）
5、人员管理：协同办公，网站需要指定人员进行定期的维护
协同办公在公司各层次运行情况
一、决策层：
1、发布当天的各类指令信息给各级人员
2、批阅申请、计划、方案等事务、事件（包括借款、采购、报销等）
3、及时跟踪重要事件流程的执行情况
4、督查关联项目、关联人员的信息和状态（需要相关人员时时更新）
5、离开办公室时可移动办公，随时处理各类信息和审批
6、与部门经理实时进行网上沟通
7、安排组织会议，随时查看会议纪要（需要相关人员时时更新）
8、随时查看公告、调查、讨论及知识库（需要相关人员时时更新）
二、各主管领导
1、分解、协调上级发来的各类指令
2、根据指令制定相关计划
3、发布当天的业务、事务诉求（需要相关人员时时更新）
4、处理、汇总组织内外的各类申请、计划、事件并上报上级主管
5、督查关联项目
6、和公司领导会议、对项目进展、内部管理进行汇报沟通
三、执行层：
1、执行上级发来的指令，反馈执行状态和结果（需要相关人员时时更新）
2、按业务流程规则完成本岗位工作
3、随时查看组织公告、调查、讨论及知识库（需要相关人员时时更新）
4、实时与其它部门人员进行沟通、协调
5、及时归档组织、项目、人员的文档和重要记录（需要相关人员时时更新）
6、填写工作中相关数据报表，上报审批
四、员工层
我每天一开电脑，总要做的几件事是：
1、执行上级发来的指令，反馈执行状态和结果（需要相关人员时时更新）
2、按业务流程规则完成本岗位工作
3、随时查看组织公告、调查、讨论及知识库
4、实时与部门人员进行沟通、协调
5、及时归档组织、项目、人员的文档和重要记录
6、填写工作中相关数据报表，上报审批
第2篇：九所高校构建协同创新平台
九所"卓越人才合作培养"高校构建协同创新平台 2022-11-09新华网
新华网上海11月8日电（记者仇逸）记者7日从同济大学获悉，9所“卓越人才合作培养”高校进一步达成了开展深度合作的共识。
这些共识主要是：搭建各个领域以实验室为平台的协同机制，实现实验室群共同发展；依托国家工程中心，面向行业需求，形成以任务为导向的重大科学问题协同攻关机制；以9校为主体，联合各自对口支援高校，积极参与到西部大开发、振兴东北地区老工业基地、促进中部崛起、支持东部率先发展的进程中去，推进区域协调发展；以人才培养为核心，在科技工作中促进人才培养，形成以项目群为渠道的高端人才交流和培养机制；建立协同创新研究的指导和服务保障机制，打造9校科技工作质量体系。
据介绍，2022年11月25日，北京理工大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学等8所高校签署了《卓越人才培养合作框架协议》，决定开展全方位合作。11月30日，重庆大学也签署加入框架协议。9校的合作基于共同的基础：均以理工见长，同属教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校，并多为教育部与欧洲工程大学教育联盟共建的“中欧工程教育平台”中方成员。从而为通过合作，进一步推进教育部“卓越工程师教育培养计划”，不断加强与欧洲工程类院校的合作与交流创造了有利条件。
据悉，9校按照《卓越研究生生源合作协议》有关条款，首次在2022级硕士研究生推荐免试工作中开展合作。截至10月底的统计数据表明，9校实际接收来自合作高校的推荐免试硕士研究生数量较往年显著增长。
“卓越人才培养合作”高校不久将启动学生交流、名师交流和学生联合培养工作，试行优秀留学生互换，开放共享各校全英语课程。
第3篇：高校计划协同创新中心大盘点
高校2022计划协同创新中心大盘点
——煤炭资源化利用发电技术协同创新中心：8月1日，由浙江大学、清华大学、华东理工大学与中国国电集团公司、神华集团、东方电气、中材集团等4家国企联合组建的“煤炭资源化利用发电技术协同创新中心”在北京举行了高峰论坛，教育部副部长杜占元出席并讲话。
——量子物质科学协同创新中心：8月1日，北京大学、清华大学和中国科学院物理研究所联合创建的“量子物质科学协同创新中心”举行培育启动仪式。这也是首个由高校和科研院所联合培育创建的协同创新中心。教育部副部长杜占元出席了启动仪式。
——食品安全与营养协同创新中心：8月10日，“食品安全与营养协同创新中心”签约揭牌仪式在南京农业大学举行。江苏省省长李学勇、教育部副部长杜占元出席仪式并为中心揭牌，江南大学、南京农业大学、东北农业大学以及雨润集团、青岛啤酒、茅台集团、伊利集团、光明乳业、完达山乳业、中粮集团、鲁花集团、渤海实业等共建单位的代表参加了仪式。
——水安全与水科学协同创新中心：8月10日,“水安全与水科学协同创新中心”在河海大学举行培育启动仪式。教育部副部长杜占元，水利部副部长胡四一，江苏省副省长曹卫星等领导出席，河海大学、清华大学以及中国长江三峡集团、中国电力建设集团、长江水利委员会、黄河水利委员会、中国水利水电科学研究院、南京水利科学院院长、四川大学、天津大学、武汉大学、大连理工大学等共建单位的代表参加了仪式。
——全球变化与可持续发展协同创新中心：8月12日，“全球变化与可持续发展协同创新中心”在北京师范大学举行培育启动仪式。全国政协教科文卫体委员会主任、原科技部部长徐冠华院士、教育部副部长杜占元、科技部副部长王伟中等领导出席，北京师范大学、清华大学、北京大学以及中国科学院大气物理研究所、中国科学院遥感应用研究所、中国科学院生态环境研究中心等共建单位的代表参加了仪式。
——钢铁共性技术协同创新中心：8月15日，由北京科技大学、东北大学联合鞍钢、宝钢、武钢、首钢等骨干钢铁企业和中国钢研科技集团、中科院金属研究所、上海大学、武汉科技大学等共同组建的“钢铁共性技术协同创新中心”在北京举行培育启动仪式。教育部副部长杜占元、工业和信息化部原材料工业司副司长骆铁军、中国钢铁工业协会常务副会长朱继民、中国工程院院士干勇、殷瑞钰、左铁镛、张寿荣、翁宇庆以及中心各协同单位的代表出席了论坛。——轨道交通安全协同创新中心：8月23日，“轨道交通安全协同创新中心”建设高层论坛在北京交通大学隆重举行。教育部副部长杜占元、铁道部科技司副司长曾会欣作重要讲话。北京交通大学、西南交通大学、中南大学以及中国铁道科学研究院、中国铁建股份有限公司、中国北车股份有限公司等轨道交通行业的科研院所和骨干企业领导和代表、专家学者参加了论坛。
——未来媒体网络协同创新中心：9月1日，由上海交通大学、北京大学联合组建的“未来媒体网络协同创新高峰论坛暨协同创新中心”签约仪式在北京举行。教育部副部长杜占元、中国科协副主席赵沁平等出席了签约仪式。——激光聚变科学与应用协同创新中心：8月24日，“激光聚变科学与应用协同创新高峰论坛暨协同创新中心签约仪式”在上海举行，上海交通大学、北京大学、西安交通大学、华中科技大学、中国科学院上海光学精密机械研究所、中国工程物理研究院上海激光等离子体研究所、中国工程物理研究院激光聚变研究中心共同签约，教育部副部长杜占元，上海市副市长沈晓明等专家学者参加了会议。——广东高端制造装备协同创新中心：8月21日，广东高端制造装备协同创新中心建设研讨会暨签约仪式在华南理工大学举行。该中心由华南理工大学、北京化工大学、清华大学等高校，以及广东省自动化研究所、广州市香港科大霍英东研究院、广东省机械工程学会等科研机构或行业协会，联合东华机械等15家装备制造领域的龙头企业或示范应用单位共同组建，教育部科学技术司、广东省教育厅、以及协同单位的代表参加了会议。
——有机发光显示协同创新中心：8月15日，“有机发光显示（OLED）协同创新中心”建设研讨会暨签约仪式在华南理工大学举行。该中心由华南理工大学、清华大学、上海大学、东南大学四所高校，联合创维集团、TCL集团、京东方、海信集团、昆山维信诺、天马微电子、上海微电子、广州新视界等企业共同组建，广东省教育厅有关负责人、华南理工大学、东南大学上海大学副校长、清华大学，以及创维集团等企业的领导和代表出席了会议。
——中国四种常见恶性肿瘤个体化防治协同创新中心：8月15日，中山大学肿瘤防治中心、复旦大学肿瘤医院、中国医学科学院肿瘤医院联合创建的“中国四种常见恶性肿瘤个体化防治协同创新中心”举行合作协议签订仪式。
——玉米水稻小麦生物学协同创新中心：6月10日，中国农业大学、西北农林科技大学、华中农业大学在京召开联合培育“玉米水稻小麦生物学协同创新中心”启动会，教育部副部长杜占元、农业部副部长李家洋以及教育部科技司司长王延觉等领导出席启动仪式。
——金砖国家合作与全球治理协同创新中心：9月13日，由复旦大学、清华大学、四川大学、华东师范大学、浙江师范大学等高校共同组建的“金砖国家合作与全球治理协同创新中心”在复旦大学举行成立仪式，教育部部副部长李卫红出席仪式并致辞。
——先进航空装备设计与制造协同创新中心：9月11日，由沈阳航空航天大学牵头，中航工业沈阳所、动力所、沈飞、黎明、兴华电器及辽宁通用航空研究院等６家驻沈企事业单位共同参与的“先进航空装备设计与制造协同创新中心”签订合作协议，中航工业董事长林左鸣出席签字仪式，并与中国工程院院士、沈阳航空航天大学校长杨凤田共同为协同创新中心揭牌。
——脑功能重塑协同创新中心：9月10日，由复旦大学、上海交通大学、中科院上海药物研究所、中科院上海生命科学研究院神经科学研究所、第四军医大学共同参建的“脑功能重塑协同创新中心”在上海揭牌成立。中国科学院院士杨雄里担任该中心科学咨询委员会主任，中国科学院院士贺林和中国工程院院士唐希灿担任中心科学咨询委员会副主任。
——先进土木工程材料协同创新中心：9月11日，由东南大学牵头，联合同济大学、清华大学等八所高校和江苏省建筑科学研究院有限公司、中国建筑股份有限公司等五家企业共同组建的“先进土木工程材料协同创新中心”正式成立，副省长曹卫星和东南大学校长易红共同为中心揭牌。
——无线通信技术协同创新中心：8月28日，由东南大学牵头，联合清华大学、电子科技大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、南京邮电大学、重庆邮电大学以及华为公司、中兴通讯、大唐电信等企业共同组建的“无线通信技术协同创新中心”在东大无线谷签约揭牌。江苏省副省长曹卫星出席并讲话。
——先进航空发动机2022协同创新中心：9月8日，由北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、北京大学等共同组建的“先进航空发动机2022协同创新中心”签约仪式在北京举行，教育部党组副书记、副部长杜玉波，工业和信息化部副部长苏波，中共北京市委副秘书长傅华，中航工业集团公司董事长、党组书记林左鸣，中航工业集团总经理谭瑞松，副总经理张新国、李方勇出席了签约仪式。
——资源化工绿色过程与产品协同创新中心：9月10日，由北京化工大学、清华大学、中国科学院过程工程研究所、中国石油化工集团公司、中粮集团有限公司、中国化工集团公司共同组建的“资源化工绿色过程与产品协同创新中心”在京成立。中国科学院副院长李静海院士、中国工程院副院长谢克昌院士等参加成立仪式。
——煤炭高效安全开发协同创新中心：9月9日，由中国矿业大学牵头，神华集团、河南理工大学、西安科技大学等参与协同组建的“煤炭高效安全开发协同创新中心”召开成立大会，并进行理事会第一次工作会议。
——阿拉伯世界与中国内陆向西开放协同创新中心：9月11日，由宁夏大学牵头，苏丹扎伊姆·爱资哈尔大学、兰州大学、上海外国语大学、中国现代国际关系研究院、中国中东学会等单位共同组建的“阿拉伯世界与中国内陆向西开放协同创新中心”在宁夏大学揭牌成立。
——人工微结构与量子调控协同创新中心：9月10日，由南京大学、中国科技大学、复旦大学、浙江大学、中国科学院合肥物质科学研究院在南京联合举行“人工微结构与量子调控协同创新中心”组建培育启动仪式，副省长曹卫星出席并讲话。
第4篇：协同创新视角下高校学风建设策略
协同创新视角下高校学风建设策略
一、引言
中国高等教育已进入一个崭新的时代，高校的学风建设也随之成为教育界乃至整个社会重点关注的问题。学风建设主要是对高校学生学习精神、学习习惯及在学习过程中所体现的思想品质和综合素质的建设。学风是一所大学校风的重要组成部分，也是大学精神的彰显的主要方式。目前我国高等教育处在大众化教育阶段，为了培养具备创新精神和实践能力的高级专门人才，各高校已切实把学风建设放在首位，通过多种渠道采取多种方法，努力把学风建设在战略的高度上重新定义。
二、协同创新理论的基本内涵
协同创新理论（Collaborative Innovation）最早由美国麻省理工学院斯隆中心（MIT Sloan's Center for Collective Intelligence）的研究员彼得?葛洛（Peter Gloor）最早给出定义：“由自我激励的人员所组成的网络小组形成集体愿景，借助网络交流思路、信息及工作状况，合作实现共同的目标。”目前该理论已经被广泛运用在社会科学的各领域中，并发挥着越来越重要的作用。对于协同创新的理论及实践的研究，已包含了创新过程中组织内部所有创新对象、各职能以及他们和环境之间协同的思想。协同创新在所有提高组织内部创新绩效的创新方式中，由于其显著的优越性和前瞻性，已逐渐被国内外的理论界和学术界研究及运用于实践之中。因此在高校学风建设中，科学运用协同创新的理念，积极发挥协同运作所特有的高效整合各种资源的优势。在准确把握协同创新内涵及外延的同时，创造性的运用该理念，对于高校学风建设具有划时代的意义。
三、当前高校学风建设存在的问题
学风建设涉及到高校组织内部的多方主体，其提高的过程是一个多元性的动态过程。影响因素涉及的范围主要可以概括为两个方面：高校方面存在的问题以及学生自身在学习上存在的问题。
（一）高校教育重科研轻教学
高校的政策导向对于学风的影响很重要。目前很多高校将重点放在科研上，给予专业教师量化过重的科研压力，这就直接导致有些教师势必会被科研占用大部分时间，从而无暇顾及教学，或者用在教学上的时间很少，以至于达不到应有的教学效果。而且有的教师对自己的社会责任和使命感不能科学的认识，甚至有的教师将教书和育人分开，认为专业教师的职责仅是教学，漠视对学生品德及思想的教育。教师对教学的不重视在一定程度上也会影响学生的学习情绪，进一步恶化学习风气，形成恶性循环。
（二）第一课堂与第二课堂不能同步
第一课堂是高等教育实施和开展的第一阵地，与之相对应第二课堂也是高校实现素质教育不可或缺的重要组成部分，其涵盖的范围主要包括科技创新、校园文化活动等方面。目前很多高校第一课堂和第二课堂的开展并没有很好的融合，起到相互促进共增长的作用。两个课堂此消彼长的不当安排，不仅会对学风产生负面影响，而且也会加速学生对第一课堂的倦怠情绪，更有冠冕堂皇的理由逃离第一课堂的教育，背离高等教育的初衷。
（三）学生自身学习态度存在问题
部分学生对自己的定位不清晰，对整个大学生活没有合理规划，导致学习动力不足。同时，学习纪律松懈，迟到早退的情况时有发生，无视校纪校规的制约。课堂及课后的学习效率低下，部分学生不能合理安排学习和生活的时间，用于休闲娱乐的时间过多，如有些学生成谜于网络游戏无法自拔，这种行为在影响自己同时也给他人造成不良影响。也有些学生自控和自律能力较差，作业不交或直接抄袭别人，对老师交代的学习任务敷衍了事，更不用说努力进取和刻苦学习的精神了。
（四）学生家庭方面以及社会原因
家长的教育方式和价值观在一定程度上直接或间接的影响着学生本人的求学态度。现在有些家长对子女的教育比较功利主义和实用主义，认为求学的目的仅仅是为了金钱和物质上的富足，而忽视社会责任及高等教育赋予高校学生的历史使命――凌驾于实现物质追求之上的实现人类文明进步的重任。由于家长的教育导向的偏离，使得部分学生及其急功近利;同时，家长在学生学习的过程中只关注结果，而对学生在学习过程中各种不良的行为不管不问也是高校学风建设不利因素。
四、基于协同创新的高校学风建设对策
（一）校纪校规与科学管理的协同创新
没有规矩，不成方圆。每所高校都有制约学生行为的管理条例――学生行为准则，学校的一切管理行为皆以此为依据。重点放在制定学生管理方面的规章制度;在制定及实施的过程中，要注重对可行性和可操作性上的要求，发现制度问题要随时修改完善。
在制定了学习纪律相关规章制度的同时，要逐渐形成以制度为依托，以科学管理为保障的协同创新体系。以全员育人的战略高度统领全局，确保实现优良学风为学校各部门共同目标。校院两级领导要深刻认识学风建设的重要性和紧迫性，在民主、规范的管理环境下通过对各部门的整合，有效利用可以发挥作用的人力、物力资源，有重点有选择的逐步开展学风建设工作，督促各基层系部严格执行学风建设的既定条例;在此基础上，校院两级学生管理部门与相关职能部门建立联动协调的学风建设的管理机制，在相互配合协同的条件下，营造齐抓共管的良好氛围，共同推进学风建设。
（二）教风建设与班风建设的协同创新
教风与班风是相辅相成、相互影响的关系，撇开教风谈班风、学风，不仅缺乏科学性也不切实际，只有两方面协同并举。要想达到预期的效果，要注重两个方面的建设：一是师德建设，二是专业素质和业务能力的培养。加强师德建设，以爱岗敬业、教书育人为己任，让高校教师把德育作为人才培养的目标之一，充分认识到教风对班风建设给予的重要影响;同时，加大对专职教师的培训，提高其自身的专业素质和业务能力，在完善知识构成结构的同时，合理改进教学方法，以期达到吸引学生认真听课的目的。
班级是高校进行一切教育教学活动的基本单位，也是学生进行各类自我教育、自我管理的重要组织载体。营造良好的学习风气，通过班级这个基本单位，充分发挥学风建设的阵地优势，从基层向高层形成自下而上的辐射模式。首先，发挥班级学生干部和学生党员的模范带头的作用，结合班级实际情况，制定量化考核的相关细则;通过约束不良学习行为，营造浓厚的学习氛围。其次，加强对新生的教育管理，通过晚自习制度、月考制度，从大学生活的开始就帮助其养成良好的学习习惯。
（三）榜样示范与目标引导的协同创新
古语有云：见贤思齐，见不贤而自省。充分发挥榜样的影响力，通过对典型的树立，激发高校学生的学习激情。一方面，品学兼优的学生通过自己的影响力，以点到面的辐射正能量，在日常的生活中、学习中潜移默化周围的同学，达到循序渐进的效果;另一方面，学校通过对学习模范的宣传，通过讲座、事迹介绍、经验分享等途径，进一步扩大榜样的示范效应。
与此同时，还需要对大学生进行目标引导，使之能更快更好的养成良好的学习习惯，进而促进优良学风的形成。目标的激励作用主要表现在其对个体导向性和持续性，即良好的学习愿景能够促使学生发挥最大的潜能，为实现目标而付出行动。因此，创见优良学风必须将榜样示范和目标引导二者有效结合、有机协调，创造性的使用双管齐下的方法，为学风建设取得良好效果打下坚实基础。
（四）学校教育与家庭教育的协同创新
大学生在接受高等教育的期间，其主要的教育阵地是学校，因此，学校肩负着重要的社会使命和历史使命。科学的教育可以让大学生养成良好的习惯，在此期间他们将学会包括自我教育、自我调整、自我管理和自我成长，并在此过程中更好的完善和充实自己。学风建设主要依托学校这一主要载体及阵地，但家庭教育的协同配合也尤为重要。没有家庭教育的倾力配合与有效支持，单靠学校教育一力而为则孤掌难鸣，收效缓慢。
从微观上看，家庭是社会的基本组成单位，父母从对子女的启蒙教育开始，一路肩负着重要的教育职责和三观的导向作用，对于学生是否能成长、成才扮演者重要的角色。因此，学风建设在开创新思路的时候，必须要加强学校教育与家庭教育的协同共建。发挥家庭教育的特殊优势，关键在于建立家校联系制度。保持联系渠道畅通无阻，定期和家长通过电话、网络、媒体等渠道接受和反馈学生的所有信息。还可以通过建立家长委员会制度，规范化、制度化家庭参与学校学风建设的力度和强度。通过共建互赢、协同创新的模式，激励学生以学习为大学生活的首任，充分激发每一位学生内在的学习动力。
参考文献：
[1]李祖超，梁春晓.协同创新运行机制探析――基于高校创新主体的视角[J].中国高教研究.2022，（07）.[2]陈劲.协同创新与国家科研能力建设[J].科学学研究，2022，（12）.[3]孙马.新形势下加强大学生学风建设的思考[J].高等农业教育.2022，（07）.[4]王海建.协同创新：高校思想政治教育创新发展的必然路径[J].探索.2022，（01）.[5]李忠云，邓秀新.高校协同创新的困境、路径及政策建议[J].中国高等教育.2022，（17）.[6]刘春波.构建我国大学生思想政治教育研究协同创新的新平台――“《中国大学生思想政治教育发展报告》编撰研讨会”综述[J].思想理论教育导刊.2022，（05）.（作者单位：南京工业大学校长办公室;南京工业大学土木工程学院）
第5篇：江苏高校协同创新中心绩效评价办法
关于印发《江苏高校协同创新中心
绩效评估办法》的通知
各有关高校：
为深入实施江苏高等学校协同创新计划，建立健全科学的考核评价制度，加快推进江苏高校协同创新中心建设与改革发展，根据《省政府办公厅关于转发省教育厅省财政厅江苏高等学校协同创新计划的通知》（苏政办发〔2022〕190号）、《省教育厅省财政厅关于加快江苏高校协同创新中心建设的通知》（苏教科〔2022〕7号）和江苏高等学校协同创新计划领导小组办公室《关于发布〈江苏高校协同创新中心绩效评估指标体系〉的通知》（苏协创办〔2022〕2号）等有关文件精神，江苏高等学校协同创新计划领导小组办公室经广泛征求意见，研究制定了《江苏高校协同创新中心绩效评估办法》，现予印发。
附件：江苏高校协同创新中心绩效评估办法
江苏高等学校协同创新计划领导小组办公室
2022年9月13日
抄送：教育部科技司、社科司，省政府办公厅，江苏高等学校协同创新计划领导小组成员单位，江苏高校协同创新中心 江苏高等学校协同创新计划领导小组办公室
2022年9月13日印发 附件：
江苏高校协同创新中心绩效评估办法
第一章
总
则
第一条
为深入实施“江苏高等学校协同创新计划”，构建以创新质量和贡献为导向的评价机制，建立江苏高校协同创新中心(以下简称“协同创新中心”)分级考核和分类支持制度，完善激励和竞争机制，依据《省政府办公厅关于转发省教育厅省财政厅江苏高等学校协同创新计划的通知》（苏政办发〔2022〕190号）、《省教育厅省财政厅关于加快江苏高校协同创新中心建设的通知》（苏教科〔2022〕7号）和江苏高等学校协同创新计划领导小组办公室（以下简称“领导小组办公室”）《关于发布〈江苏高校协同创新中心绩效评估指标体系〉的通知》（苏协创办〔2022〕2号），制定本办法。
第二条
绩效评估是协同创新中心建设和管理的重要环节，目的是以评促建，全面掌握协同创新中心建设进展和成效，客观总结协同创新中心建设取得的经验，及时发现和解决协同创新中心建设存在的问题。绩效评估结果将作为滚动支持和分类支持的依据。
第三条
绩效评估分为年度进展报告、中期绩效检查和建设周期绩效评估。年度进展报告由牵头高校组织协同创新
2 中心编制并按程序报领导小组办公室备案，中期绩效检查和建设周期绩效评估由领导小组办公室统一组织。本办法主要适用于中期绩效检查和建设周期绩效评估。
第四条
绩效评估的基本原则包括：
（一）规范标准。以协同创新中心总体发展规划与年度实施计划为基本依据，参照协同创新中心绩效评估指标体系，规范评估标准和程序，客观、全面、公正地进行评估。
（二）分类评估。结合四种类型协同创新中心的不同模式与任务，实施分类评估。科学前沿类协同创新中心重点考查具有国际领先水平的标志性科研成果产出和拔尖创新人才的涌现；行业产业类协同创新中心重点考查对产业转型升级和行业技术进步的引领、重大技术装备和技术体系的支撑；区域发展类协同创新中心重点考查对区域创新发展的辐射和重大成果转移的促进；文化传承类协同创新中心重点考查重大问题的协同研究成果、重大政策咨询的贡献和对文化传承实践的支持及创新的推动等。
（三）以评促建。通过协同创新中心绩效评估，建立滚动支持和分类支持机制，加快协同创新中心建设，增强协同创新中心建设成效，提升协同创新中心贡献度。
（四）统筹兼顾。根据行业产业和区域发展重大需求，适当兼顾不同地区、行业、领域和牵头高校的层次、类型，重点支持能够解决经济社会发展重大问题、建设成效显著和发展创新潜力较大的协同创新中心。
第二章
绩效评估组织和工作职责
第五条
江苏高等学校协同创新计划领导小组统筹领导协同创新中心绩效评估工作，审定绩效评估结果，决定绩效评估工作重大事项。
第六条
省教育厅、财政厅负责组织实施协同创新中心绩效评估工作，制定绩效评估方案，审计调查资金使用和管理情况，发布绩效评估结果。
第七条
领导小组办公室具体落实协同创新中心绩效评估任务，制定绩效评估办法和指标体系，聘请绩效评估专家。
第八条
牵头高校负责组织协同创新中心和学校相关部门做好迎评工作，会同主要协同单位编制绩效评估报告、审核绩效评估材料。
第九条
协同创新中心客观全面总结建设进展和成效，认真规范准备绩效评估材料。
第三章
绩效评估内容和范围
第十条
绩效评估的重点是协同创新中心重大协同创新任务完成情况、突出协同创新成果产出和体制机制改革创新成效等。
第十一条
绩效评估的内容包括：
（一）协同创新中心运行与保障，涵盖组织机构建设、4 条件保障情况、经费投入与支出情况；
（二）体制机制改革与创新，涵盖制度建设、改革举措、改革与创新亮点；
（三）建设与创新成效，涵盖科研创新与产出、社会服务与贡献、人才培养与团队建设、学科建设、国际合作交流；
（四）可持续发展能力，涵盖资源集聚能力、持续发展潜力；
（五）协同创新重大标志性成果，涵盖改革机制体制、创新人才培养模式、建设高水平创新团队和平台、完成重大科研任务和理论研究、解决重大科学问题和关键技术问题、开辟新领域和新方向，产生重大经济社会效益或影响的成果。
第十二条
中期绩效检查的范围是立项建设和培育建设的协同创新中心以及立项建设的工程技术中心，建设周期绩效评估的范围是立项建设的协同创新中心。培育建设的协同创新中心和立项建设的工程技术中心须按照建设周期绩效评估要求报送相关材料。
第四章
绩效评估方式和程序
第十三条
绩效评估采取会议评估与现场考察相结合的方式进行。
第十四条
绩效评估的主要环节包括：
（一）资金审计。牵头高校组织对协同创新中心财务收
5 支情况和专用仪器设备购置情况进行专项审计，并出具专项审计报告。省财政厅、省教育厅组织中介机构进行抽查审计。
（二）报告编制与报送。牵头高校会同主要协同单位按照要求组织编制绩效评估报告，并将绩效评估报告和相关证明材料报送领导小组办公室。绩效评估报告和证明材料应实事求是、简明扼要。牵头高校和协同创新中心须对绩效评估报告和证明材料的真实性负责。
（三）形式审查。领导小组办公室对绩效评估报告和相关证明材料的齐备性、规范性及真实性等进行审查，对协同创新任务和成果的归属范围、相关性及合理性等进行认定，形成形式审查意见。
（四）会议评估。专家分组进行评估，审核绩效评估报告、审计报告和相关证明材料，听取牵头高校和协同创新中心汇报并进行质询答辩，查阅相关资料，进行打分并形成会议评估意见。
（五）现场考察。根据专家打分和评估意见，按排序顺序确定一定比例的协同创新中心进入现场考察。重点围绕体制机制创新和资源集聚能力等方面，分组实地查阅相关资料，重点考察协同创新中心环境、平台、装备等基础条件，机构、制度、队伍建设情况，建设成效和标志性成果等。专家组经内部评议后形成现场考察结论。
第十五条
领导小组办公室依据专家会议评估和现场考察结论汇总提出各协同创新中心绩效评估结果，经社会公
6 示，报江苏高校协同创新计划领导小组审定并予以发布。
第十六条
省教育厅纪检监察部门全程参与，监督绩效评估工作。
第五章
绩效评估分组和专家
第十七条
对参加绩效评估的协同创新中心，按照所属领域和依托的主体学科，兼顾牵头高校的层次和协同创新中心的类型，分组开展绩效评估。
第十八条
绩效评估专家主要由国家“2022协同创新中心”评审认定专家、江苏高校协同创新计划领导小组成员、国家“2022协同创新中心”负责人及首席科学家、熟悉协同创新管理的知名专家等组成。
第十九条
绩效评估实行回避和保密要求。参加绩效评估的协同创新中心可提出申请需回避的评估专家或单位。评估专家应科学、公正、独立地行使评估职责和权利，遵守廉洁自律规定和保密要求。
第六章
绩效评估结果
第二十条
中期绩效检查和建设周期绩效评估结果作为安排财政资助资金的重要依据。
第二十一条
绩效评估结果分为A、B、C三个等级，总体设定一定比例。对评估结果为A等的协同创新中心，省财政继续支持，资金额度保持不变；评估结果为B等的协同
7 创新中心，省财政调减支持力度；评估结果为C等的协同创新中心，省财政终止经费支持。
第二十二条
绩效评估报告和证明材料存在严重虚假不实，或在资金审计中发现重大问题的协同创新中心，绩效评估结果评为C等。
第七章
附
则
第二十三条
本办法由领导小组办公室负责解释。
第6篇：高校团工作汇报
篇一：高校共青团工作汇报 在示范院校建设进程中贡献青春力量
——2022年南通纺织职业技术学院共青团工作汇报
周天一
（2022年1月7日）
尊敬的各位领导、各位专家：
今天，我们非常高兴地迎来了全省高校共青团工作考核组。在此，我谨代表学院团委对考核组各位专家莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!2022年，我院共青团事业在学院党委、共青团江苏省委的领导和支持下，在学院各有关部门大力配合和帮助下，围绕中心、服务大局，深入贯彻落实胡锦涛总书记关于?力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的工作和活动影响全体青年?的重要讲话精神,紧密结合新时期高职院校共青团工作面临的新情况、新问题，创新工作思路、工作方式，加强自身建设，以?魅力校园育英才行动?为统揽，以学生会、学生社团组织为依托，进一步完善共青团引导、组织、服务、维权四项基本职能，全面深化团的各项重点工作，圆满完成了全年工作。下面我从六个方面作简要汇报。
一、学院概况与团组织情况
我院前身为近代著名实业家、教育家、清末状元张謇先生于1912年采取?厂中校、校中厂?形式创办的我国第一所纺织职业学校——南通纺织专门学校，历经?南通纺织企业纺织专科学校?、?江苏省南通纺织工业学校?等办学阶段，1999年经教育部批准，独立升格为?南通纺织职业技术学院?。学院现设有纺织、染化、服装、经贸、机电、信息、艺术、外语、建工等9个系和社会科学、体育与军事2个教学部以及国际合作学院、堪培门学院和继续教育学院3个二级学院，教职工698名，全日制在校生1万多名。
我院团委目前有4名专职团干部，一名副书记主持工作，团委委员9名，下辖10个系（院）团总支，1个教工直属团支部，共有243个学生班级团支部，全院共青团员近万名。本届团委是经2022年3月第三次学院团代会选举产生的，现已届满，将于今年上半年按期换届。
二、坚持统筹兼顾，“团建强基”工程扎实有效
2022年，我们从履行共青团?巩固和扩大党执政的青年群众基础?的根本职能出发，紧紧围绕团省委?青春燎原计划?这项重点工作，全面部署，扎实推进，确保成效。
1、定期向党委汇报，党政支持共青团工作。院团委在年初，年中，年末分三次专题向党委汇报团学工作，平时不定期向党委分管领导汇报工作，经党委同意，3月份召开了三届四次全委扩大会议，11月份召开了共青团?双争先?动员大会，分管领导到会讲话，在青年共产主义学校培训班中邀请党政领导给团员青年作报告，在学生组织办公场所搬迁、校园广播台新建、大学生活动中心建设、增加团学活动经费、落实团干部相应职级待遇等方面积极建言献策，争取党政支持，成效明显。2022年10月，我院党组织接受了省委教育工委的党建考核，成绩优秀，院团委根据党建带团建的要求，认真回顾总结近三年的工作，整理相关台账资料，较好地配合了考核工作。
2、以?基层团建示范点?为契机，抓好队伍建设。2022年3月，在团省委十三届三次全会上我院团委喜获?江苏省基层团建示范点?命名。此次命名的高校团委全省共19家，其中高职院校团委8家。我院团委撰写的《牢记?两个全体?，全力推进?团建强基?工程》的材料在大会上印发交流。2022年，我院团组织以此为契机，进一步推动团干部队伍建设，院团委新增加1名工作人员，建工系、堪培门学院于上半年分别召开了首次团学代表大会，成立了团总支、学生分会，选拔优秀辅导员担任团总支书记。我院还注重做好团干部转岗输送工作和挂职锻炼工作，2022年共有2位团总支书记（纺织系团总支书记王谦、外语系团总支书记夏蕾）得到转岗，向学生管理和教学一线输送。我院认真贯彻团省委和省委教育工委52号文件精神，在年底前考察选派青年干部1人挂职港闸团区委副书记。院团委结合?双争先?活动的开展，进一步健全和完善了团学工作请示汇报制度，团委联系点制度、?三会两制一课?制度，以?团支部工作手册?为龙头，印发《团支部宝典》，规范了团的组织生活，巩固了团支部在大学生思想政治教育中的基础地位。
3、继续加强?推优?和?评优?工作。2022年，院团委共推荐了669名优秀团员作为党的发展对象，继续以团委向各系党总支致函的形式规范了推优程序，严格审核，团员经推优入党率100%。与此同时，积极开展表彰工作。五〃四期间共表彰了167名优秀团干、298名优秀团员、100名优秀学生会干部和28个先进基层团组织。院团委副书记周天一同志经团市委推荐，被评为?江苏省优秀共青团干部?，3名学生获评省、市优秀共青团员。此外，开展了?六个一小时?团日活动评选，优秀社团活动、社团活动积极分子等评选表彰工作，激发青年学生追求进步，开拓创新的热情。
4、建立纺院团学骨干舆情观测网络。院团委以学生会干部为主体，聘请了我院首批舆情信息员，在班级、宿舍、食堂、校园周边等场所设立观测点，关注网上舆情动态，安排专人及时将《江苏省大学生社会观察导航》发放给普通同学，在食堂价格波动、中国船长被日扣留事件等热点问题中，及时做好学生的思想引导工作。
5、开展与港闸区团委结对共建工作。我院团委与港闸区团委是经团省委确定的结对共建单位，2022年，双方团组织密切合作，在大学生骨干培训、社会实践等方面开展了卓有成效的工作，我院团组织为港闸区团委?大学生村官?文艺演出的节目提供师资支持，周天一副书记受聘港闸区首批团情观测员。港闸团区委为我院学生骨干参观考察工作提供便利。
6、教工团支部喜获?江苏省青年文明号?。2022年，我院教工直属团支部以创建?青年文明号?为抓手，联合关工委老干部、老教师共同加强青年教工师德建设，开展了一系列生动活泼的活动，经团省委考核通过，我院青年教工群体获得?江苏省青年文明号?命名授牌。我院团委同时还获得南通市?青年岗位能手?优秀组织奖，教工团支部书记徐磊同志被评为南通市?青年岗位能手?。
7、认真指导学生会、学生社团开展工作。院团委十分重视发挥学生会?自我教育、自我管理、自我服务?的职能和学生社团凝聚各方面青年学生的作用。指导学生会开展了主席团公开竞聘、学生社团招新等工作，支持学生组织独立开展一系列学生喜闻乐见的活动，帮助学生组织办公场所进行搬迁，对学生会新干事进行培训，加强宿管会和伙管会建设，通过学生组织维护学生权益，促进?一体两翼?和谐大团建格局构建。
三、坚持开拓创新，实践育人工作彰显活力
1、办好青年共产主义学校，加强团学干部培养。2022年，院团委共举办青年共产主义学校培训班三期，从党团理论、学生干部的工作方法、素质拓展等方面对广大团、学干部进行了系统培训，与此同时，各系（院）也举办团校培训班，开展了主题鲜明，内容丰富、形式新颖的培训课程。我院还选派学生会主席邓丁成同学参加了全省大学生菁英人才学校第四期培训班，他本人经选拔，有幸赴四川绵竹实地考察。南通《江海晚报》以?使命引领青春?为题，对邓丁成同学的绵竹之行给予了报道。
2、牵头承办了团省委?我的青春故事?优秀大学生成长报告会南通片区的工作。我院团委从6月份开始着手准备，牵头协调兄弟高校选树了一批先进典型，丰富?学兄学姐讲故事，学弟学妹听故事?宣讲形式，较好地用身边的人和事教育感染青年学生。10月-11月，报告会分别赴纺院、通大、航院、职大、农院、紫琅学院等六所在通高校进行宣讲，受到师生欢迎，近3000名学生聆听了报告会。与此同时，我院团组织还积极参与团中央举办的?中国大学生自强之星?寻访活动，机电系陈兵同学获得?全国大学生自强之星?提名奖，这也是我院学生连续第二年获此荣誉。
3、指导开展好基层团日活动。2022年，我院团组织继续坚持用马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，改革创新的时代精神和社会主义荣辱观构筑团员青年的精神支柱。抓住?五四?、?七一?、?十一?等重要节庆日、纪念日的有利契机，加强对青年学生爱国主义教育和民族精神教育。动员组织班级团支部开展主题团日活动和各种形式的主题教育，引导全院团员青年在国家示范院校建设进程中贡献青春、智慧和力量。在上半年支持西南省份抗旱救灾以及为玉树地震灾区募捐活动中我院共青团员踊跃捐款，发扬了?一方有难，八方支援?的优良传统。
4、以大学生文化艺术节为龙头，校园文化活动精彩纷呈。上半年，举办了?青春接力〃助推示范?院第八届大学生文化艺术节。本届大学生文化艺术节共举办?艺术歌曲比赛、校园舞蹈比赛、法制情景剧（小品）比赛、‘拥抱世博’手抄报（海报）设计比赛、大学生形象设计比赛、艺术作品征集展示等10多项活动。各系（院）团学组织精心组织，广大同学积极参与，充分展现了我院大学生奋发昂扬的精神风貌；10月份，我院团委举办了?纺院情?大型迎新生文艺晚会，一台晚会连演三场，覆盖到全体3000多名新生。大学生文化艺术节和迎新晚会经过多年的传承，现已成为我院团学文化建设中的两个特色品牌。与此同时，支持各系（院）团总支广泛开展了一系列丰富多彩的校园文化活动。
5、按照?放量扶优?的原则，促进学生社团健康发展。截止2022篇二：2022年度学校团委工作汇报材料
共青团****学校委员会 2022年度工作总结 团委书记 ** 一年来，****学校团委在上级团委和学校党委的领导下，以学习实践科学发展观和党的十八大精神为指针，积极开展群众路线教育实践活动，认真贯彻市委青年工作会议精神，紧紧围绕学校创建省级文明单位的中心工作，以团的自身建设为重点，在全体师生中大力开展文明创建活动，开展了一系列有特色、见实效的德育创新活动，取得了一定成绩。现将我校团委2022年度工作总结汇报如下：
一、积极开展主题活动月活动，稳步推动德育创新形式教育 2022年，我校团委在活动设置方面采取主题活动月的形式，围绕学校中心工作，牢牢把握中职学生特点，通过调查问卷、座谈等形式深入探知学生喜闻乐见的第二课堂活动，制定详细的活动方案，责任到人，狠抓落实。通过团委全体人员的共同努力，成功举办了3月“讲文明〃守规范〃树新风”为主题的“文明礼貌活动月”系列宣传教育活动；4月“多彩校园〃快乐分享”为主题的第十三届校园文化艺术节；5月“我为团旗添光彩”为主题的青年志愿者活动；10月“争当校园主人翁”－校级、班级学生干部培训班；12月“铭记历史〃奋发图强”－12〃9纪念日新团员入团宣誓仪式等等。活动开展涉及学生范围广，影响面积大，在传递校园“正能量”的同时，为我校开展学生特色德育教育工作起到了有力的推动作用。
二、以加强学生文明礼仪养成教育为抓手，积极营造“文明、和谐”的良好校园氛围 以文明创建为契机，开展了以“做文明人〃讲文明话〃办文明事”师生承诺签字仪式、“加强思想道德建设，弘扬社会主义核心价值观”主题团课、“做学规范的好学生”征文比赛、“文明标语我来写，文明校园我来建”主题团活动、“文明礼貌伴我行”朗诵比赛、“爱粮〃节粮〃安全食粮”征文比赛、“四创一做”系列评比活动，即创建“文明团支部”、“文明班集体”、“文明课堂”、“文明宿舍”、做“文明学生”活动，以形式各异、丰富多彩的学生活动有力的促进和带动了全校师生文明礼仪行为的习惯养成。
三、德育活动对接技能竞赛，给更多的学生提供人生出彩的机会
以校园文化艺术节文艺汇演、迎新晚会、元旦晚会为载体，引导和带动广大师生积极参与到有益于身心健康的文体活动中，且不断丰富活动形式和内容，并将各类活动的开展与中职学校各类技术、技能竞赛有效对接，将表现突出的学生推荐到如省级“文明风采”大赛、中职学校技能大赛、省中职学校学生素质能力大赛等赛场上，让其在更广阔的舞台上展示才艺，给更多的学生提供人生出彩的机会。
四、以重大节日为载体，开展特色德育教育活动，向广大团员青年传播正能量 以“清明节”、“青年节”、“国庆节”、“九〃一八纪念日”、“一二〃九青年运动纪念日”、“母亲节”、“父亲节”及学校建校50周年校庆等重大节日为载体，开展形式各异的纪念活动，引导学生牢固树立爱国、爱校、爱家的思想。同时，借助团课、班会等平台，不断向学生脑中注入社会主流思想，带领广大团员青年深入学习实践社会主义核心价值观的相关内容，并将社会中、毕业生中、校园中的一些有正义之举的人、扬正气的事例，通过多媒体（视频），以图文并茂地形式展示给广大团员青年，让他们通过自己的眼睛观察和亲身感受，使广大团员青年心灵得到良好的净化和洗礼，进而外化到实际行动中。一年来，校园中诸如“拾金不昧”、“乐于助人”等好人好事层出不穷，鲜活的事例极大的鼓舞和带动了广大团员青年们一起凝聚正能量，扬正气、行义举。
七、存在的问题及今后整改方向
本年度通过团委全体同仁的团结努力，虽然在工作中取得了一定成绩，但经仔细剖析，仍有诸多问题尚存：一是团建工作业务知识与服务水平需要进一步的补充和完善；二是与兄弟学校、市直各单位团组织缺少沟通和学习；三是开展的各类团活动形式、内容仍需进一步创新和丰富；四是本部门人员少，部分工作力不从心，工作效率低等等。
我校团委将以年度总结为契机，认真总结并进一步查找出工作中存在的问题与不足，力求在新的一年里不断完善，争取更新更好的成绩，为学校的各项发展贡献应有的力量。篇三：学校党团工作总结 南湖学校
2022-2022学年度第一学期学校党团工作总结
在上级党委的正确领导下，经全体党员同志的共同努力，认真落实了工作计划，在学习中丰富了头脑，在实践中锻炼了队伍，在改革中上了层次、上了水平。党员同志的模范带头作用影响着教师，党支部的战斗堡垒作用，保障了学校工作的顺利开展。全校形成了以人为本，发展学校；以德治校，师生敬业爱岗的良好风气。现将有关工作总结如下：
一、以抓思想教育、师德师风建设为重点，认真组织各层面的理论学习
1、认真组织教工政治学习。
校党支部带领全校教职工坚持“教书育人，管理育人，服务育人”相结合的工作方针，坚持每两周一次的教职工政治学习制度，学习内容与学校日常工作、教育教学和思想教育紧密结合，努力提高学习的有效性。
2、贯彻中心组、党员学习制度，提高党员和干部的理论水平。
学校中心组和党员队伍是学校发展的中坚力量，提高这支队伍的理论水平，以及用理论指导实践的能力至关重要，因此党支部加强每月一次的党员学习及每周一次的中心组学习，学习教育理论，学习当前形势，创新学习形式，追求学习效果，使大家进一步统一思想，明确工作方向。
3、抓好青年教师队伍的理论学习，加强青年教师思想教育。
青年教师是学校发展的生力军，为了提高青年教师的政治觉悟，帮助他们更好更快地成长，使学校的青年教师团体成为一个积极向上、奋发有为的集体，学校通过青年教师论坛等形式每月开展一次集中学习，组织大家学习讨论，关注党和国家的发展，增强责任感和事业心。学校的凝聚力进一步得到加强。
二、围绕学校中心工作，发挥党支部政治核心作用
1、参与制定学校《2022年—2022年发展规划》。
在办学实践中，在学校党支部的支持下，学校根据教育形势的发展变化，遵循教育发展客观规律，努力拓展办学空间，提升发展内涵，保持可持续发展的潜力，在提高办学水平、教师队伍培养、注重教学质量等方面下功夫，经过多方研究和认真思考，制定了学校《2022年--2022年发展规划》，明确提出学校未来的发展目标是：强化设施、师资充沛、学生幸福；以信息化引领教育现代化，构建“以学生发展为本”的现代学校管理运行机制；成为一所具有浓厚文化底蕴、高品质特色化的示范性九年一贯制学校。
2、注重教师的专业化发展。
为促进教师专业化发展，支部积极搭建舞台。如结合县教育系统的骨干教师评选、年度考核奖励等，党支部积极鼓励动员教师（特别是党员教师）参与全校教学比武，在说课、听课、评课、课件制作等各个环节中从严要求，好中选（最优秀的教师参加县级教学比赛。目前，多数党员教师都成为学校教育教学的骨干。
三、坚持党管干部、党管人才，抓好学校队伍建设
1、干部队伍选拔培养，机制逐步健全，群众认可度高。
近几年来，校党支部始终把培养选拔优秀年轻干部作为建设高素质干部队伍、改善干部队伍结构、推进领导班子年轻化的有效举措来抓。在党支部的培养下，南湖学校形成了一支思想过硬，业务过硬，素质过硬的干部队伍。他们在工作中坚持实事求是、以人为本的原则，树立起干部就是为民服务的意识，热情为家长，为全校师生服务，创新领导方法，做到科学决策、民主管理，在师生中享有较高的威信。党政领导严格治校，严明处事，用人格、情感凝聚班子，使班子成员做到：工作上用加法，坚持勇挑重担；经济利益上用减法，保持廉洁作风；领导方法上用乘法，充分调动教师积极性；荣誉面前用除法，把功劳归给大家，形成团结、开拓、求实、民主的领导集体。
2、培养年轻干部、骨干教师，形成学校发展的人才梯队。
我校党支部在培养学校教育教学的骨干工作中，有成效、有创新，群众认可度高。支部采取了一系列切实有效的措施，创设优秀年轻干部施展才华的岗位；加大了任用优秀年轻干部的力度；抓好干部经常性教育，引导年轻干部加强理论学习；积极鼓励年轻干部参加各类业务能力培训，以更新理念，提高水平；强化年轻干部的实践锻炼。把年轻干部放到急、难、险、重的岗位上进行锻炼，增强他们的工作能力，锻炼他们的应急应变能力，以磨砺他们的毅力，提高工作综合能力。
四、贯彻育人为本，德育为先的方针，认真抓好学校德育工作
1、抓常规，求创新，逐步形成学校德育工作特色。
我校德育工作以“树根立魂”教育为核心，以教会学生做人，做“四有”新人为主要内容，以学生主体性参与为途径来进行。坚持“减负增效”，学校的德育还向智育渗透，进行开发学生非智力因素的实践与研究，培养学生热爱科学，端正学生的学习态度和提高学习兴趣等方面发挥独特的作用。因此，这几年里支部着重抓住了以下几个方面的工作：①班主任队伍建设②困难学生的教育转化形成一整套帮教管理体系③按学生的年龄特点逐步构成符合学生身心发展规律的德育教育体系④全面开展学生心理教育。这些目标基本实现。
第7篇：高校后勤工作汇报
高校后勤工作汇报
自从进入学习以来，我们中心认真贯彻集团党总支的要求，在支部书记邓泽君的带领下，认真进行集中学习，大家边学边做笔记，同时还展开热烈的讨论，交流思想，相互促进，相互提高，高校后勤工作汇报。学习为广大党员提供了一个很好的平台，大家可以本着工作学习“两不误，两促进”的原则，利用这个机会，了解党的近况，提高自己的理论水平，同时于其他党员相互沟通，相互交流。恰逢今年抗战胜利60周年，我国在党的领导下取得了八年抗战的胜利，正是党的正确领导，我们才有了今天的幸福生活，所以我们党在中国执政，是历史的选择、人民的选择。进一步为人民执好政、掌好权，是时代的要求。我们党对我们是非常重要的，而党的基石，就是我们广大基层党员，所谓千里之堤，溃于蚁***，因此加强党员的学习是必不可少的。经过集中学习和自学阶段，自己对学习也深有感触，特别是对求真务实的理解，下面就一点感想与大家交流：
我们党作为马克思主义执政党，其的一个极其重要方面就体现在广大***员的思想、素质、能力、作风和行动中。***员只有努力站在时代前列，在改革开放和社会主义现代化建设的实践中充分发挥先锋模范作用，才能保持。求真务实，是党的思想路线的核心内容，也是***人必须具备的政治品格。实践证明，坚持求真务实，党的事业就顺利发展;违背求真务实，党的事业就遭受挫折，工作汇报《高校后勤工作汇报》。
我也算是中心的老党员了，作为一名党员，什么事都要走在前面，做到前面，坚定***员的信念，时时刻刻以党员的身份要求自己，在工作中始终贯彻求真务实的精神，完成好领导交给的任务，扎扎实实为群众办实事、做好事、解难事。保证学校后勤工作稳定，为员工谋利益贡献自己的力量，更好地从小事中体现***员的。从一方面来说其实这也是代表***员的形象问题，形象决定人心向背。形象决定事业成败。我们党是由千千万万各党员组成的，党的形象也是通过每个党员的一言一行来体现的。在不同的历史时期，党员的形象具有不同的内涵。在新的历史条件下，每个党员尤其党员领导干部，都应当增强形象意识，自觉按照***总书记提出的***员保持的基本要求，从我做起，用模范行动树立形象。我们自己能够以身作则，才能带领广大员工更好的团结在党的周围，做更多更好的事。
我从年进入后勤工作以来，在自己的工作岗位上，做好的自己的本职工作，带领广大员工完成好领导交给的任务，作为一名党员，不怕苦，不怕累，融入员工中，了解员工的动态，关心他们的生活。作为一名最底层管理者，坚持以人为本，激发活力，充分调动和保护广大员工的积极性、主动性、和创造性。让他们能充分认识到自己岗位的重要性，切实做好自己的工作，保障学校后勤工作的稳定发展，而我所在的机修组在中心党支部的带领下，积极协调做好各个餐厅的维修工作，保证了餐厅设备的正常运行。假期，也就是最紧张阶段，为了保证新餐厅能按时开业，在酷暑天带领车组员工加班加点，制作餐厅所需设备，任务重、工作量大，由于本人以身作则，协调各项工作，员工们毫无怨言。在大伙的共同努力下，车组连续三年设备制造额数超过100多万。由于集团和中心领导的信任，这学期我兼管南光餐厅，从此走上第一线的工作岗位，我想这意味着责任和敬业精神的并存。而我现在所要做的就是为广大师生提供丰富的菜肴，可口的饭菜，优质的服务，真正地把***员的体现在实处，体现在工作中。只有这样，我们才能体现党员的先锋模范作用，而且还能给年轻党员以表率，带领他们为中心作出更大的贡献。同时在做好本职工作的时候，我也不断对自己的工作进行思考，要怎样才能有所创新，还利用中心组织外出学习的机会，学习各大高校后勤工作的精华，把一些先进的理念和方法引入到我们的工作当中来，领导员工，做好工作。学无止境，勤于思考也是***员的体现，其实有这个习惯也要靠中心经常组织我们大家探讨我们工作中存在的不足，要进行哪些改进，这样可以让大家养成思考的好习惯，并且可以使我们的工作不断迈向前进。
在中心的重视下，精心组织我们的集中学习，加上自学，自己学到了很多东西，特别是理论上得到了很大的提高，也认识到自己知识的不足，需要学习的东西还很多，很多理论的东西还需要进一步的理解，更好的让理论指导实践，指导工作，领会党中央的精神，把教育的学习成果体现在一点一滴的实处，使群众感到教育是实实在在的，而不是走形式的，并且团结广大员工更好的做好自己的工作，使我们的后勤工作有条不紊的持续地进行下去
第8篇：高校科协工作汇报、
情系医学发展 发挥高校优势 服务地方群众
——蓬勃发展的宁夏医学院科学技术协会
各位领导、各位专家：
大家好！
我是宁夏医学院科学技术协会副主席兼秘书长、学校科研处处长 徐方，非常感谢自治区科协给予我们这次相互交流与学习的机会，也很高兴能与大家就我们共同倾心奉献的科协工作做交流汇报。下面我将结合我校科学技术协会成立一年来的管理工作与各项特色活动开展等情况做简要汇报，不足之处，希望大家多提宝贵意见：
在自治区科协、区民政厅及我校领导的关怀与支持下，宁夏医学院科学技术协会于2022年6月12日正式成立。作为全区首家高校科协组织，倾注了各级领导与全校广大科技人员共同的心血与汗水，经历了无区内成例可循，只有在探索中开拓前进的困难与挑战。宁医科协领导与广大会员不畏艰辛，立足校园，面向全区，在不断服务于地方群众的社会实践中，逐步探索出了一条高校与社会紧密联系的桥梁与纽带，得到了上级部门与地方群众的肯定与好评。
可以这样说，宁医科协就像一株在风雨中扎根的幼苗，伴着雨后的虹霓，带着全校师生共同的期盼，经过一年多的历练，生长成为了一棵枝叶繁荫、长势喜人的小树。
（宁医科协简况）
成立一年多来，宁医科协注意把握高校科协在社会经济发展中的定位，不断更新管理理念，建立健全管理规章制度与组织机构，大胆进行活动规划与组织，使得这样一个集众多医学专业学会和“名医名师”于一体，却无专职管理人员且会员关系较为松散的组织，在不断的交流与实践探索和工作磨合谐调和统一，并凝合成了一股强有力的战斗力量，而这些同时也为今后工作的快速发展奠定了坚实的基础。目前：宁医科协在主席团领导下设有一个秘书组和六个工作委员会，拥有正式在册会员442人，是一个组织机构健全，工作热情高涨的群众性学术组织，成为了名副其实的全校师生合力共建的“科技工作者之家”和服务社会的公益平台，在“校地”相互联系和沟通上起到了桥梁纽带作用。
我们的工作宗旨是通过多层次、多形式的活动促进医学科技的推广和普及服务地方社会经济发展。而作为集观念、智慧、知识、技术、人才之源的高等学府，主动服务地方经济发展是贯彻党的教育方针的必然要求，更是我校作为我区唯一一所高等医学院校，肩负着全区医疗卫生事业水平的发展与提高，维护着当地人民群众生命与健康的重任。为此，我们将自身定位于：“努力将宁医科协建设成为服务学校与地区医学科技发展的“科技工作者之家”；建设成为医学科普服务社会的新视窗；成为沟通“校地”联系的桥梁纽带。”
宁医科协成立至今，在科学发展观的具体指导下，始终与学校发展、社会进步相同步，将工作内涵的外延拓展作为自身建设发展的动力，始终将社会群众的需求作为开展各项活动的出发点，全力调动广大科技工作者的积极性，通过增进学术交流，加强校际间、学科间科研协作等形式努力提高学校科研综合发展水平；对外大力开展医学应用性研究和面向社区不同层次公众的医学科普宣传工作，让医疗卫生科技发展的成果惠及于人民大众。
在组织机构设置上，我们采用了“1+1+6”模式。鉴于校内专家多为各专业学会的领军人物，影响并引领本研究领域的发展方向，宁医科协为更好地整合和利用这个宝贵资源，特成立了“主席团”，在科协主席团的领导下，再进一步统筹全校广大师生的共同力量，为更加有效地进行工作，宁医科协又成立了专门的秘书组，主要负责日常科协工作的管理和协调各工作委员会的工作；成立了科学普及工作委员会，主要负责学校科协组织各类医学科学普及活动；成立了学术交流工作委员会，主要负责组织各类学术交流活动；而博士科研促进会和留归人员科研协作委员会主要负责学校特定科学研究群体的活动组织；科技咨询与评审工作委员会
则负责协会日常的咨询和评优评审工作，学生科协工作委员会主要负责学生科协活动的策划与组织实施，这六个委员会各具特色又相互联系，其目的是细化科协日常工作，使得科协日常活动有层次，有计划，有步骤地稳步实施。实践证明，科学而合理的机构设置成为了科协工作整体发展的重要环节。目前，在科协秘书组的组织安排下，日常科协事务井井有条；在各工作委员会的努力下，科协工作层次分明，各项活动丰富而生动地持续开展。（管理理念及思路）
高校科协工作不同于其它科协工作。它所涵盖的是一个相对特殊的知识群体，它所涉及的是许多专业的学术协会，它所面对的不仅仅是一个校园，而是一个地区的医学科技服务。为此，我们清楚的意识到，要想使得宁医科协兴旺发达，有所作为，必须要设计并完善一套适合于自身发展建设的管理理念及思路，在改革探索中寻找前进的道路。
那么，现在让我们回过头来，再看一下我的汇报的题目：“情系医学发展”即找到全校师生于个人发展与个人事业情感选择的共同点；“发挥高校优势”即找到发挥学校集“观念、智慧、知识、技术、人才”优势服务地方发展之间的关联点；“服务地方群众”即要找到学校定位、师生社会集体责任与人民群众之间的结合点。由此，我们从这三个出发点入手，开展了一系列建设性的工作。在这里，我将就我们重点开展的医学科普建设思路做个简要介绍：通过实践总结我们提出了科普工作“123”管理模式：“1”是形成一条主线，即：在一个大医学院的理念下，将高校“教书育人、科学研究、服务社会”三大职能有机地结合，形成高校引领社会科学发展的一条主线。“2”是创建并充分利用两个平台，即：组织筹建了宁夏第一个高校科协组织——宁夏医学院科学技术协会；创建宁夏第一家大众基础医学科普教育基地，为科普工作的长远开展搭建有效平台。“3”是着重于科普工作提出的“三结合”思路，即：普及性科普工作与精品科普活动相结合；师生与百姓科普互动相结合；“大医学院”整体优势与各二级学院专业特色相结合的建设思路。此模式的深入实施，取得了良好的社会效益，得到了学校、自治区科技厅等有关部门和领导的一致好评。
在管理工作与活动实施的过程中，我们可以清楚地看到，科协整体工作实际就是一个生动的“级联反应”，其特点就是逐级引发、逐级扩增的多级反映。为了保证反应的顺畅，我们还建立了宁医科协信息发布中心。通过及时收集上级工作部署信息，整合开展工作，通过《科协简报》、手机信息平台、纸制及电子通知等途径将信息反馈给工作委员会及科协会员，通过意见箱、座谈会等形式收集反馈信息，并做集中处理，使得科协工作有条不紊的开展。
（三、丰富多彩的科协活动）
过去的一年是我们锐意进取的一年，也是我们快速发展，成绩显著的一年。我们统筹规划合理布局，加强医学科学普及的工作，大力开展各种活动，得到了上级领导与部门的好评也充分得到了社会群众的肯定，2022年我校还被授予了“自治区科普工作先进集体”的荣誉称号。为了能使科协工作深入持久的开展，我们采取了加强普及性活动，突出精品活动的工作措施。普及性的活动在不断的实施过程中也逐步形成了自己鲜明的特色，具备了一定的潜力与优势。这其中：中医学院广大会员常年累月不间断地深入社区巷尾，通过义务按摩的形式吸引大家前来，为群众讲解医学科普知识，这样的活动每周他们都在开展，一种默默无言的力量与信念使得他们与这个城市融为了一体，而由于他们的突出成绩也被宣传部、共青团中央授予了“全国大学生„三下乡‟先进集体”的光荣称号；公共卫生学院广大会员利用开展教师课题等条件，做了大量的有关公共卫生知识的调查工作，在这个过程中，群众与他们的交流也变成为了科普宣传的又一扇新的窗口。临床学院开展的义诊活动，让更多的社区群众通过与医师、教授们面对面的交流了解了基本的医学及就诊常识。而学生科协立足校园，丰富的活动成为了校园的靓丽风景、成为了促进形成良好校风学风的推进剂。每个月的“科技电影周”带给学生更多的科技知识，每年一次的全国科技周和校园科技周活动，更是学校师生扮靓校园、走向社会、服务群众的盛典，在今年的全国科技周活动中，学校科协所组织的大型精品
医学科普展板展示及“宁夏大众基础医学知识科普教育基地”大规模向社会群众开放等活动，得到了上级领导与人民群众的一致好评，宁夏电视台、宁夏日报等媒体对此进行了专程采访。为了能使宁医科协走出校门广泛地服务于基层群众，今年6月初，宁医科协副主席兼秘书长、青铜峡市专家服务团副团长徐方教授积极与青铜峡市委组织部联系与协调，专门部分会员及科普展板、实物标本和模型器具，到青铜峡市进行科普宣传，除进行科普展示讲解外，还为当地医疗卫生工作人员进行了专场讲座，青铜峡市副市长、副书记及人大政协等四套班子领导亲赴活动现场，并对活动给予了高度的评价。
精品活动也是学校科协工作的一个靓点。学校科协高度重视精品活动组织开展，通过精品活动计划的实施既锻炼了一支队伍又提升了科协整体工作服务水平。自去年成立以来我们将开展高层次学术交流活动作为一项重要任务来抓，通过邀请国内外知名专家学者到校组织学术论坛等形式，如巴德年、胡文瑞等院士讲座，拓宽了学校科协的交流面，找到了广大科技工作者与科协集体之间的共同点，提升了学校的学术水平与影响力。无论是精品活动的打造还是经常性的工作的实施，都倾注了全体会员对这份公益工作的执著与感情。
随着宁医科协工作的不断发展与壮大，一道道难题也摆在了我们的面前，经费的短缺成为活动开展的瓶颈，兼职管理人员的专职使用不同程度影响并制约了工作的全面开展，此外，在学校科协工作的被认可方面期待各级领导给予政策上的倾斜与关怀。我们希望通过我们自身的努力建设，在上级部门领导的支持与帮助下，不断克服这些存在的困难，期盼上级科协领导更多的实质性的支持，为协会的可持续发展凝聚更多的力量。
综上所述，宁医科协的快速发展离不开全体会员对这份事业无私的爱与支持，离不开各级领导的关怀与指导，离不开兄弟协会的配合与帮助。“良好的开端是成功的一半”，我们期望在建设中继续求发展，在发展中来实现学校科协工作更大的腾飞；我们相信，宁医科协的发展道路一定会越走越宽，宁医科协的明天也一定会更加精彩。
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