教学过程（www.fwsir.com）：
一、 复习部分
1、听音乐律动：听2/4拍音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动跳吉达巴。
方法：听着音乐的跳吉达巴舞步。
2、复习吉达巴舞步典型节奏。
3、复习歌曲情绪、拍号2/4，强弱规律
4、复习演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并且用打击乐器伴奏。
说明
通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象，同时进一步理解2/4的特点，为歌曲学习作铺垫。
二、 歌曲新授部分
（一）、导入部分
（1）、感受不同风格音乐的特点
（2）、学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。
（3）、师生共同小结音乐的情绪、风格。
（4）、复习3/4拍的强弱规律
（5）、创遍简单的'3/4用打击乐器为歌曲伴奏
说明
让学生在游戏活动中，学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受，体验3/4拍的韵律、强弱规律。
（二）、感受歌曲
1、 揭示第四单元主题诗
方法：师生有感情的朗读
2、 初听：教师范唱（教师歌表演）
学生仔细聆听
3、再听：请学生简单介绍所了解的“萤火虫”
（多媒体演示）
说明：
学生通过多种方法的感受音乐，熟悉旋律，来体验音乐所表达的情景。
4、 创设意境
随音乐律动表演
(三)、学唱歌曲
1、用lu哼唱
2、师生对唱歌词
3、演唱歌词
4、游戏：小老师
方法：学生通过自己默唱对歌曲的理解来做小老师提示歌曲难点。
5、学唱旋律 （唱名、五线谱）
说明
教师通过多次不同形式的范唱及律动让学生熟悉歌曲，体验歌曲的情绪，同时教师根据学生反馈情况及时作指导，隐性解决了歌曲的重点与难点。
6、音乐伴奏声中有感情地演唱
7、表演唱《萤火虫》
方法：学生选择喜欢的方式表演
五、课堂小结
