篇一：童年读书笔记
《童年》是俄国作家高尔基的自传小说，讲述了阿廖沙在12岁以前的坎坷经历，最后被外公赶出家门来到人间的故事。他真实描绘了当时的俄国社会生活展示了充满残酷，野蛮，愚昧，甚至令人窒息的生活。也表现了一代新人反抗黑暗，奴役追求自由光明的崇高理想。
自从学了第四单元，我知道了，小说三要素有人物、情节和环境，对小说有了进一步的理解老师，让我们再一次进入了阿廖沙的童年生活。
其中高尔基对外公的描写是生动形象的。在第二章里，有一段描写外公打“我”的细致，描写，“外公一把抓住我，就往椅子边拖。我在他手中拼命的挣扎，揪他的红胡子，咬他的手指头。他暴跳如雷，紧紧地夹着我，最后终于把我往长凳上一甩，我的脸被碰破了……”这里写了阿廖沙因染错了布匹而遭到外公的毒打。用了“扑、推、拖”等一系列精准的动词以及后面的语言描写写出了外公的愤怒，体现了他的粗鲁自私。对外公的厌恶溢于言表，我认为外公不应该立刻动手，而是先理智的耐心教育阿廖沙才对。
在第二章最后，有“小茨冈”和“我”的对话描写
“难道还会打我吗？”
“怎么不会？”“小茨冈”若无其事地说，“当然会的！没准儿会经常找你的茬儿……”
这里“找碴儿”用“经常”修饰，通过这次小茨冈和“我”的话，侧面体现了一个外公冷酷残暴的形象。
在第三章里，有对“小茨冈”蝌蚪后的外貌描写，写出了他跌倒后嘴角流血口吐白沫的样子。把“小茨冈”临死前的样子表现得淋漓尽致。我为小茨冈的死而感到惋惜。
在第六章，外婆为了不让大舅舅被打被挨一棍子。
大舅对着他的胳膊就是一棍子，外婆仰面倒在了地上，但嘴里仍然喊着：“米沙快跑啊……”这里用了语言描写，外婆惨遭毒打还在关心着儿子，真是可怜天下父母心！同时我又对大舅感到厌恶，他的妈妈含辛茹苦把他养大，难道是给他打的吗？
在第13章里，用了嘴唇、目光等对母亲细节的刻画，突出了母亲临死前的安详，体现出的伤心与悲痛。
这本小说的情节跌宕起伏，一波三折。通过环境的刻画描写渲染了气氛或人物形象，这也是高尔基的《童年》成为佳作的高明之处。总之，高尔基的童年是曲折坎坷的，而作为新时代的，我们应该努力学习，做一个自强自立的人，靠自己的努力去实现梦想！
篇二：童年读书笔记
“小说大多是虚构的，却又有生活的影子。”《童年》这本小说是苏联著名作家高尔基的自传体小说曲之一。这本书写了年幼的阿廖沙在父亲去世后，随着母亲住在了外祖父的家里，在外祖母的疼爱和呵护下，阿沙受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时，也目睹家人在家庭琐事中表现出的自私与贪婪。在爱与恨，善与恶的交织中，阿廖沙度过了自己的童年。
“河面上一片灰蒙蒙的雾气，远处呈现出黑压压的陆地，随后，陆地在大雾和河水中重又消失了。”这里是对我们来到陆地后，河面上的环境描写，为下文在这片陆地上发生的痛苦与磨难做出铺垫。
文中的人物语言描写也很到位“外婆从早到晚忙于家务，我几乎整.0279.NeT天围着“小茨冈”转，我和伊万的友情越来越深。和往常一样，外公一打我，他就把自己的手伸过去挡着树枝，第二天给我看她被打肿的手指头，向我抱怨说：“不行，总是这样挡也不是个办法……”这里描写了伊万的语言，写出了外公打我他帮我挡着，体现出了我和他的友情深厚，伙伴之间的友爱，这样写十分的生动形象。
《童年》的结尾让人意想不到，母亲去世了，阿廖沙成了孤儿，只有外公外婆和别的亲人在身边。最后，他离开了外公外婆，寻找“希望”，走进人间。剧情一波三折，有吸引力，让人感触很深。
《童年》是一种儿童成长经典励志读物。生活的磨砺和苦难，终将锻造钢铁般的意志，带来充满希望的人生！
篇三：童年读书笔记
《童年》是苏联著名作家高尔基所写的一本小说。
年幼的阿廖沙在父亲趋势后，随母亲寄住在外祖父家中。在外祖母的疼爱和呵护下，阿廖沙受到外祖父所讲述的优美童话的熏陶，同时也目睹家人在家庭琐事中表现出的自私与贪婪。在生活苦难的磨砺中，在爱与恨、善与恶的交织中，阿廖沙度过了自己的童年。
我喜欢小说里的外祖母，她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”
可恶的外祖父，经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。此刻，我感到：阿廖沙很坚强、勇敢和正直，而且充满爱心，不论遇到什么事都沉着应对，最后解决了问题，他的坚强，乐观的精神值得我们学习。
相比阿廖沙的童年，生活没钱，家人总是吵架，三岁没了父亲，外祖父自私、贪婪还经常打他，从语言描写中和小茨冈建立深厚的友情却又悲惨死去，简直就是苦难的童年，而我们的童年是幸福的。
这本小说大多是以语言动作为主，把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地描写出来，读后给人一种身临其境的感觉。
篇四：童年读书笔记
《童年》这本书是高尔基对自己童年生活的真实改写。这本书描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情；母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁生下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童；同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年带来了无尽的温暖。
在文中有着许多的写作手法，如：“花园里甲壳虫围着白桦树嗡嗡的飞，隔壁院子里桶匠正在工作当当的响、还有霍霍的磨刀声、花园外边的山谷里，孩子们在灌木丛中乱跑，吵吵声不断地传过来、一种黄昏的惆怅涌上心头，非常想到外面去玩”。这里用朴素的文字描写了一幅活泼精彩的外面世界，烘托出来少年对自然对同伴嬉戏的渴望，体现了少年的孤独以及天真浪漫的心态。
适当的运用环境描写，还可以推动情节的发展，衬托出人物的心灵：“阳光斜着射进来，照在桌子上，盛着格瓦斯酒和伏特加的两个场景瓶泛着暗绿色的光”。这里高尔基通过描写阳光，在酒瓶中反射出暗绿色的光，侧面烘托出了我内心的黯淡；“灯影不再摇曳，一张清楚的印在地板上，显得那么凄凉而又安详”。这里选取了灯影，月光等带有凄凉景物，环境烘托出一片安详凄凉的气氛。
高尔基在文中许多话都是有深意的，就好比说：母亲下葬后几天，外祖父对“我”说：“喂，列克谢，你不是奖章，不能老是挂在我的脖子上，这不是你呆的地方，你到人间混口饭吃去吧……”这一句话预示着高尔基童年的结束，他要开始另一种生活了，去人间开始新的生活。
“祖父家里弥漫着人与人之间的强烈仇恨之物，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热衷于参加一份”——这一句话写出了外祖父家里黑暗的环境下，给孩子们幼小的心灵带来了严重的伤害，大人们和小孩都中了毒一样郁郁寡欢。
高尔基还在文中适当的运用了修辞手法：“伏尔加河蓝色的水面上，橘红色的轮船。在逆流而上，而一张张金色的叶片，则缓缓顺流而飘下”。这里运用了对比的修辞手法，生动形象地写出了秋季伏尔加河上轮渡的景色。
“那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水激荡在房间中”。这句话运用比喻的修辞手法，把曲子比作河水，生动形象的表现了曲子的感染力。
我们在文中对一个人的外貌动作，神态等进行细致的描写，可以给读者留下深刻的印象：“有一天傍晚他来了，打扮得像过节似的，穿着金黄的绸衫衬绒布，裤子像手风琴班。喳喳作响的皮鞋。他的头发发量浓眉下一对愉快的斗鸡眼，还有年轻的小胡子，底下雪白的牙齿都闪闪发光，他那绸衫衬和谐的，硬质长明灯的红光像是在燃烧”。这里运用了外貌描写，写出了“小茨冈”为了看我特意穿得很隆重，也从侧面体现出了“小茨冈”与我关系不错。
阿缪沙能在黑暗污浊的环境中依然保持着对生活的勇气和信心，那种积极乐观的精神是值得我们学习的，我们在生活中，不管遇到多大的困难一定要克服它，就好比有的人一碰到难题想都不想就不做了，我们再想想阿缪沙那阴暗的童年他都挺过来了，我们又有什么资格被一个小小的难题而打倒呢？
同学们，让我们振作起来吧！不管在以后遇到多大的困难，都坚决不会被打倒！
