小红帽小学二年级音乐教案

小红帽小学二年级音乐教案1

  知识能力目标:

  一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气,练习清晰的吐字、咬字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

  二、通过律动,锻炼身体动作的协调性。

  人文教育目标:

  通过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》,让学生感受欢快的情绪。

  教材分析:

  一、歌曲

  《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2¤4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以1234的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

  二、综合训练

  (一)通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固学过的知识:连线。

  (二)是学习fa之后的听写练习。

  (三)是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组,一组是2¤4拍,另一组是3¤4拍。每组3条,节奏要求学生听辨并写出教师拍节奏的顺序。

  (四)提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲《小红帽》伴奏的节奏谱。

  教具准备:

  钢琴、录音机、磁带

  教学时数:三课时

  教学过程:

  第一课时

  一、组织教学,师生问好。

  二、发声练习

  1=D2∕4

  1234|5550|1234|5550|

  我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈做游戏

  2346|5432|1111|100||

  我爱我的小鸡,叽叽叽叽叽

  三.综合训练(一)

  1=c2¤4

  65613211

  四、学唱新歌

  1、导入新课。简单讲述小红帽的故事,导入课题――《小红帽》。

  2、欣赏录音范唱,介绍歌曲。

  这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲,用通俗易懂的歌词,讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。

  3、学唱歌谱

  老师范唱一遍,之后学生随琴默唱,然后边划拍边随琴唱歌谱。

  4、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词,反复几遍。

  5、歌曲处理

  指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰地咬字、吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。

  6、练习

  通过分组、个别等形式反复练习。

  五、小结本课学习情况,下课。

小红帽小学二年级音乐教案2

  教学内容:

  1、学唱歌曲《小红帽》

  2、律动

  教学目的:

  1、指导学生用急吸急呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字。

  2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

  3、能用简单的舞蹈动作,跟着歌曲音乐作律动。

  教学重点:用急吸急呼的方法换句换气,从而演唱好《小红帽》

  教学难点:跟着歌曲音乐作律动

  教具准备:课件、打击乐器等

  教学过程:

  一、听音乐进教室

  二、练一练

  1、律动:《拍拍拍》

  2、发声练习:《音阶》《小黄狗》《小花猫》

  3、节奏练习:

  课件1:认一认,说一说

  课件2:你会划小节线吗?

  课件3:拍拍节奏,读读句子

  三、故事导入

  四、新歌教学

  1、教师范唱,感受歌曲情绪。(课件答题)

  2、听flash范唱,感受歌曲节奏节拍。(课件答题)

  3、跟琴哼唱,熟悉旋律。

  4、按节奏朗读歌词。

  5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲,教师纠错。

  6、设计节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。

  五、歌曲律动

  1、律动动作说明

  动作一:踏点摆臂

  做法:正步站立,左脚开始做原地点踏步,同时双臂前后摆动。

  动作二:动胯托帽

  做法:左手叉腰,右手托帽,双脚踏点左右各两拍,同时动胯。

  动作三:踏点挥帽。

  做法:左手叉腰,右手上举挥帽,双脚踏点左右各四拍,同时动胯。

  2、学习过程:分句教动作后,在音乐伴奏下反复练习。

  六、课堂小结

  七、听音乐出教室

小红帽小学二年级音乐教案3

  课时:2课时{本教案为第2课时,继第一课时,学唱《小红帽》歌曲后,本课时为唱游歌表演《小红帽》。

  教学目的:

  1. 根据课本上的四幅图动作示意图,启发学生动作创编,达到动作协调、优美、符合内容要求。

  2. 在创编表演《小红帽》的过程中,培养学生的`想象力和创造力,从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。

  教学重点:培养学生的创编意识,表演动作要协调、优美。

  教学难点:以情带“动”,在动作中溶于情感,使“声”“情”“动”统一。

  教学准备:课件(录音、动画课件)四个小红帽(红纸制作),发声练习曲,打击乐数套。

  教学过程:

  一.组织教学(略)

  二.基本练习

  1. 发声练习(略)。2.复习《小红帽》

  三.歌表演教学《小红帽》

  1. 导言:通过刚才的演唱,谁能告诉老师你对小红帽的印象是怎样的?(是一个美丽善良、尊敬老人的小女孩,而且还非常勇敢)现在就让我们随着小红帽到外婆家去,你会更加喜爱她了。

  2. 教师有表情地朗诵(配乐)

  在遥远的一座美丽的村庄,有一个人人喜爱的小姑娘。外婆送给她一顶红色的帽子,她时刻也离不开它,人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。有一天,妈妈让她去看望外婆,还捎去很多好吃的东西,并叮嘱她说:“好孩子,要早去早回,当心路上遇到大灰狼。”

  (多媒体打出小红帽在路上的情景)

  瞧,小红帽挎着小篮子出发了,走出茂密的树林。你们看小鸟在前面带路,路边的小花在点头微笑。微风吹来,嗯!(教师作闻花的动作)空气中透出一股淡淡的清香,小红帽禁不住地唱起歌来。(播放歌曲《小红帽》)

  提问:

  l 谁能说一说小红帽此时的心情(是高兴、愉快、自豪、兴奋……)

  l 你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗?(让学生自由做愉快、欢乐的表情和动作)

  3. 教师引导启发学生表演、做动作(参照教材示意图)要求动作协调,情绪欢快活泼,完成1--8小节动作。

  4. 教师朗诵(配乐)

  小红帽的外婆家住在又远又偏僻的地方,树林里有一只大灰狼经常出没。(伴着不协和刺耳的音响,多媒体显示大灰狼的形象)

  提问:

  l 谁能说一说大灰狼的本质是什么?(凶狠、残暴…….)

  l 谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的?(张牙舞爪、身体略前倾下蹲等)

  l 谁能用表情‘动作表现小红帽此时的心情?(机智、勇敢、观察状……)

  5. 教师采取启发引导学生表演,做动作(参照书上图)。

  “我要当心附近是否有大灰狼”(参照书上图)要求动作要大、眼睛圆睁;表情要夸张。完成9——19小节动作。

  6. 教师朗诵(配乐)

  小红帽抬头看看天色,心中打定主意当太阳下山前,我一定要赶回家,同妈妈一同进入梦乡。

  7.(多媒体打出小红帽加快脚步)教师启发引导学生(参照书上图)完成17——24小节动作。小组商量编排,选择一名同学上台表演。

  8.歌表演《小红帽》完整练习(教师领做、强调面部表情、动作到位),“同学们,我们都喜欢小红帽,她是一个美丽、善良、勇敢、尊敬老人的好孩子,大家要向她那样,做一个人人夸奖的好学生”。

  9.巩固练习和提高

  师生共同推选四位同学带上小红帽到台前表演,其他同学分两组,一组伴唱,一组用打击乐伴奏。

  10.课堂小结

  表扬创编动作好的同学,鼓励创编稍差的同学。结束语:同学们,让我们在《小红帽》的歌声中结束这节课。

  (放音乐,教师领动作师生边唱边表演)