学校疫情防控主题班会活动教案8篇大全

       疫情防控主题班会活动教案1

       一、活动目标

       1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

       2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。

       3.提高学生的防范意识,安全意识。

       二、活动重点

       使学生掌握正确的预防措施

       三、活动难点

       加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力。

       四、活动过程

       (一)谈话导入:

       同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招,我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢?今天我们就一起来深入了解一下。

       (二)学习新型冠状病毒的有关知识

       冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

       (三)预防病毒,我们这样做。

       1.勤洗手并正确的洗手

       ①掌心相对,手指并拢相互搓擦

       ②手心与手背沿指缝相互搓擦,交互进行

       ③掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦

       ④双手指相扣。互搓

       ⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行

       ⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行

       ⑦螺旋式擦洗手腕,交替进行

       2.主动防护

       a.在自己咳嗽或打喷嚏时,应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住,并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内,并洗手

       b.注意保持家庭和班级开窗通风,加强空气流通,环境清洁

       3.避免密切接触

       a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

       b.避免与生病的动物和变质的肉接触

       c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触

       d.上下学的路上一定要戴口罩

       4.良好安全饮食习

       将肉和蛋类彻底煮熟食用,处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性,粗细搭配、荤素适当,多吃新鲜水果蔬菜,补充维生素与纤维素,多饮水。

       疫情防控主题班会活动教案2

       一、班会主题

       抗击新冠肺炎,我们共同努力

       二、班会背景

       由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,学生被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。

       三、班会目的

       1.懂得新冠病毒的危害,学会正确认识病毒。

       2.做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。

       3.了解焦虑与突发状况的关系。

       四、班会准备

       1.将自疫情以来的相关事件进行搜集。

       2.分享缓解心理压力的方法。

       五、班会过程

       老师以直播的方式

       1.介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。

       2.将重点部分进行详细讲解,结合实例,做正向分析。

       (1)什么是冠状病毒?

       冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

       (2)临床表现有哪些?

       一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。

       3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

       (3)什么是焦虑?

       心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。

       (1)为什么会产生焦虑?

       (2)怎样缓解焦虑情绪?

       ①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。

       正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深入的认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

       ②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。

       做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。

       4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

       5.学生连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:

       (1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;

       (2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,积极应对,积极配合。

       六、班会教学设想

       安排这节《抗击新冠肺炎,我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎,调节心理情绪,学会自我防护。

       疫情防控主题班会活动教案3

       教学目标:

       1. 通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力,释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

       2. 说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹。

       3. 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护?

       教学重点:

       1.如何做到自我防护。

       2.释放压力积极面对疫情。

       教学难点:

       演一演英雄事迹,想一想小学生的责任是什么?

       课前准备:

       学生:做拍手游戏。

       教师:关注学生情绪。

       教学过程:

       一、导入:

       同学们:20__年是一个令人难忘的春节,面对新型冠状肺炎疫情,你害怕吗?

       指名回答。

       教师总结:新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播,人人戴口罩 不串门 不聚会等。

       二、互动交流:

       同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

       教师指名上台讲一讲。

       同学们:大家通过互相交流、诉说,现在你的心情有没有变化呢?

       指名大声回答。

       教师小结:只要我们做好自我防护,比如:勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做,听家长的话就一定能做好自我防护,远离疫情。

       三、展开交流:

       在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。

       指名说。

       谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?

       指名上台演一演。

       学生评价

       提问:作为小学生怎样做好自我防护呢?

       指名说。

       学生记笔记。

       齐读记录内容。

       四、教师总结:

       五、学生反思:作为小学生心中的责任是学习。

       六、拓展。

       疫情防控主题班会活动教案4

       班会背景:

       随着校园安全事件的不断发生,学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识,掌握基本的校园安全常识,体会个体生命成长的不容易,真正认识到生命的价值,是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此,我决定召开一节有关“生命”的主题班会。

       班会目的:

       1、掌握基本的校园安全常识,增强学生安全防范意识。

       2、懂得敬畏生命,激发学生对个体生命进行思考。

       班会准备:

       多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料

       班会过程:

       一、组织课堂

       学生听音乐进教室,营造宽松的环境。

       二、出示题目《敬畏生命》:

       师:说说你理解的“敬畏”是什么意思?学生个别发言。师小结:敬畏:敬重害怕,是对生命一种深层次的尊重。

       三、讲讲照片背后的故事

       师:为什么我们需要对生命心存敬畏?学生讨论发言。在此基础上,引导学生具体感受:算算从出生到现在,花了父母多少钱?讲讲照片背后的故事,体会自己生命成长过程中父母的付出。

       四、生命之脆弱:讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故(事件),你的感受是什么?

       师结:在这些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。

       五、防患于未然:

       学生主持:讨论校园生活中存在哪些安全隐患?

       分四个方面:上下楼梯;宿舍安全;体育运动安全;饮食安全。

       小结:齐诵安全歌:

       (一)、上下楼梯歌:上下楼梯靠右走,不滑栏杆不推搡,走廊转角藏危险,追逐打闹出意外,遵守规则除隐患,安全时刻记心间。

       (二)、宿舍安全歌:宿舍规则严遵守,电器蜡烛不能用,火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎,梦醒时刻要当心,熄灯铃后安静睡,充足睡眠精神好。

       (三)、体育运动歌:体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进,避免碰撞受伤害,不循规则图乐趣,出事方悔已经晚。突发事件须报告,及时处理效果好。有疾病、早报告,适量运动少跑跳。

       (四)、饮食安全歌:病从口入要记牢,购买食品要注意;不洁食品莫入口,肚子遭罪又花钱,重三餐不偏食,零食少吃身体好。句成千词上万,安全大事重泰山,学会保护与防范,安全人生最灿烂,安全人生最、灿、烂。

       六、生命中的风雨彩虹:

       案例分析:七年级学生莹莹,学习成绩一直不错,因一次数学成绩亮“红灯”,被母亲责备了几句,竟离家出走。二天后,被警察送回了家。原来,她在江边徘徊时,被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲,她还理直气壮地说:“我爱干什么就干什么!你管不着,我的生命我做主!”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗?为什么?

       学生根据自己的观点,展开辩论。

       七、写写本节课的收获。

       八、班主任寄语:敬畏生命,健康成长!

       疫情防控主题班会活动教案5

       教学背景:

       开学以后,同学们将会重新聚在一起,聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题,借此培养学生的责任意识,引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

       教学对象:小学四年级

       教学目标:

       知识目标:通过疫情中的故事,启迪学生明白什么是责任。

       情感目标:正面引导,反面督促,使学生懂得责任的意义,激发学生做一个有责任心的人。

       行为目标:引导学会保护好自己的同时,可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员,提升大家的防范意识,增强战胜疫情的信心。

       课前准备:

       图片,责任名言,PPT

       教学过程:

       第一版块:图片导入,初识责任

       图1:一张张志愿书

       图2:一大批医疗志愿者集结出发!

       师:看了这两张图片,你想说点什么?!

       师:伟大的背后又体现了什么?

       学生自由发言,教师小结引导,导出主题。

       师:今天,我们就一起来探讨一下有关责任的问题。(板书:责任)

       【设计意图】通过图片引入,让学生感受在疫情面前,社会各界人员对这次疫情的重视与态度,让学生明白每一个人都有自己的责任。

       第二版块:小小如我,应负责任

       师:同学们,每个人在防控疫情中都有责任,说说你们的责任是什么?

       学生小组讨论、汇报。

       师:那么,我们是否都能做到呢?

       情景模拟:

       1.做好份内事,就是负责

       情境1:钟南山呼吁大家不要出门,等待疫情过去。

       情境2:1月30日,天气晴朗,小明想今天天气这么好,在家都呆了好几天了,出去走走没事的,于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后,小明确诊为新型冠状病毒患者。

       学生交流讨论。

       引导小结:做好自己的防护工作,就是对自己负责任。

       2.为他人服务,也是负责

       疫情后,有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚,以防自己采购出错。

       学生交流讨论。

       引导小结:为他人服务,也是一份责任。

       3.为社会服务,履行责任

       疫情以来,很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。(图片展示)

       学生交流讨论。

       引导小结:为社会服务,履行责任。

       4.防控疫情,人人有责

       出示:

       ①今年过节不聚餐。

       ②网络拜年情意真。

       ③出门外出戴口罩。

       学生交流讨论。

       引导小结:防控疫情,人人有责。

       师:我们对自己、对他人、对社会、对自然,都需要负起责任。

       【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂,本环节通过一些图片和简单的文字,明确地告诉学生,一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任,通过讨论,让学生明白自己该怎么做。

       第三版块:经典事例,理解责任

       师:同学们,每个人一定要负责任吗?

       生:是的。

       1.有责任感,奉献力量

       图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神

       图片2:南山爷爷不分日夜的工作

       看了这两张图片,你想对南山爷爷说些什么?

       师:如果是你,你会怎么做?

       2.尽心尽责,高效完成

       70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时,她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。

       师:大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?

       师:在李兰娟奶奶和团队的事迹中,你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心?

       学生回答。

       师引导小结:在工作中,尽心尽责,一定能高效完成任务。

       【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事,让学生深刻感悟责任的重要性,明白承担责任的重要性。

       第四版块:学做主人,肩挑责任

       师:面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任,那么作为学生的我们,可以做些什么呢?

       生可能表述:

       1.及时认真完成作业,做好预习,及时充电,为新学期做准备。

       2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。

       3.好好学习,将来成为一名优秀的医生,为人民救死扶伤。

       4.我们可以通过自己的力量,进行宣传。

       5.……

       引导小结:每一个人都有责任来共同防控疫情,战胜病毒。

       第五版块:升华情感,内化责任

       1.责任名言,诠释意识

       师:关于责任,从古到今,有许许多多的名人名言,他们阐明了责任的意义,更诠释了人生的意义,让我们一起来欣赏一下吧!

       出示:世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这就是责任的涵义。――马克思

       责任心就是关心别人,关心社会。有了责任心,生活就有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔.纳素夫

       师:每个人都需要有责任意识。虽然我们还小,但我们却也能扛起大责任,去争做“南湖旁”的小小守护员。

       2.防控疫情,一起行动

       ①视频:宣传片《防控病毒 我们在一起》。

       ②学生作品展示

       引导小结:通过这节课的学习,希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任,对自己、对他人、对自然负责。

       【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品,让学生感悟责任的意义所在,帮助学生收获勇担重担的责任意识。

       疫情防控主题班会活动教案6

       活动目标

       1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

       2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。

       3.提高学生的防范意识、安全意识。

       活动准备

       课件

       活动过程

       一、导入

       同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么,这个抢占“春节”风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。

       二、学习新型冠状病毒的有关知识

       1.什么是冠状病毒

       (1)学生看视频《病毒的前世今生》

       (2)听老师介绍。

       冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

       除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

       但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。

       2.感染后的症状

       (1)发热

       (2)乏力

       (3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难

       3.新冠状病毒传播的3个主要途径

       (1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。

       (2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。

       (3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。

       三、预防病毒,我们这样做

       1.注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

       2.勤洗手,正确地洗手,注意手卫生

       吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。

       (1)洗手步骤:

       第一步:掌心相对,手指并拢相互搓擦。

       第二步:手心与手背沿指缝相互槎擦,交互进行。

       第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦。

       第四步:双手指相扣,互搓。

       第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。

       第六步:将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行。

       第七步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。

       (2)播放《洗手歌》,学生边做动作边唱歌。

       3.正确佩戴口罩

       如果要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科口罩;医用防护口罩(N95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应该选择前两种口罩。

       戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。

       (1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。

       A.医用外科口罩佩戴方法

       a.将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上);

       b.将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,根据鼻梁形状塑造鼻夹;

       c.调整系带的.松紧度。

       B.医用防护口罩(N95)佩戴方法

       a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部;

       b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;

       c.再将上方系带拉至头顶中部;

       d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

       注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。

       (2)脱卸口罩的正确流程

       脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);

       双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;

       用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

       (3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。

       4.避免食物传播

       (1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。

       (2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

       (3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

       (4)不吃过期变质食品

       三、总结

       1.防疫儿歌读一读

       小宝贝,要听好

       冠状病毒很糟糕

       潜伏久,传播快

       人人叫它小妖怪

       多在家,少出门

       不凑热闹不串门

       戴口罩,不乱跑

       安心在家乖宝宝

       多吃蔬菜和水果

       增强免疫身体好

       勤洗手,亲消毒

       我们一起抗病毒

       2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝同学们都有一个健康的身体。

       疫情防控主题班会活动教案7

       (一)活动背景

       新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。

       在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。作为小学生,我们应该学习英雄的精神,努力学习知识,不断增强本领,成为国家的有用之才!

       (二)活动对象

       小学高年级学生

       (三)活动目标

       1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

       2.激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。

       3.让学生明确自身的责任和努力的方向。

       (四)活动过程

       1.激情导入,点明主题

       师:孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经历了一个不一样的春节,经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期,特殊学习,让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。

       2.认识英雄

       (1)释义英雄

       师:春天已至,希望在前,我国疫情防控形势积极向好态势,我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情,全国动员,全民参与,团结一致,各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延,意大利彻底炸开,疫情彻底失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”

       师:在他们身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)

       师:英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。

       (2)话英雄

       (出示图片:钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)

       师:在这次抗疫战争中,有无数的战士奔赴抗疫前线,无数的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄!

       (3)寻英雄

       师:孩子们,在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。

       (出示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)

       师:他们平凡普通,却有着不平凡的担当;他们默默无闻,却有着一心为民的情怀;他们无私奉献,凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的榜样。

       3.英雄榜样践行方向

       师:孩子们,在这次抗疫战争中,英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀,更看到了中国力量。亲爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的希望在你们身上,作为一名新时代的少先队员,我们应该怎样做呢?

       4.拓展

       师:孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!希望你们向英雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。

       疫情防控主题班会活动教案8

       教育目的:

       我们要增强学生珍惜生命的意识,让学生树立正确的价值观、生命观。

       教育对象:

       小学三年级

       教育目标:

       1.根据已有的生活经验,在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害;

       2.通过趣味解释、交流感受,理解生命的含义,清楚尊重生命的意义;

       3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命,在“蝙蝠的自我介绍”中,知道尊重生命也是一种责任;

       4.在名言感悟、海报制作的过程中,体会到生命的宝贵,引导从自身做起,把尊重生命践行于生活中,进一步增强尊重生命、保护生命的意识。

       活动准备

       学生:收集疫情中体现关爱他人的事例。

       教师:课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。

       活动过程

       第一板块:谈话导入,引出“生命”

       1.师:同学们,祝贺你们,又长大一岁啦!今年过年你们都去哪里玩儿啦?开心吗?(预设:不开心)

       2.师:哦?为什么愁眉苦脸的,发生了什么?

       预设:天天宅在家;门都出不去……

       3.师:是啊,今年太特殊了,有一位不速之客来到了我们身边,它使我们哪儿也去不了,哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上,这个野生动物可能是蝙蝠,你想对它说什么?

       生:你真是太讨厌了!

       4.师:可是真的是它的错吗?(出示“蝙蝠的自我介绍”)生谈感受。

       5.师:看来,罪魁祸首可是我们人类啊!我们把别人的生命当儿戏,便给自己遭来了祸害。今天,我们就来聊聊“生命”的话题。(板书:生命)

       设计意图:谈话导入拉近了师生的距离,由学生已有的生活经历入手,激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”,学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人,初步形成了尊重生命的认识。

       第二板块:趣味解读,理解“生命”

       1.科学定义“生命”

       ①师:哪些是有生命的?

       生:蜻蜓、花草、人……

       ②我们来看看关于“生命”的科学定义(出示定义)

       ③师总结:同学们的理解都正确,人、动物、植物都是有生命的。

       2.趣味理解“生命”

       ①师引导:你觉得自己的生命在世上存在了几天?

       生:几万天。

       ②师:真的如此吗?我们来算一算。(使用软件“生命计算器”计算)

       ③师总结:你看,事实上同学们在世界上只待了三千多天,植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗?(不能)时间不能重来,我们的生命也肯定无法重来,所以我们要珍爱生命,尊重生命。

       设计意图:从学生的自身经验入手,结合科学定义准确解读了“生命”,用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的,但是即便是再短暂的生命,都无法重来,进一步认识到生命弥足珍贵,每个人都要尊重生命,不能剥夺任何一种生命。

       第三板块:尊重“生命”,人人有责

       1.保护自己,是尊重生命。

       ①师:在这场抗击肺炎的战役中,你为了保护自己做了什么?

       生:不出门,戴口罩等等

       ②师总结:现在看到你们健健康康地坐在这里,我知道你们做到了尊重自己的生命,不轻易让自己受伤、生病,为你们的行为点赞!

       2.关爱他人,是尊重生命。

       ①出示对比材料

       材料一:瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家;

       材料二:日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

       师询问:你更赞成哪种做法?(生:材料二)为什么?

       生:材料一中的人不把别人的生命放在眼里,只关注自己的利益。

       师追问:医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么?

       生:为了生病的人能早日康复,为了健康的人能不被感染。

       ②师总结:是啊,这些人不光对自己,更是对他人的生命负责!他们用自己的行动在告诉我们关爱他人,也是尊重生命的体现!

       3.善待自然,是尊重生命。

       ①出示科普音频:人和自然接触的界限在哪里?

       ②生谈感悟,师重点引导:保护自然万物的生命,也是保护自己的生命,善待自然,便是尊重生命。

       师总结:尊重生命,人人有责,要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则,那人与人、人与自然便会更加和谐、美好!

       设计意图:结合三年级学情,这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅,能零碎地说出自己能做什么,但是不够全面、系统,从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度,学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命,还要尊重其他的生命,任何生命都是有价值的。

       第四板块:尊重“生命”,一起行动

       1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片,生谈感悟(师相机出示尊重生命名人名言)

       2.绘制宣传海报“防疫明责,尊重生命”,生进行汇报宣讲。

       3.师小结:通过本节课的学习,同学们对生命有了更深一层的理解,希望我们能把对生命的尊重扎根在心上,做一个对任何生命都负责的小使者!

       设计意图:宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性,画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。

       疫情防控主题班会活动教案8篇