议论文勇于创新,开拓进取800字数
进取之心不可无在如今社会中，有人经常讲别活得太认真，但处于竞争激烈社会中的人，真正能够保持“知足常乐”的心态、做到“不认真地活着”、没有进取心的人是不多的，否则将会被历史和社会淘汰。
现实状况中绝大多数情况是这样：当我们去做某件工作时，常常是不甘心居他人之后，而且总是要决心把这件工作做好，往往有一种顾虑和担心，怕出问题或做不好这项工作。
这种顾虑和担心常会使人产生一种焦虑不安之心，从而激发人们不断进取，去实现自己的宏伟大愿，去实现自己的理想抱负，使人无法心安理得地满足于现状，不断给自己施加心理压力，促使自己不断上进，这种心理就是“进取之心”的基础和表现。
当前，根据形势的需要和发展，水管体制改革和事业单位聘用制度改革正在紧锣密鼓地进行着，涉及到了大多数人的切身利益。
应该说绝大多数人能够积极应对、坦然面对，很快适应了新的工作岗位和工作环境，并取得了新的工作成绩。
但也有少数干部职工思想受到了扰动，事业心、责任感不强，精神不振奋，工作标准不高，工作业绩平平。
这种现象是“进取之心”衰退的表现，应当引起警惕并加以克服。
高度的事业心、责任感源于坚定的理想信念，源于对党的事业的忠诚，源于对“维持黄河健康生命”的挚爱，源于对履行职责和历史使命深刻的忧患意识。
高度的事业心、责任感是“进取之心”的源泉，是做好一切工作的前提条件，也是 -员先进性的具体体现。
只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢记责任，才能谈得上尽心尽力、尽职尽责。
加强教育是增强干部职工的事业心和责任感的重要途径。
首先，要巩固“保持 -员先进性教育”成果，把增强党员干部的事业心、责任感作为加强党组织和党员队伍先进性建设的重要内容，对存在的问题制定切实可行的整改措施，保持长效机制，切实解决少数党员干部“进取之心”衰退的现象，充分发挥党员的先锋模范作用。
其次，要抓好干部职工的思想教育，进一步坚定政治信仰，铸牢精神支柱，树立与履行“维持黄河健康生命”相适应的思想观念、精神境界和工作标准，正确对待名利地位、生活待遇，经受住各种考验，保持昂扬进取的精神状态。
加强管理，尤其是加强科学管理，是增强干部职工事业心和责任感的基本途径。
首先要充分发挥各级党组织的作用，加强对党员干部特别是党员领导干部的管理、监督和检查。
认真搞好民主评议和测评，对那些“进取之心”衰退，事业心、责任感不强的党员干部，要进行批评促其整改。
其次要坚持干部职工管理的一系列规章制度，切实依法、依纪规范干部职工的行为。
同时，要满腔热情地帮助他们解决工作和生活中遇到的实际问题和困难，使他们放下包袱、轻装上阵，最大限度地调动他们安心本职干事业的工作热情，以进一步增强干部职工的事业心和责任感。
还要注重发现、培养和宣传在各级、各类工作岗位上做出突出贡献的先进典型，以此激励广大干部职工保持强烈的事业心和责任感，始终保持“进取之心”，做一流工作，创一流业绩。
古人云：“哀莫大于心死
“进取之心”使你看到的不仅仅是“春色满园的希望”，它更能使你联想到“金秋的累累硕果”，由此产生自我激励的动力，并为之辛勤耕耘。
“进取之心”是一种积极向上的精神，它能使你永不满足于已经取得的成绩，而是进一步求索、不断进取、走向新的成功。
“维持黄河健康生命”任重道远，更加需要这种精神，让我们为之共勉
积极进取，勇于开拓，求实创新，这三句话怎么理解啊,帮帮忙.
勇于创新开拓进取
没有创新，一个所队就难以实现大的发展和跨越，一个所队干部就不能使自己的能力和水平获得极大的提高，就不能更好地开展工作、履行职责。
一个优秀的所队干部应当具备创新的激情、思路和动力，大胆探索推进公安工作发展的新思路、新办法，勇于革除阻碍公安工作和队伍建设的陈旧观念和体制弊端，通过创新为实现公安正规化、现代化建设注入动力和活力。
基层所队领导勇于创新，一是要善于学习，与时俱进，不断用新知识代替旧知识，用新思维改造旧思维，用新观念替换旧观念，使自己的思想观念跟上时代前进和公安事业发展的步伐。
二是要坚持高标准、严要求，工作精益求精，如果满足于应付凑合、马马虎虎，那就既干不好工作，也提高不了自己。
如果停留在老经验、老做法上，搞老一套，必然要落伍。
可以说，创新是一个与时俱进的动态过程。
三是要锐意进取，勇于实践。
实践是创新的磨刀石，开拓是创新的加速器。
墨守成规谈不上创新，光说不干很难创新。
发现问题是水平，解决问题是能力，掩盖问题是渎职，害怕问题是无能。
那些该办的事情办不成，该处理的矛盾处理不好，该解决的问题解决不了，该攻下的难题攻不下来，就是水平低，缺乏创新精神的表现
对创新的感想
“创新是一个民族的灵魂”。
21世纪科学技术迅猛发展，经济全球化，人类即将步入知识经济的时代。
有人预言：知识创新和技术创新将是一个国家和民族赖以发展的生命线。
对于教师来说教育对象的多变性与差异性，决定教师工作本身就应是一种创造性劳动。
但是，现实生活中，相当数量的小学骨干教师，常常是按照某种常规或程序周而复始的从事自己的教育教学工作，并不带有明显的创新性特征，因而工作平平，无所建树。
新课标要求教育的根本任务是为新世纪培养具有创新精神和实践能力的一代新人。
因此，教育教学创新能力就成了小学骨干教师诸能力中最具根本意义的能力。
(一)、认识创新，理解创新，培养骨干教师创新精神 在教学工作中循规蹈矩、墨守成规、照本宣科，是束缚创新力发挥的桎梏。
骨干教师须有创新的意识，才会有创新的行动，才会取得创造的成果。
大部分骨干教师对“创造”、“创新”怀有神秘感，把“创造”、“创新”看成是高层次的东西，一谈“创造”、“创新”，就把它与科学家的创造发明或超人智慧联系起来。
这是误解。
什么是创新?“创新就是要素的新的组合，就是创造、发展、交流和应用新的想法，使之转化为市场适销的商品与服务的活动。
它包括四个层面：1.原始性发现和发明。
2.再次发现或发展。
3.知识(信息)重组。
即通过对相关要素(知识、信息、物质)的不同组合而产生新想法，新技术、新事物。
如邓-小-平理论就是把马克思理论与中国社会主义具体情况的组合、融会和升华。
4.知识信息(方法)的转化、推广和应用。
(二)、对小学骨干教师进行心理健康教育 只有心理健康的小学骨干教师，才能够适应现代生活的激烈竞争、工作节奏的高速运转、知识的快速更新，才能承受挫折，坚忍不拔。
对创新型骨干教师进行心理学基础知识和心理健康教育是提高其心理适应水平，促使其创新发展的重要途径。
骨干教师只有掌握了心理学的基础知识，积极进行心理调节，才会促进自身的心理健康发展。
对自己从事的教育教学工作才会抱有广泛兴趣，因为浓厚的兴趣是创新的先导。
有了健康的心理，能正确对待人身，从而表现出情绪稳定，情感丰富，在教育教学工作中总是保持着激-情、愉悦等有助于创新的肯定性情感，并能利用自己对生活的热爱、对 -的追求等积极的情感，来感染、鼓舞学生不断地去探索、去创新(三)、拓展骨干教师创新思维创新首先是创造思维的反映，发展创新性思维是培养创新能力的关键环节。
创新性思维往往带有强烈的探索动机，并经历有疑、假设、推理、顿悟，验证等阶段，达到对新事物或对真理的认识，解决某些前人或自己不曾解决过的问题，因而就表现出独创性。
如何培养小学骨干教师创新思维?我们在培训中采取了如下方法：1、冲破习惯性思维。
习惯是创新的大敌。
牛顿对力和运动的研究得出牛顿第一定律最能说明习惯性思维和创造性思维的不同结果。
可见，习惯性思维是创新的大敌。
骨干教师面对教学教育中的复杂情况，应有意避开思维定势的影响，善于从侧向或逆向去思考，别出心裁，随机应变，冲破习惯性思维的束缚，才能跨入创新性思维的坦途，夺取创新性的教育教学成果。
2、创造问题情境，培养骨干教师的质疑能力 发展创造思维能力的关键是动脑思考。
创设问题意识情境，启发引导骨干教师独立思考，让他们提出不同的看法和见解。
只有在活跃、宽松、民-主的培训中，学员具有的问题意识才能充分表露和发展。
在培训中让他们积极思维敢于质疑。
质疑是创新的种子。
我国宋代学者朱熹说：“大疑则大进。
所以爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创新性想象力，标志着科学的真正进步。
同样，小学骨干教师在教学领域应善于发现新问题，提出新见解，这是激发创新活力的重要条件;尤其要善于在不疑之处质疑，因为愈是在不疑之处发现矛盾，就愈有创新的希望;在培训中，要鼓励他们对前人的科学理论和传统观点有一个大胆的质疑精神，对尚未揭示的事物的提问，在争辩中某些与众不同的见解，考虑问题时“标新立异”的构思以及别出心裁的想法，都应充分肯定，并对其合理的、有价值的一面，培训者还应引导学员进一步思考，扩大思维中的闪光因素，他们的探索精神往往是出自发现矛盾，为解决矛盾寻找突破口，探索的过程往往也是思维的创新过程。
培训者应针对教育教学的基本概念、原理，巧妙地设计问题。
这类问题主要是学员没能提出而又是教学教育中非常重要的问题，一般是在重点、难点、社会热点和思维盲点处提出问题。
培训教师要注意引导学员沿着问题思考，引发学员去探究、思考、解决问题，从而点燃学员创新思维的火花，培养他们的创新能力。
为此，首先是要尽可能多一些创新机遇，其次要所培训的内容安排刺激思考的情境，提出引起思考的问题，激发学员认识结构上的矛盾，使培训充满积极创新的气氛，从而激发骨干教师向上进取的精神和创造力。
3、展开想象的翅膀。
想象是创新的前提。
创新的结果是事物产生质的变化;而从已知的高地到新知的彼岸，中间隔着一大-片神秘莫测的未知地带，逻辑思维是无能为力的，只有借助想象的翅膀才能飞越。
邓-小-平说的教育的三个面向其中一个“面向未来”，这就需要骨干教师能思考未来，想象未来，孜孜不倦地探求未来，做教育领域真正的探索者、创新者。
如何实践上述三个方面内容呢?在培训中，我们要求骨干教师参加教育教学基本功竞赛，学习案例评析与撰写，学习信息技术的使用，参加“三新一德”自学考试，学习先进的教育教学理念并将其应用于课堂教学实践等来更新教师观念，提高教学技能，增强创新信心，使小组和个人的学习积累转化为优异的创新成果(四)、骨干教师要能够创新，必须要先成为反思型教师。
如何才能成为反思型教师，做一个合格的反思型实践者呢?我认为要着力做好以下几方面：(1)养成自觉反思的习惯，使反思成为教师的生活和存在方式，形成对教学实践的反思意识。
(2)知晓反思内容。
概括起来，反思的内容包括：①教学技术。
即反思课堂情景中各种教学策略、技能与技术的有效性，如选择了哪些方法进行教学，教学过程是否合理，是否有效地达到了预期的目标，教学中存在哪些问题，有哪些成功的经验和失败的教训等。
②教学理念。
即反思教学得以推进所依赖的各种显性的和隐性的假定。
如教学的人性假定、目的预设、价值观及教学的哲学、心理学、社会学基础等。
③教学伦理。
即反思直接或间接与教学有关的道德、伦理规范。
如教学中师生关系的处理是否得当，教师主体性的发挥是否有害于学生及其他主体的主体性彰显，是否符合主体间性原则等。
④教学背景。
即对教学赖以存在和进行的社会、组织、文化背景等反思。
(3)掌握反思策略。
根据个人的特点选择合适的反思策略，建议使用的方法：教学札记-定期详细记录教学中发生的重要事件;教学摄像-通过推敲录像发现教学中的问题;同伴观察-请同伴观察找出自己的不足;行动研究-对反思的问题通过行动研究来确证和发展，进一步发挥反思的效果。
以上三点是相互促进的动态过程，只有养成了一定的反思意识，反思才有可能;只有知晓了一定的反思内容，反思才会有的放矢;只有掌握了一定的反思策略，反思才能更高效。
当每一次反思结束后，反思意识更强了，反思内容更全面、更深刻了，反思策略更丰富，运用更娴熟了。
这样，下一次反思则在新的起点上启动。
如此循环往复，反思能力不断提升，教师的专业能力也会不断进步。
有了这种专业能力教学中也才能够不断地进行创新。
我们必须开拓进取，勇于创新，因为创新①可以发掘我们的创造潜能 ②激发攀登人生高峰的热情③有利
D
试题分析：勇于创新可以发掘我们的创造潜能，激发人生热情，勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
创新精神是中华民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
③有利于我们形成健全的人格，与创新没有关系，故排除。
本题考查了学生对勇于创新的认识和了解，告诉了我们创新对于一个国家、一个民族来讲是非常重要的，对于学生理解培养创新精神和创新能力的意义有积极的作用难度一般。
积极进取，勇于开拓，求实创新，这三句话怎么理解
积极进取，是积极追求进步。
勇于开拓，是有勇气进入新领域。
求实创新，是脚踏实地的同时注重开创新天地。
阐释了民族精神的重要性是是什么咋启发人们积极进取勇于开拓创新
诠释了民族精神的重要性是什么
咱启发人们积极进取，勇于开拓创新，民族精神是中国56个民族的勇勇闯向前的精神。
高中关于《进取与创新》的作文800字
创新造就的世界
在如今的世界，创新无处不在。
各种电子产品、建筑，甚至是构筑我们这个现代世界的一切元素，无一不充满了人类创造力的结晶。
因此，我们只有注重创新，才能让我们的人生不断向前迈进，才能让我们的民族拥有进步的灵魂，才能让我们的国家拥有兴旺发达的不竭动力。
我们伟大的领导人 -曾经说过“创新是第一生产力”。
创新产生的生产力是人类手工劳动无法相比的。
在英国工业革命以前，挖煤业完全依靠人类劳动发展，不但效率低，而且对人的生命安全造成了极大的威胁。
但在工业革命发明了挖煤机后，煤炭产量比之前上涨了50倍，而且耗费的人力和成本较之以前也大为下降，拥有无数创新专利的英国，最终在18世纪称雄于地球。
由此可见创新对于一个国家之重要。
依靠创新，再小的国家也能有巨大的实力和伟大的成就：依靠创新，再困难的资源面对知识的时候也会低头；依靠创新，再贫穷的社会也能创造出巨大的财富。
在如今，创新更是迸发出了更巨大的能量。
乔布斯的苹果公司曾经没有微软的富裕，没有微软的技术人才，产品甚至遭受过微软公司的嘲笑。
但在拥有了极有创新精神的领导者和公司文化后，他们的产品无时不刻都拥有别具一格的外形和出类拔萃的性能，并受到了无数人的喜爱。
最终苹果在市值上超过了微软，销售额达到上千亿美金。
拥有了创新精神的公司，生产出的不仅是销路好的商品，更是伟大的产品。
拥有了创新意识的人，自然也能受到人们的尊重与敬佩。
在乔布斯离世后，很多人都去亲自缅怀他， -也撰文说“乔布斯带给我们了这个时代最伟大的产品”。
大到国家 -，小到公司个人都需要依靠创新来进步和发展。
没有了创新也就没有了发展进步的源泉和动力。
70年代的拉美国家，经济已经发展到了进入发达国家的转折点，此时只有依靠国家的创造力才能创造出新的生产力，进入到发达国家行列。
但由于国家缺乏创造力，拉美国家最终没有完成制造业的转型，并使国家的经济从此衰败，影响甚至持续到了今天。
一个没有创新的国家没有未来，一个没有创造力的民族没有明天。
别人的前车之鉴，值得我们反省与思考。
有位名人曾经说过，创造力来源于知识。
知识是创造力的基础。
一个再富有想象力和创新意识的人，如果没有充足的专业知识和技术，也做不出任何伟大的成就。
如今我们在学习的知识，正是为我们将来的创新服务的。
“千里之行，始于足下”，我们不但要重视创新，更要把学习知识放到首要位置，有了知识，创新的种子才能有发芽的沃土。
没有知识，再了不起的创新也只能枯萎在荒漠之中。
21世纪的世界属于创新，21世纪以后的世界也依然属于创新。
我们只有了创新，才能在将来立于不败之地。
下图给我们的启示是（ ） A．放飞理想、追求成功 B．开拓进取、勇于创新 C．树立自信、敢于
D
试题分析：根据教材知识，人生就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。
①理想来源于现实，是现实的升华；②现实是向目标进取的立足点和出发点；③理想不等于现实，理想高于现实。
题文中漫画给我们的启示就是要立足现实，脚踏实地、提升素质，实现理想。
所以答案选D。
关于锐意进取,开拓创新的成语20个急!
不拘一格
别具匠心
别开生面
别出机杼
脱胎换骨
推陈出新
标新立异
别出心裁
独树一帜
改天换地
积极进取
继往开来
力争上游
只争朝夕
自强不息
毛遂自荐
百尺竿头
更进一步
不甘后人
不屈不挠
戴月披星
滴水穿石
发奋图强
发愤忘食
革放鼎新
坚持不懈
苦心孤诣
一往无前
人定胜天
不知寝食
风雨无阻
心坚石穿
水滴石穿
求索不止
勤学守纪,踏实严谨,开拓创新,争优进取.作文
自重自信，自强不息勤奋乐学，团结拼搏把握现在，决战今天勇于进取，敢于创新同心合力，创造辉煌博学笃行，自强不息饮水思源，爱国荣校刻苦求学，踏实做人乐学苦思，敏锐创新勤奋学习，顽强拼搏文明高雅，乐学善思文明勤奋，竞争超越强班强校，校荣我荣文明友爱，求学拼搏愉快学习，健康成长深思乐学，团结进取勤学守纪，踏实严谨开拓创新，争优进取勤学乐思，奋发向上刻苦勤奋，严格自律和谐竞争，拼搏超越积极人生 全力以赴严实活新，勤奋进取
