白桦林好地方音乐教案

  教学目标:

  1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》,并准确表达歌曲的情绪;

  教学重点:

  能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》;

  难点:

  歌曲最后一句的节奏;歌曲的表演及创编。

  教学过程:

  一、创设情境,组织教学:

  (多媒体播放少数民族图片音乐,学生猜一猜是哪个民族。)

  师:新疆有动人可口的葡萄,有美丽的舞蹈,蒙古有一望无际的大草原,有奔驰的骏马,这些都是吸引人的.好地方,让人不禁有想提起旅行包去旅行去游玩的冲动。同学们,你曾经去过哪些美丽的地方?留下过哪些美好的回忆呢?

  师:好,今天何老师就要带领同学们走出中国的大门,走进枫叶之邦——加拿大,去感受一下那儿的美丽景色——

  二、激趣铺垫,感受情绪:

  1、师:要想进入这扇通往加拿大的大门,就必须先来玩一玩专门为游人准备的有趣的跳格子游戏,找对了,跳对了,你才能进去——

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  三、拓展延伸:

  1、师:在每年春暖花开的三四月,加拿大都会大肆庆祝一大盛节——枫糖节,这一天,加拿大人民会采摘枫叶、枫汁酿制成枫糖,大家聚在一起品尝,而除了酿制枫糖之外,他们还会载歌载舞,上演精彩的歌舞表演,今天人们就要排练《白桦林好地方》这个节目在枫糖节上表演,看到了我们动人的演绎,想让我们一起来出谋划策,当一回小导演,让他们的节目更加精彩!大家一起来想一想要怎么样创编《白桦林好地方》,才能更丰富多彩!看看比比谁是最佳导演!

  (学生自由说一说:唱,跳……)

  加入课堂乐器并表演:

  响板:X0X0|X0X0||

  手铃:0XX0|0XX0||

  铃鼓:X000|X000||

  2、创编歌词(填空):

  四、课堂总结:

  师:今天我们领略了美丽的加拿大风光,感受体验了那儿的音乐,并用自己优美的歌声赞扬了白桦林,更为加拿大枫糖节献上了精彩的节目,同时老师也发现了同学们的聪明才智和创造才能,棒极了。就让我们把这种创造和美带入同学们的学习和生活中吧!

  (学生随着歌曲旋律走出教室)