教学目标：
1、 了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。
2、 学会本课的几个生字，会读多音字“行”，理解 “墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔”等6个词语的意思。
3、 会用：桂花、小草 树叶 果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。
4、 仿效例句，用“先……再……又……还要……”的顺序说话。
[第一课时]课时目标：
1、 初读课文，了解课文大意。
2、 能读出课文中的全部生字，重点学生“墙 熟 报”3个生字，理解；“墙报 叔叔”的意思。
3、 理解第一段课文，并能正确朗读。
教学过程：
一、启了谈话，揭示课题。
1、 天气渐渐凉了，小朋友们穿上了秋装，大地也换上了新衣服，谁记得第一册我们学过哪篇有关秋天的课文？《秋天的'果园》，谁能试着背背？秋天还有哪些变化，你能说说秋天的其它变化吗？
2、 冬冬画了一张秋天的图画，今天我们学第8课《秋天的画》。
3、 看了课题，你想知道些什么？
归纳：A、谁画了这张秋天的画？
B、画中还画了些什么？
C、为什么要画这张画？
二、听录音，初步感知课文。
1、 带着这三个问题听录音。
2、 说说这篇课文主要讲了什么？
3、 学习“墙报”你有什么好办法记住这两个字？“墙报”指什么？
三、初读课文，自学生字词语。
1、 划：划带有生字的词。
2、 读：读带拼音的生字及组成的新词。
3、 记：看田字格记字形。
4、 数：这篇课文有几段，标上序号。
5、 想：A、生字在课文中的意思。
B、从插图的哪些地方乍出这一幅秋天的画。
C、秋天的画画了些什么？
四、检查自学情况。
1、 认读生字。
2、 认读词语，理解部分词义。
叔叔：叔父；称呼跟父亲辈相同而年纪较小的男子。
3、读准多音字：行做量词时读hang,做动词时读xing
4、初读课文。
A、 自由读课
