初中学生评语精选篇1　　1. 你是一个宽容、善良、可爱的男孩，期中考试你以优异的成绩令人刮目相看，你品质端正，尊重老师、团结同学，同学们都很喜欢你，在学习上，你一丝不苟，精益求精，尤其是看你的作业是一大享受，不仅整洁漂亮，而且回答问题有

　　时间：20xx年xx月xx日　　参加人：大班全体幼儿教师　　主持人：xx　　活动主题：大班幼儿在园与在家性格表现差异的调查研究结果与分析　　活动过程：　　1、幼儿在家与在园性格表现存在差异，幼儿在园的性格表现要好于在家中的表现。　　2、

　　幼儿园大班音乐活动教案 篇1　　设计意图　　正值秋天收获之际，我班开展了系列主题教育教学“我爱秋天”：我带领孩子去大自然观察秋景：品尝秋天里丰收的果实；画一画“我眼中的秋天”。孩子们在教学中兴致勃勃．知道秋天不仅是一个美丽的季节，更是一

教学建议　　一、结构内容　　全文共4个自然段。　　第1段：家庭状况。这一段介绍了出生年份及出生地点。用一句写父亲，用三个单句写母亲，在有详有略中反映了母亲对“我”有更深的影响。并重点介绍了离家求学的原因，先说“遭了一场很大的变故”；接着说“

贴出一份赏读.教案，与老师们交流：《匆匆》教学设计教材分析：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代里，面对“逃走如飞”的匆匆时光而产生的那种无奈与怅惘。文章用语讲究：一是巧用修辞，将空灵

四年级下册语文《桂林山水》教案1教学目标　　1、通过自主学习，认识生字、新词。　　2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。　　4、通过自读自悟，领

　　学弈教学设计 篇1　　一、故事导入　　1、刚才让同学们捧腹一笑的故事，它们都来自我国古代书面语体文言文。我们已经学习了两篇，它们是：《杨氏之子》和《伯牙绝弦》。　　2、古文的特色：言简意赅。（板书）这节课，我们要再来学习一篇文言文：《学

　　游山西村教学设计 篇1　　设计理念：引领学生品读重点字词，加强感情朗读，体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。　　教学目标：　　1、能真确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。　　2、品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人

华南虎语文教案1教材分析：　　本诗创作于1973年6月,正是“十年动乱”期间.诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造.一次,在桂林动物园里见到了一只趾爪破碎,鲜血淋漓的被囚禁的老虎.但在“我”的眼中,这不仅仅是一只通常意义上的老虎,而是另一个“

二年级数学教案1教学目标：　　使学生借助于算盘读写数的能力有进一步的提高，培养学生形成正确的数感，掌握数的组成，能用数的组成进行相应的口算。　　使学生发现问题、解决问题的能力有更进一步的提高，培养学生勇于探索知识的能力。　　教学重点：　　

　　李广射虎教案 篇1　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。　　2、学会9/10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词。　　3、知道《塞下曲》是赞美西汉“飞将军”李广神勇无比的，激发学生对民族

班组管理制度1第一条制定目的　　为规范本公司项目部班组的管理，使生产活动能安全有序顺利进行，特制定本管理制度。　　第二条适用范围　　本制度适用于本公司项目部班组成员。　　第三条班组机构人员设置及其职责　　班组机构按规定设置齐全。班长负责班