礼物优秀作文800字(精选4篇)

   【第1篇】礼物

   偶然间,余光掠过书架,角落里的一件雕刻作品再次吸引了我的目光。轻轻捧在手心,关于它的记忆,如流水一般淌泻出来倾泻而出。

   正值新年放假期间,爸爸带我们一家来到了浙江绍兴—-兰亭。走在兰亭青石板铺就的古街上,我突然被一家书法雕刻小店的广告宣传语吸引了:兰亭特色——雕刻印章。我抵不住好奇,走上前去,见桌上摆着各种各样的刻章,色泽朴拙,字体隽秀。“哇,这么多的刻章啊,都是您刻的吗?”我抬头向着店内一个低头刻章的身影问。“对喽,它们都是我亲手完工的。”刻章的老伯伯抬起头,随之而来的是一串爽朗的笑声。我不由喜出望外:“伯伯,您能帮我刻一个吗?”“当然了。”他边说边从柜子里拿出了一块平整方正的石头,青艳艳的。他又坐了下来,左手拿着石头,右手熟练地握着刻刀,只见他先用力刻了两笔点,然后从重到轻刻撇画,刻刀起落时,白色的粉末如紧随船尾的浪花不时显现。伯伯用嘴轻轻向外吹气,白色的粉末一扫而空,像根本没有出现过一样。瞧,伯伯正在雕刻笔画中的“横折”部分,只见刻刀稍稍向右上提起一点,随着轻轻一顿,巧妙地把刻刀换了一个方向,转折的地方手指格外用力起来,他微微眯着眼睛,手腕处青筋暴起,将力度注入刀锋,随着笔画由重渐渐变轻,刀尖也渐渐向上提起,一系列动作如行云流水,一气呵成。终于,伯伯把刻刀搁在了一边,呼了一口气,拿起一旁的布擦拭了一遍。“好了。”他舒展了眉头,笑着将刻章递给我。

   我凑近一瞧,四个大字映入眼帘“学海无涯”。我歪着脑袋,琢磨着这个成语的意思,伯伯笑着给我解释道:“学习是没有尽头的,我们都应该不断学习,奋发努力呀!”我茅塞顿开,看着这隽秀的字体,我不由惭愧起来:前一阵子还为自己考了个满分洋洋自得,以为自己什么知识都掌握了。于是马上点头允诺:“谢谢伯伯,我会不断努力学习的。”我向他投去了感激和敬佩的目光。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。小朋友,再见。!”我不由再次回眸,正迎上那洋溢在脸上的朴实的笑容。

   我如获珍宝般把印章捧在手心里,久久回味刻在上面的字。不,它不仅刻在了印章上,更刻在了我的心田里。这是一份礼物,一份朴实无华的礼物。

   平台导师点评

   很难想象这篇作文出自一位小学生之手,文章不仅叙事完整,人物突出,而且寓意深刻,引人深思,作者不仅展示了良好的写作功底,更表达了自己的思想见解,非常不错的习作。文章对于我们的主人公刻画非常细腻,从他的外貌、神态、语言、动作等方面,描写了一个手艺精湛,热情朴实的老艺人形象,让我们不禁为之肃然起敬。而同时我们的小作者同样值得称赞,能够从老艺人雕刻的一块印章中,领悟到学习的精髓,这一次旅行可谓不虚此行,收获满满。愿你能好好珍惜这块印章,在学习上更上一层楼。

   【第2篇】礼物

   “你们听到了吗?珊珊对我说了一声谢谢!”教学楼下老师兴奋地说着这句话,高兴得像个孩子。旁边的同学连连点头:“听到了,听到了!”这一声“谢谢”,是自闭学生姗姗送给老师的一份大礼。

   我班的珊珊是二年级时从珠市小学转来的,跟我们在一起学习了三年,老师、同学从没听到过她说一句话,她在我们班就像一个透明人,我们感觉不到她的存在。

   五年级时,我们换了老师,李老师担任我们的语文老师兼班主任。对于换老师,珊珊没有任何反应,依然是沉浸在自己的世界里。

   当同学们告诉老师,珊珊是自闭学生,不会说话时,李老师一本正经地对同学们说:“谁说珊珊是自闭学生?姗姗只是性格内向,不太爱说话而已,她信奉沉默是金。其实她心里跟明镜似的,什么都明白。”

   大家写作业时,从未写过作业的珊珊木然地坐着,老师走到她身边边,手把手地教她;轮读课文到姗姗时,老师会替她把课文读下去;值日时,珊珊背着书包径直回家,老师则拿起扫把替她做值日。

   开学以来,李老师一直这样默默地帮着珊珊,经过一段时间的努力,姗姗的语文测验成绩从10分到29分,这次终于及格了。这天,老师兴奋地宣布:“珊珊进步非常大,奖励珊珊今天当路队班长,举班牌带领大家放学。”

   放学时,姗姗早早拿到路队牌,站在队伍的前面,挺着胸,把路队牌举得高高的。正当大家准备跟着姗姗放学时,劳动委员气喘吁吁地跑到楼下对姗姗说:“姗姗,今天是你做值日,请跟我回去做值日!”此时的姗姗愣在那里,傻傻地看着劳动委员。现在面临的是两种选择,要么姗姗不值日去送路队,可是劳动委员已经过来拉珊珊了;还有一种选择就是珊珊继续带路队,可是需要有一个人去替她值日。这时,老师笑眯眯地对姗姗说:“姗姗,我去替你扫地可以吗?”没想到姗姗竟然点头了,老师顿了顿说:“但是,老师要你送我一个礼物,可以吗?我要你对我说声谢谢!”珊珊点头像鸡啄米似的,脱口而出:“谢谢!”收到这份大礼的老师先是愣了一下,继而高兴得像个孩子似的叫了起来,“你们听到了吗?你们听到了吗?……”于是就有了我们看到了开头的那一幕……

   这一声“谢谢”,是珊珊送给老师的一份大礼;这一声“谢谢”,是对老师工作的肯定;这一声“谢谢”是自闭的珊珊打开心扉的一个见证。这一份特殊的礼物意义深远……

   平台导师点评

   作文开头新颖,令读者十分纳闷为什么一句“谢谢”使老师如此高兴,原来这句“谢谢”犹如一份大礼包一样是内向的学生对老师的肯定。文章主题明确,首段便使人印象深刻,吸引了读者的阅读兴趣,很棒的开篇。文章内容丰富具体,小作者详细讲述了珊珊从自闭到说出第一句话时,李老师功不可没,是她的鼓励和默默付出帮助珊珊逐渐从自闭中走了出来,而李老师也得到了回应——一句“谢谢”。李老师高尚的品质值得每一个人学习。结尾处是对文章主旨的一个升华,小作者用简洁凝炼的语言叙述了这一声“谢谢”的特殊含义,点明中心思想,感染力很强。继续坚持阅读和写作,老师期待你下次的佳作!

   【第3篇】礼物

   生活就是一本无字书,在这一本无字书中记录了我们的成长,有一个天真无邪的孩童成为一个翩翩少年,当然,在这成长过程中我们会收到许多“礼物”。

   记得那是一个五岁的周日,妈妈带我去游乐场玩耍。才刚到大门口,我就如同老鼠爱大米一般欢快的跑了进去,好似一只轻盈的小鹿。望着那一个个新奇好玩的游乐设施,眼睛都亮了一下。我顾不上妈妈,脚下生风,就像一只脱缰的野马,转眼间就跑出了母亲的视线。我上蹿下跳,犹如一只顽皮的小猴子。我快乐的奔跑着,心中好似有一只百灵鸟一般快乐,脸上笑开了花。

   时间如流水,转眼间一小时过去了,我如同打了鸡血一般兴奋,在攀爬架上玩得不亦乐乎。将找到妈妈都抛在了脑后。

   天渐渐暗了,火烧云出现了,它变幻莫测,时而如同凶猛的狮子,时而如同一直勤恳的老牛。我意犹未尽地看了一眼滑滑梯,随后恋恋不舍的离去了。

   妈妈?妈妈去哪了?我快速的寻找着,这儿没有,那儿也没有。我看着其他孩子牵着妈妈的手,着急的就像热锅上的蚂蚁,妈妈你在哪儿啊?

   我不依不挠的寻找着,可依然一无所获,我忍不住哇的一声哭了出来,眼泪如同断了线的珍珠落了一地,犹如顽皮的孩子顺着我的脸颊滑了下来。天上仿佛乌云密布,就连鸟儿的叫声都仿佛在嘲笑我。

   “宝贝你在哪儿啊。你要是不见了,我该怎么办啊?”远处妈妈撕心裂肺的喊声传了过来。我激动的冲了过去,我在这儿!妈妈把我拉进了怀里:“下次别再乱跑了。”

   从这一刻,看着妈妈那着急又慌乱的样子,我长大了,我明白了孩子不能乱跑,不然会让家长担心的。

   平台导师点评

   这篇文章中前面的内容一直都非常精彩,尤其是对于人物的描写,将自己的心情描写得非常生动,有玩耍时的兴奋,有火烧云的变幻莫测,有找不到妈妈时的害怕伤心,这些描写都非常好。而文章的结尾却相对来说简单很多,感觉像草草了事,与文章的主题有关系不大,没有看出你成长的礼物究竟是什么,是懂得了妈妈的爱,还是什么。所以这篇文章从具体的语句来看,具备很好的遣词造句的功底,但是从整体来看,又体现出主题不突出,中心明确的问题。所以在写作之前,要想好自己想表达什么,围绕哪个中心来展开。

   【第4篇】礼物

   蓦然回首,在成长的道路上会拥有许多“礼物”,而我也不例外。

   一天晚上,妈妈打电话说要很晚才能回来让我自己回去,我听了心一下子坠入了深谷,对于胆小如鼠的我来说在这伸手不见五指的地方自己回家,比登天还难。

   我望着远方的家,浑身直打颤,我害怕地想:有没有人来帮帮我啊,突然我好困觉得身后有什么东西,回头一看什么都没有只是心理作用罢了。

   不行!我不能再浪费时间了,我要勇敢起来,该面对的总是要面对的,这句话总算是让我提心吊胆的心放松了下来,我慢慢地向前挪移,走的同时还时不时左右望,生怕有什么东西突然出现。

   就这样我慢步走到了马路对面,马路上冷冷清清的,让我毛骨悚然,怎么办?我要是被坏人抓走了怎么办,想到这我又害怕了起来,我蹲在地上,蜷缩着身子,直发抖,但就在此时,我想起妈妈说的一句话,面对困难,要勇敢面对,只要相信自己,就能成功。

   妈妈的这句话给了我信心让我勇敢起来,我坚定信心,迈出一步步沉重的步伐,过了这个马路,让我不再那么害怕,我由慢步变成了跑步,像一支离弦的箭朝家跑去。

   “10米……8米……3……米”啊!我做到了,果然做事只要勇敢,自信就能成功,心中自豪感油然而生,内心开心的直冒泡泡,脚下仿佛踩着一朵七彩祥云。

   这件事过后,让我成长了许多,让我面对困难,不再退缩,勇敢地去面对。我想这也是成长带给我的一件独一无二的礼物。

   平台导师点评

   这篇文章《成长的礼物》,小作者通过讲述自己在成长过程中,第一次一个人面对在黑暗中回家,将自己勇敢战胜了这一挑战,收获了成长带来的礼物的喜悦之情进行了表达。文章主题明确,叙述清晰,语言流畅。全文开篇小作者即开宗明义地直接点明了主题,点题文字部分再增加相关的内容就更好了。中间叙述部分,小作者按照事情发展一步步展现出了自己在这一事件中的成长,并通过心理状态描写和动作描写,较好地呈现了自己的状态,通过状态的前后转变,写出了自己的成长,较好地为引出主题做了铺垫。文章结尾部分一定程度上较好地收束了全文,但是小作者需要注意添加点题文字,让主题更加明确一些。