怎样解题是一本告诉人们做数学的方法技巧和步骤，让同学们对题目可以更好的理解题目，明确要求，轻松答题。
第一部分，你必须理解题目。简单来说就是审题的重要性。在这一部分中告诉了我们应该怎样审题，未知量是什么？已知数据是什么？条件是什么？条件有可能满足吗？条件有是否以确定未知量？或者或者它不或者它不够充分？或者多余？或者矛盾？大多数学生或许会觉得审题很简单，可是有学生读完脑子却一片空白，要想做题必须再至少读两遍。还有的同学读了，只得一些不相关要求得的信息，毫无头绪，不知该怎么解题。但另一部分同学读完后却可以轻轻松松得到结果，这是什么原因呢？那就是这一部分同学懂得读题技巧，可以把重要的信息提炼出来，为己所用，那么《怎样解题》中就启示我们：在读的过程中需要逐字逐句的读，读完一个逗号前的话先停下来，把重要的线索取出来，记下来，面对一些隐藏信息需要动点脑筋求解出来。
第二部分：找出已知数据和未知量的关系。在这一部分用几句话来引导学生：“你以前见过她它吗？或者你见过与它稍微只有一点不同的题目出现吗？或者你知道一条与它相关的题目吗？尽量想出一道类似的题目，并且利用它，并且引入某个.0279.nEt辅助因素解题。你还能以其他不同的方式叙述这道题目吗？“说的这些无非就是想告诉我们，在做题过程中要了解已知数据与未知量关系，即审题到思考的过程。众所周知，思考也许是最复杂的阶段，头脑不仅要清楚，你还得把你的想法清晰表达出来，不光你自己能看懂，还要让批改你作业的老师看懂你的过程或答题方案。在这个阶段中，老师也是花费了功夫，老师要让同学们养成足够的构思能力和构思习惯，但在引导中，要让学生独立思考，不给过多的提示，学生也会得到很大的提高。
第三部分：执行你的方案。这部分讲的是你的解题方案，检查每一个步骤，你能看出这个步骤是正确的吗？你能否证明它是正确的吗？这部分讲的主要是实践。你一但有了思路，在做题时就要小心谨慎，如果马虎，那你的工夫就白费了。
第四部分：检查结果。“你能检验这个结果吗？你能检验这个论证吗？你能用不同方法推算出个结果吗？你能在别的题目中利用这个结果方法吗？
这本书就告诉我们，即使题目解完了也不要得意，要反反复检查。波利亚认为“没有任何一个题目是彻底完成了的。”因为即使做对，出一个举一反三的题也不一定还会做。数学问题就好比生活问题找到真实意义所在。
