体育活动教案(通用8篇)

  体育活动教案 篇1

  教学目标:

  1、学习双脚并拢朝一定方向跳,发展腿部的力量。

  2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。

  教学准备:

  蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。

  教学过程:

  一、准备教学。

  1、今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。

  二、基本教学。

  1、真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

  2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

  3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们,现在就跟着妈妈一起来跳吧。

  4、讲解动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻。

  5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

  三、游戏:蟋蟀找家。

  1、讲解游戏规则,开展游戏:你们真能干,今天全都学会了连续跳,能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说"出发"的时候,你们就找准一个"家",然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?

  2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作

  四、放松教学。

  蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

  教学反思:

  中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次教学。

  教学的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。

  体育活动教案 篇2

  教学目标:

  1、体验当小特工的乐趣,激发幼儿乐意挑战的情感。

  2、探索过障碍物的多种方法,学会匍匐爬行。

  3、能用不同方式,动作协调地过障碍物。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  重点:学会匍匐爬行。

  难点:探索通过低障碍物的方法。

  教学准备:

  1、了解特工队的生活

  2、场景布置:

  (1)封锁线:

  ①适宜跨越通过的封锁线;

  ②适宜钻通过的封锁线;

  ③适宜匍匐爬行的封锁线

  (2)飞檐走壁(架梯)

  (3)战壕(沙袋,子弹箱设置的战壕)

  3、红旗,口哨,

  4、音乐:《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

  教学过程:

  一、热身教学,激发当小特工的情感

  1、(口哨)音乐热身,表演《一二三四歌》。

  口号:我是特工,我有本领;我是特工,能打胜仗。

  2、激发情感,接受任务。

  师:小特工,在哪里?

  能打胜仗吗吗?能。

  刚刚,接到一个紧急任务,前方来了一批敌人,需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领,才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线,但不能碰响警报铃铛。

  二、自主探索,小特工们过封锁线

  1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师:我们先看看这三组封锁线高低一样吗?

  师:自己选择一组封锁线,想一想,去试一试,怎样的方法才能安全通过,不碰响警报铃铛。

  2、分享交流,尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

  ①(口哨集合)师:刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线,但也有特工碰响了警报,谁来试一试这组封锁线怎样安全通过?

  他是单脚跨过去的,还有双脚跳过去的。这两种方法都很好,我们一起试一试。

  ②师:通过这组封锁线用什么方法?谁来试一试?

  他用的什么方法?(钻)咦?他们方法不一样呢!他是单脚弯腰钻过去,他是双手撑地钻过去。来,我们一起试一试。

  ③师:看看这组封锁线有什么特点?你们刚才用什么方法通过的?(爬)请两个小特工试一下?

  警报响了,师:咦?他哪儿把警报碰响了?(xx)怎样爬,xx才不会碰响警报?

  顺利通过了,师:哇!他顺利通过了!我们仔细看看他爬的时候肚子,胸,膝盖是怎样的?

  3、巩固练习,用匍匐前进的方法通过低封锁线。

  (1)学习匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁边)师:看来,通过这组封锁线用爬行比较合适,但在爬行时一定要注意,胸,肚子,膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。

  (2)练习过低封锁线师:我们已经学会了匍匐爬行,现在我们去过封锁线试试

  三、综合游戏:小特工演练

  1、熟悉训练基地:说说你想怎样通过?

  飞檐走壁——战壕——-草地——封锁线(口哨集合)小特工们,我们练好了过封锁线的本领,现在要集中演习,来,看看演习场地。

  走到飞檐走壁处,师:这飞檐走壁可以怎样过去呢?说的好,可以爬过去,可以滑过去。

  战壕处,师:再来到战壕,怎样通过呢?(幼儿试着一起通过,老师可以释放不一样的方法,可以蹲下来躲避子弹。)最后通过封锁线。

  2、综合练习:攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演习开始。

  教师注意观察,重点指导幼儿选择合适位置成功过线,及时鼓励幼儿挑战自我勇气,并进行适当点拨)

  3、攻打敌人(口哨)

  师:我宣布,演习成功。小特工们非常勇敢,现在,准备执行任务,去消灭敌人,我们先通过演习基地到达前线,找到秘密武器来攻打敌人。(吹口哨)执行任务。(小特工特工演习场地后,在城堡里找到枪,与敌人对打,直到把敌人消灭)

  四、整理放松,小特工回营

  1、分享喜悦,整理放松。

  师:(吹口哨)我们胜利啦!

  2、随《打靶归来》音乐,胜利归营。

  体育活动教案 篇3

  设计意图

  幼儿对大鞋很感爱好,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一教学。

  教学目标

  1尝试两人三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

  2选择自己喜爱的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。

  教学打算

  用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1 2。

  教学过程

  1热身运动,教学教学筋骨。

  2两人合作“走大鞋”。

  第一次尝试

  (1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

  (2)教师巡视观察,注重发明幼儿在尝试过程中呈现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探究。

  (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才干走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法做法。

  (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1 2,1 2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才干协调一致地向前走。

  第二次玩“走大鞋“的游戏

  (1)在[踏浪]乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

  (2)教师进行个别指导与帮助。

  (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并激励幼儿进行创新。

  3三人合作走大鞋

  品尝到成功滋味的身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合步调一致才干走好。

  4放松运动

  幼儿小手捶捶肩捶捶背捶捶腿,使身体放松。

  教学延伸:

  1将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

  2两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子父子或三口之家)进行。

  教学反思:

  孩子们在教学中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

  体育活动教案 篇4

  设计意图:10月12日神州飞船发射成功,祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州飞船,言语中不时露出对宇航员的羡慕,及对太空的向往。《纲要》指出:教师要敏感地察觉幼儿的需要,灵活机动地设计教学。因此结合“神州飞船发射成功”设计体育教学将能更好地培养幼儿对体育教学的兴趣,提高幼儿的运动技能。

  教学目标:

  1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习,发展幼儿的平衡能力。

  2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。

  3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力

  教学准备

  1、大海绵垫子若干

  2、《蓝猫》音乐一段

  3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

  教学过程:

  一、开始部分

  幼儿做飞行员开飞机入场,做准备教学。

  二、基本部分

  1、探索桌子的玩法

  (1)探索在桌子上的各种爬的方法

  (2)幼儿交流玩法

  (3)幼儿讨论商议后进行动作练习

  2、玩轮胎

  幼儿探索各种玩法并交流、练习

  3、玩梅花桩

  幼儿探索并交流

  4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。

  5、游戏:到太空去

  游戏方法:第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼,第二次幼儿去太空实验室给植物施肥

  三、结束部分

  师生听《蓝猫》音乐放松。

  勇敢的“小特警队”探险体育教学教案

  教学目标:

  1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

  2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

  3、增加幼儿对大自然的热爱。

  教学准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

  教学设计:

  一:准备部分

  基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

  1、过小桥

  第一关:平地小桥要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

  第二关:倾斜小桥要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。

  第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上通过。

  第四关:人工摇桥要求:梯子驾在两个圆筒上,教师在两头固定及摇晃,幼儿在梯子上自由发挥通过。

  2、幼儿学看示意图,可以商量讨论来进行探险教学。在教学中要求幼儿遵守教学规则。

  三:结束部分

  幼儿分组在梯子旁把梯子搬起,并唱儿歌。(儿歌如下)

  儿 歌

  我们都是小小特警员,

  高高兴兴往家走;

  怎么走?

  1、2、3向前走,

  2、2、3向后走,

  3、2、3向左走,

  4、2、3向右走;

  弯一弯,扭一扭,

  很快到了家门口,

  我们都是勇敢的小小特警队。

  体育活动教案 篇5

  [教学目标]

  1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。

  2、能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的创造性思维。

  3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  [教学准备]

  1、长短、粗细不同的绳子若干。

  [教学过程]

  1、今天我们来开飞机,请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点,飞低点,轻轻降落。

  2、幼儿成做操队形散开,跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。

  3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩?

  幼儿自由探索玩绳的多种方法,教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察,发现有与众不同玩绳方法的幼儿。

  4、xx他们的玩法真新颖,与别人不一样,我们来看看。

  个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。

  5、我们也来试试他们的新方法,自己找好朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法。

  幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法,教师仔细观察,发现玩绳方法有创新的幼儿。

  6、谁有更好的方法,来给大家介绍介绍。

  请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。

  幼儿示范匍匐前进的动作要领。

  8、外星人就要来了,我们要和他们比赛,以最快的速度到达山顶,你们有信心啊!好,准备,开始。

  幼儿进行游戏。

  幼儿到达山顶寻找奖章。

  9、放松运动:手里拿绳子摆一摆,身体随着摆动,呼吸放松,就向没有骨头一样,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,头放松(人和绳子一起倒在地上),由快到慢。

  体育活动教案 篇6

  “在狗熊脚边”

  活动目的:

  1、练习钻的基本的动作,提高幼儿灵敏性、协调性。

  2、培养幼儿胆大、心细的品质。

  活动准备:

  场地中间放四张椅子,相距三米左右摆成正方形,在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。

  多于幼儿人数的花片散落在正方形中间,篮子一个。

  活动过程:

  一、开始部分

  幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。

  二、基本部分:

  1、老师讲解玩法:请一名幼儿当熊站在正方形的洞里,熊的周围放上些花片,其余幼儿站在洞的四周,一边唱儿歌,一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的.花片,放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西,急忙用手去拍,被拍到的小朋友就和狗熊互换位置,熊不能钻出山洞。

  2、练习基本动作。

  (1)练习“钻”的动作,重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。

  (2)学习儿歌:“狗熊冻得不得了,躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧,拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。

  3、幼儿进行游戏:提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置,熊不能钻出山洞。

  三、结束部分:

  (1)、表扬钻得快、胆大的幼儿。

  (2)、自由自在地抛接小花片。

  打雪仗

  游戏目标:

  1. 通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量,发展身体的灵敏性。

  2. 体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。

  3. 培养敢于挑战、公平竞争的精神。

  游戏准备

  粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

  游戏过程

  准备活动

  教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。

  游戏部分

  1.布置游戏场地,创设游戏情境。

  (1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米,单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

  (2)教师:小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪仗的游戏吧!

  2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。

  (1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

  在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

  (2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”,在规定时间内,粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令,幼儿互换角色继续游戏。

  提示:游戏可反复进行3~4次,教师把握好时间,让幼儿有休息的时间。

  3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。

  结束部分

  教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如:兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟,做手脚着地爬的动作;小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;老虎,用面部表情和声音表现。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

  注意事项

  1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”,也可以在“草地”上捡散落的“雪球”,但每次只能拿一个。另外,不准摘取粘球衣上的“雪球”。

  2.在场地中躲闪跑时,提醒幼儿注意观察周围的情形,与他人保持一定距离,以免发生碰撞、踩踏。

  体育活动教案 篇7

  活动目标:

  1、听指令,将信件送到指定信箱。

  2、发展走、钻、爬、跳等动作。

  活动准备:

  三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1、组织幼儿站成一路纵队,听口令做立正、稍息、齐步起的动作,分段走成六路纵队。

  2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范,幼儿学着做。

  小鸟醒来了,吱吱喳喳叫(上肢运动);小猫醒来了,喵喵喵喵叫(体转运动);大象醒来了,身子摇呀摇(腹背运动);小兔醒来了,蹦蹦又跳跳(跳跃运动)。

  二、取信。

  1、(教师出示许多信件)“张老师这里有很多给小动物的信,可是张老师一个人送的话,要送好久才能送到小动物那里,现在张老师想请小朋友们来帮张老师,可以吗?让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧!

  2、(请每个幼儿拿一封信)现在小朋友手上都有一封信,但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如:信封上有小兔的图案,这封信就要送到小兔的家里。

  3、幼儿按信封上的图分成三组:给小兔送信,给小蝴蝶送信,给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这三个小动物家里,可是到每个小动物家里去,都要经过不同的路才能到达小动物的家里,所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦!”

  二、送信。

  1、教师交待幼儿送信的路线,小朋友们可要仔细听哦!“我们去送信的路上要钻过山洞(拱门),走过独木桥(平衡木或用梅花桩拼成的),跳过小河(积木),信箱在小河的旁边。

  2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里,小邮递员们你们记住了吗?请幼儿带着信件,分别按要求的路线行动吧!

  3、送信过程中,教师观察幼儿游戏情况,提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线,可稍作提示,使游戏顺利进行。

  4、教师和幼儿一起检查,看看信件有没有送对。如:小兔的信应送到小兔的信箱里,小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。

  三、结束部分。

  1、教师小结游戏情况,表扬能力好的幼儿,鼓励能力弱幼儿。

  2、收拾好操作材料,整理好队伍回教室。

  体育活动教案 篇8

  活动目标:

  1、能积极主动地学习新动作,感受不同步伐的不同运动感觉。

  2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。

  3、能按标记变换动作进行游戏,不乱跑

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。

  2、物质准备:步伐标记8个,贴画等小礼物若干,节奏鲜明的音乐。

  3、场地准备:如图。 活动重点:

  指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。

  活动难点:

  幼儿动作正确,能连续进行。

  活动过程:

  1、身体动动动

  全体幼儿排成方队,跟随音乐旋律做各种身体动作,充分地活动身体。

  2、步伐变变变。

  (1)先复习各种步伐,请个别做得好的幼儿做示范。

  (2)将幼儿分成两组,分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系

  (3)玩游戏——步伐变变变。

  (4)有趣的步伐接力赛。

  幼儿熟练掌握两种步伐后,进行分组接力赛的游戏。

  3、绕场走走走

  全体幼儿排成一队绕场地周围走,进行放松活动。

  活动评价:

  幼儿对活动非常喜欢,基本都能完成目标要求,进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的兴趣,使他们在游戏中掌握了步伐动作,不枯燥;接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的掌握,而且增强了幼儿竞赛意识,符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。