这天下午二课堂的时候，老师把我们班上的所有人都召集到了教室里。
我坐在位置上疑惑地想：老师这是想让我们做什么呢？“我要给大家布置一个任务。”张老师边拍手让我们安静，边大声说道。我心里.0279.NeT想：“是什么任务呀？今天本来就要背课文了，如果没背完，还要罚抄。如果又是背书的话，那肯定就背不完了。千万不要是背书啊！”
张老师一步步走向中间，我的心情也随之悬了起来。他张开了嘴。我紧张地瞪大双眼盯着张老师的一举一动。“那就是，”张老师的嘴角微微翘起，“背《创优作业》第七单元知识总结。”
什么就要背，今天背不完还要抄写。张老师，你就不能放过我们吗？果然，就像平静的湖面扔下了一个石子一样，湖面起了微波。大家七嘴八舌地议论起来了，“什么，又要背！”“不要啊。”“张老师，要背这么多，你背给我们看看啊。”……
张老师用力地拍了几下手，让大家安静下来。他严厉地说：“大家有时间说话？不如把这时间拿去背。这些是单元的知识要点，你读熟了，可以用问。如果都问不过关，那只好照老规矩了。”
大家这才都不再议论，而是拿出《创优作业》开始读起来。
我也快速地从抽屉里拿出了《创优作业》，翻到了第七单元的知识总结。打开一看，天啊，这么多的知识点怎么背得完呢？但你不去背，那后果只有一个。我可不想要那个后果呢，便赶紧开始读起来。有一个课文理解实在是太长了，所以我一直都没有背下来，这可真是太难了。
张老师让我们这一大组的人去找邓家奇背书。虽然我背《创优作业》的阅读理解不是很流利，但是也可以磕磕绊绊的背出一些，所以我决定去碰碰运气。
我慢吞吞地走到了邓家奇面前，邓家奇接过我的《创优作业》，然后对我说：“你开始背一下阅读理解的第二条吧。”我紧张捏了把汗，因为我背的只有第一条，他抽的却是第二条，我并没有背第二条。所以对他说：“我没有背第二条，背第一条可以吗？”他说：“肯定不行，那你先去背第三条吧。”没办法，谁叫我不会背呢，我只好乖乖地拿回《创优作业》，继续再背了。
我读了几遍，终于背好了第二条。我又一次走到邓家奇面前，对他说：“我已经背好第二条了。”他微笑地看着我。然后对我说：“我说的是背第三条，你怎么背了第二条呀？”我无语地愣在原地。
我又走回了座位上，拿起《创优作业》，一字一顿地背了起来。又背了许久，我终于把这几条都背了下来。当走到邓家奇面前时，他考了我一些基础题，我都背了下来。当他考到阅读理解的时候，他考了我最初背的第一条，我还是一样流利的背了下来。他看着我，对我说：“好的，背得真流利！”然后呢，签上了字。我终于背完了！我高兴地大叫起来，我可以不用抄写了。
我知道张老师让我们背书，也是为了我们好，因此，以后不管再多的背诵，我都要认真地去完成。
