提高认识(优秀范文5篇)

第一篇:提高认识

       提高认识,切实增强加强乡镇纪检组织建设的责任感和紧迫感。乡镇纪检组织是党的基层组织和纪检系统的重要组成部分,是协助乡镇党委开展农村党风廉政建设和反腐败工作的重要组织保证,是维护整个农村社会和谐稳定的重要力量,其职能作用发挥如何,直接关系到党的路线方针政策在农村的贯彻落实,关系到农村党风廉政建设和反腐败工作的总体成效。突出重点,抓好乡镇纪检组织建设各项工作落实。中纪委下发的《指导意见》中明确提出,加强乡镇纪检组织建设,乡镇党委负直接领导责任,为此,全县各乡镇党委要强化责任意识,加大工作力度,按照上级要求的时间节点,坚决做到“四个落实”:落实人员配备;落实硬件设施建设;落实制度程序建设落实经费保障。抓住机遇,推动农村党风廉政建设深入开展。加强乡镇纪检组织建设,是深入推进农村党风廉政建设的重要保证。各乡镇党委一定要站在全局战略的政治高度牢牢把握、紧紧抓住、充分利用这次难得机遇,以加强乡镇纪检组织建设为契机,充分发挥乡镇纪委的职能作用。总之,在加强乡镇纪检组织建设工作中,各乡镇党委要高度重视、加强领导,切实担负起全面领导党风廉政建设的政治责任,加大工作力度,确保各项任务落到实处,以农村基层党风廉政建设和反腐败工作的新成效迎接党的十八大胜利召开。

第二篇:专题研究,提高认识

       工作简报

       第3期

       报送人:熊林2022年2月28日

       专题研究,提高认识

       镇政府切实部署2022春季森林防火工作

       2022年2月2日,普雄镇政府镇长沈晓忠主持召开了普雄镇关于2022春季森林防火的专题会议。会议传达了县委、县政府有关今春森林防火的有关文件精神,结合我镇实际,会议就全力做好普雄镇森林防火及督促检查工作作出了部署。镇人大主席、镇党委书记巫其木果对工作作出了具体指示,会议要求:

       一、提高认识,高度重视

       镇政府设立镇森林防火指挥领导小组,负责统一指挥全镇辖区的防火、灭火工作,镇领导班子成员负责对各村防火工作进包片督促检查。各村相应也要成立工作小组;各村要结合辖区森林火险提高的现实,精心部署,把各项预防扑救措施落实到位,立足于防;要以人为本,在确保国家财产不受到损失或最大限度减少的同时,要尽量避免人员伤亡情况的发生。

       二、加大森林防火宣传力度

       各村、社区要有效发动和依靠群众及有关社会力量,大力宣传《森林防火条例》信相关知识,多形式、多角度地采取各种行之有效的宣传措施增强群众“护林防火、人人有责”的意识;加强野外火源和安全用火管理,在辖区学校、各卡点及上山道路和重点区域开展森林防火宣传活动,有效杜绝少年儿童上山玩火等现象的发生。

第三篇:提高认识

       提高认识,理清思路

       风冈县绥阳中学周德芬

       本学期有幸参加了这次“国培计划”远程培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,通过网络这个平台我有幸和很多很多的同行精英们交流,学习他们的成功经验。而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:

       本次培训给我许多思考,怎样成为一个受欢迎的英语老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

       首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

       其次,如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

       通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对英语教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

       2022-11-4

第四篇:提高认识明确责任

       提高认识明确责任

       将安全生产管理贯穿于文明施工全过程

       ——葛洲坝集团瀑布沟工程施工项目部安全学习及整改成果报告

       瀑布沟水电站工程建设部:

       葛洲坝集团有限公司瀑布沟工程施工项目部在接到“瀑布建安(2022)03号”文件后,对文件精神进行了及时的传达和落实,通过召开安全专题会议、建立安全管理网络、制发安全管理文件、制定安全生产措施等,针对目前项目部施工生产实际情况和安全管理中存在的问题,进行了不安全因素整改,现将学习情况和整改成果报告如下:

       一、统一思想、提高认识,在全体职工中树立安全生产意识 为进一步强化安全管理,提高职工安全生产意识,我们召开了由项目部所有部门、在建两个标段主要负责人和所属有关职工参加的安全专题会议,在这个会议上,项目部常务副经理王行仁重点强调了安全工作是我们的生命线,对于在建的工程项目,我们应该以安全生产为前提,在施工中必须将安全放在第一位,不能只重工期,不能只求进度。会议要求项目部所有干部职工要进一步统一思想,增强安全工作责任心,切实抓好高线II标段和低线VI标段这两个在建项目的安全生产工作,以安全文明施工树立葛洲坝集团良好的对外形象。

       二、健全机构、完善制度,将安全责任明确到人

       为保证安全管理系统有效运行,确保工程安全施工,项目部决定对目前的安全管理体制进一步健全和完善:第一、继续建立健全项目

       部安全管理机构,在目前已成立项目部安委会的基础上,由质安部负责,从上至下建立安全生产控制网络,强化安全检查和安全监督,要求安全工作人员具备高度的工作责任心,以认真、务实的态度使安全工作贯穿于施工生产的全过程;第二、进一步完善安全工作制度,针对现场施工的具体情况,制定严格的安全管理制度和施工规范,使安全管理水平逐步提高;第三、明确安全生产第一责任人,配备专、兼职安全员,将安全工作落实到人。对于部属各施工单位,我们要求在本月内必须配备专、兼职安全员,明确各单位安全管理责任人为安全第一责任人,同时,对各单位行政负责人进行严格管理,在4月17日项目部印发的各施工单位行政负责人请销假制度中,明文规定部属各单位行政领导离开工地必须征得项目部领导同意,并在规定时间内返回,对于违反者给予纪律处分。

       三、结合实际、明确目标,针对施工具体问题制定措施

       针对瀑布沟工程施工现场地形复杂、交叉作业多、安全管理难度大、险情多的实际情况,项目部有关部门对施工中存在的具体问题进行分析后,制定了近期施工作业的安全措施:第一、已进场的施工单位,要限期为职工购买人身意外保险,由项目部质安部和商务部检查落实;第二、对各单位的进场设备在限期内办理保险;第三、项目部有关部门和人员要定期组织各单位进场人员召开安全专题会,强化职工安全意识,项目部质安部负责检查落实;第四、项目部质安部要强化安全职能,对施工现场要进行不定期安全检查,及时发现隐患、整改隐患;第五、对施工中火工材料的使用,项目部要有专人对下属单

       位进行检查,记录、运输、管理、使用和退还必须按规定办理,程序不规范的,项目部质安部下书面整改通知书,限期整改;第六、施工现场滚石、碎石多,对现场施工用电线路损害性大,项目部有关人员对现场施工用电线路要经常进行检查,及时发现和整改隐患;第七、高线II标段,有大量石方爆破,要求各单位在爆破过程中,爆破人员要持证上岗,人、证相符,并严格控制药量。高线的爆破方案必须报到项目部批准;第八、对高线II标段施工部位的电线杆、光缆线杆要采取防护措施,在线杆周围建防护栏进行防护。

       安全工作只有起点,没有终点。在瀑布沟水电工程项目建设中,我们将始终把安全摆在第一位,抓安全、重质量、守合同、讲信誉,注重安全文明施工,以高度的工作责任心和务实的工作态度,对工程负责,对业主负责,对职工负责。

       葛洲坝水利水电工程集团有限公司四川瀑布沟水电站工程施工项目部二OO二年四月二十日

第五篇:提高认识转变观念

       加强课程资源的开发和利用,为新课程改革提升

       助力

       学校对于课程资源的开发和利用工作要提高认识,转变观念,应该充分认识到自身的主体性。如果每个学校都能迅速地着手发现问题、研究问题、解决问题,那么课程资源的开发和利用就能成为学校形成自身特点和优势的大好契机。

       实际工作中,学校要把课程资源的开发和利用工作纳入到教师评价制度中。学校的课程资源开发是教师和学生在教学互动的过程中动态生成的知识、技能、方式、方法、情感、态度和价值观等方面的成果,是校内课程资源的重要组成部分,而且是更加鲜活和细致的素材性课程资源。对于这类课程资源的开发和利用,在很大程度上决定着学校的教学质量和办学水平。这项工作需要教师投入大量的时间和精力,学校要修改过去的教师评价制度、分配制度,对课程资源的开发的教师所付出的劳动予以认可,充分调动教师开发课程资源的积极性。