记得有人说过：朋友都是从陌生人开始的，交往多了，便成了朋友。而各种各样的活动正好为交往供给了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人与人之间的桥梁，它能缓解气氛，让人不自觉的内心变得柔软，警戒消除，取而代之的是一种愉悦，让人更

初中学生评语11、上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩！作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高

　　心理健康自我陈述报告 篇1　　（一）教师心理健康是教学顺利进行重要保障　　心理健康和生理健康是相互联系的，心理健康的教师在教学工作中愉快、乐观、充满爱心，进行教学活动精力充沛；心理不健康的教师在工作中过度焦虑、愤怒对同事学生有敌意，容易

　　小学生学雷锋主题班会教案 篇1　　活动目的　　1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。　　2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结

　　心理健康课作业自我成长报告 篇1　　一．主要学习内容　　人的心理现象是复杂而微妙的。我们用眼睛观察世界，用耳朵倾听声音；我们因成功而兴奋，因失败而沮丧：我们回忆过去，也规划未来。这些都是人的心理现象。心理学是研究人的心理现象的学科。　　

　　心理健康班会课心得体会 篇1　　中学生良好心理素质的形成是和良好的环境，特别是良好的人文环境、心理环境分不开的。在这个大环境中，教育者要通过一定的教育手段，来影响和改变受教育者的心理状态和行为。通过心育与其他教育的有机结合和有机渗透，使

文本解读：这是一篇精读课文，作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描写了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。抓住事物的特

　　心理健康教案 篇1　　活动目标：　　1、在简便的环境中敞开自我的心灵，欢乐地交朋友，表达自我真实的心梦想法。　　2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。　　活动准备：　　轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别

小班音乐教案 篇1　　活动目标：　　1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。　　2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。　　3、初步学习看老师手势指挥演奏。　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　

  一、内容特点：1.本章内容与教材中其他相关内容的联系：与平移、轴对称变换----从坐标的角度使学生进一步体会图形平移、轴对称的数学内涵；与“一次函数”联系----函数图像的重要基础。2.内容定位：灵活运用不同方式确定物体的位置；能够有效

初一语文《伤仲永》教案1【素质教育目标】　　１、知识教学点：　　⑴文学常识。　　⑵文言实词含义。　　２、能力训练点：　　⑴文言阅读理解能力。　　⑵对古典文学批判地继承，取其精华，去其糟粕，掌握故事中反映出来的进步意义。　　３、德育训练点：

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