第一篇：阶段性总结及反思
小学数学第二批中心组阶段性总结及反思
罗凤二小 朱红娟
有幸于2022年参加塘下学区组织的小学数学中心组教研活动。经过一年的教研学习一路辛苦并快乐着，因为前进的路上有无限的收获更有属于自己的精彩。有人说数学课堂的全部魅力在于思考，欣赏别人精彩的同时留下的应该更多的思考。我们参加了一系列教研活动，主要有以下几项：
一、组员间的思维碰撞，取长补短。
我们第二批中心组共有30余名成员，还有多名学科带头人随时指导。所以组员间开展了许多自我锻炼的活动，让同伴间互相切磋共同进步。同伴们个个好学勤思考，设计出精彩的课例让我赞叹不已。例如黄晓洁老师的《平行四边形的面积》一课，老师充分利用课堂有效时间，通过一系列的活动，让学生经历猜测---验证---运用的学习过程，并通过动手操作、合作交流等方式帮助学生积累丰富的活动经验，更把平行四边形转化成长方形面积计算，从而自然的渗透了数学转化思想。黄老师精心设计的每个教学环节都是深思熟虑的，而且恰到好处。我想这样的课堂孩子们是幸福的，这样就够了。这样的教学设计是成功的，以生为本的。精彩过后总是有更多的思考：老师在课堂演绎和整体把握还不够成熟，话语不干脆总是不断重复同一个问题，环节间的过渡不自然。这些也正是我自己身上的不足之处，由于平时太少关注自己课堂展示，不经意间的表现往往已成习惯，想改正相当困难。都说反思自己的录像课堂，效果不错。所以从那以后在我校教研活动开课时，用录像自己录制上课表现。观看自己的课堂，真是无数次的心跳加快无数次的脸红。原来自己上课的小动作很多，这是紧张的表现；提问也很罗嗦，这是不信任学生的表现。跟着课件走这是不够熟悉教学内容和流程的表现。“上一辈子的课不如三年的反思”来的进步快，这句话真不假。抛开教学设计的问题，至少课堂教态自然了许多，习惯性动作少了许多。原来发现自己有点滴的进步是那么满足的事情，所以同伴间的互相学习指正是必须的。
二、学科带头人的引领示范，紧抓教学本质。
在这一年的活动中，有虞丰平老师的精彩课例展示------三下《重叠问题》。虞老师的课堂语言生动富有感染力，紧抓学生起点精心设计教学，课堂展示收放自如。听了虞老师的课后说课得知她对于教材独到的理解让人佩服不已。我想这不是一朝一夕能做的事情，靠的是平时的不断学习不断积累才有今天的精彩。作为年轻教师的我们总是缺少那么一种吃苦耐劳的精神的精神，前辈们的言传身教让我们欣喜万分，他们身上有太多的东西值得学习。包括对新知识新技能的探索，这就要感谢我们善于动手动脑的鲍丰慧老师了。他给我们展示了自己的精彩作品，唯美的画面拉近了数学与生活的联系。新教改的推进，几何画板成了老师们提高教学效果的必要工具。所以掌握几何画板的基本使用可是说是作为数学老师的一门必备技术。鲍老师给我们津津讲述他的自学里程，叫我们入门方法。并强调只要坚持练习不断摸索其实并不难。鲍老师的精心讲座又给我们上了宝贵的一课：没有什么知识是不劳而获的，只有通过不断探索不断坚持才会有收获。每个成功的案例背后都付出了不为人知的汗水，怎么不让人尊敬呢？
三、领略名师精彩，享受中得到启迪。
在池老师等带头人的带领下，我们千里迢迢赴宁波参加第13届现代与经典-------全国小学数学教学观摩研讨会。我们无暇欣赏宁波的美景来到激情依旧的逸夫剧院。用心聆听数学大师们精彩纷呈的课堂展示，专题讲座和互动点评，静心感受了以生为本的教学理念。几天的活动降下帷幕，我不禁细细的品味着名师们的课堂：为什么他们的课堂可以那么精彩；为什么数学问题研究的那么深入全面；怎么做到与学生的生活紧密相连引起共鸣？？？？黄爱华老师执教的《认识百分数》给了我们最好的诠释。俗话说：台上一分钟，台下十年功。正是台下不断的磨砺，多方整合，才成就了课堂上简约而深刻的教学风格。这也是目前数学课堂不断追求的方向。
在成功教育工的启迪下，为了提高自身业务水平。在这一年中，尽量抽出时间阅读了《中国最佳教育随笔》、华应龙老师的《我就是数学》等教育书籍。特别喜欢华应龙老师的教育理念，他和我们一样是作为一名数学教育工。华老师总是借助数学这个通道，引导学生去感悟世界的奥秘，而不仅仅是传教数学知识本身。他认为数学是好玩的，学数学是有趣的。他没有停留在讲解数学知识上，而是展现了我对数学的理解。善于从学生的错误中得到启发，注重细节的处理，让细节成就完美。本人非常赞同这样的教学理念和观点，因为在教学实例中我找到了缩影。例如“教学两位数乘两位数”我是这样进入新课的：（投影）
生：21×3=63，21×30=630 师：我把它们放在一起，看看他们之间有什么联系？ 生：下面数是上面数的10倍。
生：34×2=68，34×20=680；41×5=205，41×50=2050；15×2=3=，15×10=300.（稍后有学生纠正，15×10=150）
师：啊--------那这两个算式有前面的联系吗？ 生：没有
师：是不是受前面的影响了？可要认真审题了。
生：27×3=81；27×20=540；36×3=108；36×30=1080.师：刚才我们说15×2和15×10没有上面的联系，那你看看，这两个算式和15×12有关系吗？
（小组四人讨论，有序发言，轻声入耳）师：真是训练有素，同学们讨论的很投入。
就这一个简短的口算基本训练，全员参与，全面热身。学生不经意间掉进老师设置的陷阱然而后面的口算就因这个美丽的错误而变得顺理成章。更妙的是口算之后的“回马枪”是学习新知搭设的“手脚架”。
名师有自己独特的教学理念和教学风格，是他们身上散发出来的人格魅力，是外人无法模仿的，但是可以给我们无限的思考和启迪。回顾自身的目前状态，更重要的是让自己的基本功更扎实的基础上深入学习新课标理念，合理适度的运用到实际教学中。目前的活动都提倡和重视同课异构，追求教学设计的新型和创新。想要突破实在很困难，大部分也都在模仿学习，很少有自己的东西。都说新教师5年就定型，都应有自己的教学风格。那么何不也可以的同课同构呢？相同的教材相同的教案，让不同的老师上课会有不同的效果。这样年轻老师们就可以更好的取长补短，更加完善自己的教学风格，让自己更快的成长起来。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我相信只要脚踏实地的走好每一步教学之路，总能从迷惘困惑中从出内心有所感悟的快乐，在今后的教学中还会有更多的经历和收获。
第二篇：总结反思
培训总结
本次网络培训总共分为八个模块，作为新任教师对自己而言最受益匪浅，且在工作生活当中最具有指导实践意义的是模块二通识类课程，和模块四专业类美术课程。
作为一个教师的主要任务即：教书 育人。我认为比起教书，育人更为重要。新时代的教师更应该懂得如何做好一个合格的引路人，而不是教学活动中的主角，我要在今后的教学工作中做一个隐形的引导者，践行以学生为主体以教师为导体的教学理念。
在日常教学活动中应该做到言传身教。首先作为一名老师应时刻注意自己的言行，一举一动都会对学生产生影响，为人师表，首先在言行上做好表率。课上课下都应该严于律己，给学生做一个好的榜样，尤其是小学阶段，低年级学生正处于习惯养成关键期，一个好的表率尤其重要，我作为一名小学教师，在上课期间除了引导学生自主能动的学习知识以外，还要时刻注意学生习惯素养的培养，除了自己言行举止十分注意以外，例如针对低年级学生，美术课上，上课前准备好课上用品，上下课打招呼，回答问题时先举手，并在老师点名时起立清晰响亮回答，其他同学回答问题的时候要专注聆听表示尊重，课后整理物资......这些小而平常的事情不仅琐碎且需要长期反复训练，看似不起眼却极为考验教师的耐心和素养。除了帮助学生养成日常良好习惯，在教学活动中要能够把握住教学内容重难点。这就要求我们对教学内容有一个全面把控，在本期网络培训专业课程部分，首先对于我所任学科美术有标准的详细解读，这对我的日常教学工作非常重要。每一个年级，每一个年龄段学生学情不同，心理特点不同，那么所授课程也相应不同。更好的了解课程标准，教学中紧扣教学大纲，有利于教学工作顺利进行。然后课程部分有很多全国各地优秀教师的优秀课例展示，甚至有一些同课不同师，在观摩这些教师课程的过程当中，我们看到了对于美术课本的深度挖掘，以及教材知识点传授方式的多元化。我们现在追求培养创新型人才，首先教师应该具有创新型思维，才能教出乐于动脑，会动脑的学生。尽管美术学科不是主科，但是它依然在学生学习活动中占有重要地位。我们知道人的大脑分左右脑，一般学校学习活动中更注重语文，数学，科学等逻辑思维的训练，二我们的右脑负责音乐，美术，艺术等感性思维的创造性活动，所以我们注重孩子创造性的培养就应该注重右脑的锻炼，而我所任教学科，小学美术，我认为十分重要。
除了把握教材知识点，我们新任教师在踏实模仿老教师、紧扣教材的教学阶段过后，应该在教学活动中往更有深度的方向发展。例如深度挖掘教材，或者结合本土文化特色，在传授知识的过程中注重陶冶学生的情操。我希望我的学生不仅拥有知识，而且拥有智慧；我希望我的教学成为师生智慧生成的旅程；我盼望我的课堂成为师生智慧互动共生的乐园；我渴望成为一名智慧型老师，为学生的智慧人生奠基，带出一批充满智慧、富有创造力的学生。在教学中研究，在探索中感悟、在实践中反思，在思考中生成智慧。我愿用我的一生，去追寻充满尊重的教育，去追逐智慧教育梦想。
第三篇：总结反思
总结反思
经历了暑假的网上学习以及开学后近6周的磨课，我们群组的研修任务基本完成。回顾走过的研修路，老师们的语文素养有了不同程度的提升。
作为《陶罐和铁罐》的执教者，年轻的房蕾老师从课例的选择到教学目标的制定乃至课堂策略的选择都进行了反复的推敲琢磨，当然课堂教学的展示难免会存在问题，但在此过程中，房老师的努力付出是有目共睹的。
孙老师、梅洁老师、素凤老师作为元老级教师，在本次研修过程中从来没偷过懒，无论是理论学习还是观课磨课，他们都身先士卒，竭力把自身的教学经验分享于全研修组成员，他们的积极进取给了我们前进的动力。
毕老师、彭老师、英老师则发挥自身优势，将先进的教学理念、丰富的教学经验倾囊相送，为我们的研修指引道路、雪中送炭，无论大家有多么劳碌，总会抽时间学习专题内容、浏览简报、高质量完成作业和各项磨课任务。
“众人拾柴火焰高”，说得一点儿都不假，我们群策群力，力争研修的高效，畅谈研修历程，老师们依然抑制不住内心的激动，毕竟全心的付出赢得了沉甸甸的收获。
一路走来，我们感动着、幸福着、成长着、进步着！
第四篇：反思总结
关于学习“5.20”和典型煤与瓦斯突出事故案例的反思
我矿“5.20”煤与瓦斯突出事故距今已整整7年。为确保矿井的安
全生产杜绝突出事故的发生，我矿决定从5月20日-26日开展为期一周的 防治煤与瓦斯突出事故反思活动。我科积极响应矿党政的要求，于5月23日下午在本单位会议室迅速开展了以“5.20” 煤与瓦斯突出事故的反思活动。
根据“5〃20”事故反思周活动的工作安排，首先集中收看了《“5〃20”
重大煤与瓦斯事故基本情况介绍》、《东五盘区地面煤层气井井喷》、《避难硐室的使用和流程》视频录像和对自救器等日常性基本救生知识进行再次普及教育。吴总结合当前形势和牛矿长、刘书记的重要讲话，就深刻吸取“5〃20”事故教训，如何进一步抓好矿井一通三防、瓦斯治理、安全生产等工作进行了再部署、再强调。当前矿井已经全部进入煤与瓦斯突出矿井管理的范畴，防治瓦斯突出成为矿井当前的核心工作。通过集中学习反思，让我们科全体职工对“5〃20”事故原因进行再分析、再教育，让每名职工都清楚知道引发瓦斯突出事故的三个基本因素和两个征兆，对一些突出区域遭遇构造地点要进行重点盯防。
从我矿来看，每个层次人员或多或少都存在防突意识淡薄的现象。
我单位要以此次反思周活动为契机，深刻反思我们在管理中存在哪些问题，结合当前东四盘区生产组织紧张的局面，不折不扣地执行好防突规定，科学处理好安全与生产、安全与效益、安全与科技之间的关系，确保我矿安全可持续发展。
通过此次反思各级人员要牢记安全是最大的政治和效益，对待安全
工作要坚决杜绝说起来重要、干起来次要、忙起来不要的思想。通过
“5〃20”反思周活动，切实从理念和执行力上得到提升，严禁走过场。
对自救器等日常性基本救生知识进行再次普及教育；通过一系列措施和现场落实，保持我矿安全可持续发展的良好局面。
我们要做到前事不忘，后事之师，始终怀着敬畏之心抓安全，彻底消除麻痹松懈思想。要认清严峻形势，强化瓦斯治理，及时纠正部分职工对待瓦斯的安全认识不深，个别干部存在侥幸思想等错误观念。通过反思周活动，加大安全宣传教育力度，引导广大职工增强瓦斯意识，提升危险源辨识和瓦斯防治能力。
当前我们正处在企业发展的关键期，要清醒地认识到我们的成长是企业给予的，应当心怀感恩抓落实。广大干部职工要把矿党政的严格要求作为促进自身成长成才的“催化剂”，作为确保自身健康成长的“垫脚石”。要珍惜自己多年来的辛苦付出，珍惜自己的岗位，珍惜自己的职业，做到守土有责、守土尽责。
当前矿井面临的安全环境非常脆弱，我们要带头开拓思路，转变作风，始终满怀激情干事业，争做推动企业发展的“发动机”。要带头抓好安全责任分解，层层传递工作压力，形成全员全过程抓安全的良好态势。
我们要认真落实“5〃20”事故反思周各项安排，做到安全生产和反思活动两不误。要时刻谨记安全工作只有进行时，没有完成时的安全理念，进一步增强安全工作的责任感、紧迫感，真抓实干，扎实工作，为我矿圆满完成全年各项目标任务，当好集团公司煤炭主业领头羊提供强有力的安全保障。
最后使我们真正认识到防治煤与瓦斯突出的过程是长期性、复杂性、艰巨性。然后我们又学习了国内几起典型煤与瓦斯突出事故案例和我矿所发生的煤与瓦斯突出事故案例及单位和个人违反防突规定的事故通报
郑煤集团大坪煤矿“10.20”煤与瓦斯突出事故
河南平禹煤电有限责任公司四矿“8.1””10.16“重大煤与瓦斯突出事故
焦煤集团九里山“10.27”煤与瓦斯突出事故
新兴煤矿“11.21”煤与瓦斯突出事故
寺河矿“5.20”重大煤与瓦斯突出事故
关于对13033巷未按防突规定测定钻屑量的处理通报
关于对连掘一队不执行防突管理规定的处理通报
关于对0801西掘段违反防突预测管理规定事故的处理通报
关于对连采三队西一南翼集中胶带巷超掘的处理通报
7.5寺河矿西井区辅助运输巷瓦斯超限事故的处理通报
关于对西区北胶探3#煤法距数据失控的处理通报
通过以上案例的学习使我们认识到技术再好没有有效执行就是纸上谈兵，措施再多不能执行到位也是废纸一张。煤矿要建立防突预警工作，及时采取安全措施，并严格执行以下规定：
（一）采用物探、钻探等手段探测突出煤层采掘工作面前方地质构造，遇有断层、褶曲、火成岩侵入、煤层赋存条件急剧变化等情况时，须按突出危险工作面采取防突措施。采掘工作面遇构造煤层不连续时，再次进入煤层采掘作业须执行石门揭煤有关规定。
（二）所有突出煤层顶底板巷的掘进巷道（包括钻场等）距离突出煤层的法距小于10米时（在地质构造破坏带为小于20米时），须先探后掘；法距小于或等于7米时，执行石门揭煤有关规定。
（三）在同一突出煤层的一个或相邻的两个采区的同一区段内，相向（背向）回采和掘进的工作面间距均不得小于100米。相向掘进工作面贯通距离小于100米时，须边探边掘；在相距60米以前实施钻孔一次打透，只允许向一个方向掘进。
（四）突出煤层双巷同向掘进的两个工作面错茬距应保持50米以上；炮掘工作面间距小于50米时，一个工作面放炮作业时，另一工作面须停电、撤人。
（五）突出煤层掘进工作面不得进入邻近层回采工作面的采动应力集中区作业，严禁在应力集中区和构造复杂区进行巷道贯通施工。①加强地质测量工作。编制矿井瓦斯地质图,编制临近未保护区通知单，及时验证地质资料并定期通报。
②测定煤层的相关参数。突出矿井开采的非突出煤层和高瓦斯矿井的开采煤层，在延深达到或超过50m或开拓新采区时，必须测定煤层瓦斯压力、瓦斯含量及其他与突出危险性相关的参数。
③严格巷道贯通管理。掘进工作面与煤层巷道交叉贯通前，被贯通的煤层巷道必须超过贯通位置，其超前距不得小于5m;被贯通巷道与掘进工作面距离小于60m时不得安排作业；
④谨慎近距离掘进。所有突出煤层外的掘进巷道（包括钻场等）距离突出煤层的最小法向距离小于10m时（在地质构造破坏带为小于20m时），必须边探边掘，确保最小法向距离不小于5m。
⑤严管揭煤作业。高瓦斯矿井各煤层和突出矿井的非突出煤层的揭煤必须执行的局部综合防突措施，突出危险区域的揭煤必须执行区域综合防突措施。
⑥坚持验证探煤。执行区域验证掘进时，在煤巷掘进工作面还应当至少打1个超前距不小于10m的超前钻孔或者采取超前物探措施，探测地质构造和观察突出预兆。
⑦综合判断预测和检验结果。执行区域措施效果检验、工作面预测和检验等都必须采用综合判断，无突出危险时同时必须满足指标不超过规定的临界值和没有出现突出征兆等异常情况。
⑧扩大鉴定范围。邻近矿井发生突出、突出矿井非突出煤层和高瓦斯矿井的突出危险参数超过规定等都必须申请资质部门鉴定。
⑨严格区域验证。区域预测和区域措施效果检验的无突出危险区的煤层采掘作业必须执行区域验证。
⑩实行揭煤探察。在石门揭煤工作面掘进至距煤层最小法向距离10m之前，施工前探取芯钻孔；从掘进至距突出煤层的最小法向距离5m开始，必须采用物探或钻探手段边探边掘。
地测科
2022年5月26日
第五篇：反思总结
运输队反思总结
为了深刻吸取2022年11月21日开拓三队片帮致人死亡的事故教训，确保运输队在2022年的最后40天的安全生产，杜绝各类运输事故的发生，我队结合本队实际，针对辅助运输系统，按照反思主题进行了反思，反思中包队管理人和我队干部就此次事故进行了反思并提出了各种生产意见。本队又对所包大巷顶板全部进行了找掉，让人人树立忧患意识，人人成为安全环境的创造者，副队以上干部明确了自己的安全责任，并保证能严格落实，各岗位人员，更是保证做好本职工作，按章作业，尽好责任，保证工作安全。
结合此次反思和管理人员提出的意见，为了更好地搞好我队的辅助运输工作，特制定了安全保障措施。
一、1、所有下井人员都必须持证上岗，佩戴安全帽、随身携带自救器和矿灯，严禁携带烟草和点火物品；所有地面装料人员和电机车司机上岗都必须持证上岗，佩戴安全帽。
2、每天值班长在班前会负责排查思想和情绪不稳定，喝酒等不放心人员，查出后严禁上岗。
3、班前会要严格按要求开展“五想五不干”和“五关注”活动；发现运输过程中发现的隐患，辨识出各环节的危险源。班前会后，当班值班干部负责落实发现的隐患，隐患整改率达到100%，并将辨识出的危险源予以公布，告知职工。
4、跟班干部要参加班前会，与职工同上同下，排除当班发现的隐患，确保工作环境安全。
5、各大巷包报负责人要每天巡查大巷的顶板情况，发现隐患及时处理，处理不了的及时上报相关部室。
二、地面装料
1、电机车司机开车前，必须检查车辆的制动、喇叭、照明以及所有安全保护装置是否工作正常，在确认正常后方可开车。
2、电机车顶车时必须鸣笛示警，且有专人设安全警戒，确认所有人员撤至安全地点后方可顶车。
3、电机车在带车运输中严禁使用最高档，保持中速行驶，严禁蹬、扒、跳车。
4、电机车在通过弯道时，必须鸣笛示警，减速慢行。
5、叉车司机开车前、必须检查叉车的油、水、液等是否充足，制动，方向是否灵敏，喇叭、照明灯、尾灯是否正常，在确保叉车完好后，方可开车。
6、叉车在给矿车装料时，必须确保所有人员撤离到安全位置后方可装车。
7、叉车在运输中严禁使用最高档，保持中速行驶，严禁任何人乘坐叉车，严禁蹬、扒、跳车。
三、副斜井提升
1、开车前必须检查车辆的碰头、轮对及物料的捆绑情况；发现存在安全隐患的车辆严禁提升。
2、必须使用标准的插销、链环挂车，要求无损伤、无裂纹、无严重锈蚀。
3、副斜井提升6米矿车每次只准挂一辆，集装箱矿车每次只准挂四辆。
4、标准化班人员必须利用绞车检修时间检查更换所有地滚，要求副斜井所有地滚转动灵活、固定牢固。
5、副斜井口和井底车场严禁进入与工作无关的人员，该项工作由斜井工作人员负责。
6、副斜井在下放、提升大件时，必须编制专门的安全技术措施。
7、严禁提升“四超”车辆。
四、换装站换装
1、起吊工具必须使用标准的起吊链或吊装带，且无断裂、严重变形、锈蚀。
2、起吊前，必须检查行吊（电葫芦）的横梁、螺栓等是否紧固、完好，钢丝绳是否有断丝。严禁使用不完好设备。
3、起吊物料时不得斜吊，不得超符合起吊。
4、起吊人员必须注意力集中，作业过程中严格执行“手指口述”安全确认法。在挂钩人员撤离到安全地点后，方可起吊。
5、起吊过程中，所吊物件下严禁站人。
五、胶轮车运输
1、所有胶轮车司机必须佩带便携式瓦检仪。
2、司机开车前，必须检查油、气、水、液是否充足；方向、制动是否灵敏，喇叭、照明灯、尾灯是否正常，打眼器、灭火器是否完好、在确保车辆完好和各种安全保护装置完好有效后，瓦斯浓度在1.0%以下后，方可开车。
3、胶轮车开车前，必须鸣笛示警。司机严格执行“手指口述”安全确认法，人车开车前，司机必须确认所有乘客在车厢内，车门关好;料车开车前，司机必须确认所有人员远离车辆。
4、司机需要离开胶轮车时，必须将档位打到空档，熄火打眼并实施驻车制动。
5、倒车时，司机必须在了解路况后方可倒车，必要时，必须有专人指挥，严禁盲目倒车。
6、胶轮车在平巷行驶时，必须中速行驶；在通过弯道、巷口、地沟溜时，必须减速行、鸣笛；在下坡时，不得空挡溜车；遇到行人时，必须停车等行人通过后方可行车。
7、所有胶轮车运输时，严禁出现“四超”车辆。
8、胶轮车运行时，两辆同向运行的胶轮车车距必须大于50米。
9、胶轮车在去有风门的巷道送料时，必须有开风门人员负责开到位。
10、胶轮车去顺槽巷送料时，必须确保巷道两边有足够的安全距离（500mm），达不到安全距离的巷道坚决不能通行。
六、检修工作
1、严禁带电作业，严格执行停送电制度。
2、胶轮车检修时，必须熄火，打眼。
3、检修工检修时必须佩带好劳保用品，谨防磕手碰脚事故的发生。
4、检修人员在地沟检修时，要特别注意地沟的情况，出现异常情况，必须立即停止作业，撤出地沟。
5、车辆在巷道中检修时，车辆前后必须设立醒目的警示标志，并对车辆打眼，在确保前后无来车时，方可检修，当有来车时，必须停止检修，躲避到安全位置。
6、检修工在检修硐作业时，要特别注意地面油脂。
七、其他
1、严禁行人从副斜井口通过。由副斜井当班人员负责。
2、副立井下料时，绞车司机必须检查绞车、钢丝绳是否符合要求，按照标准操作，在罐笼提升、下方前，必须确保绞车钢丝绳和矿车分离。
3、在往罐笼里推矿车时，必须确保定位销插到位，谨防矿车被推出罐笼。
4、在大巷中作业人员要按要求到安监部办理“大巷通行证”，必须穿着反光背心，严格执行“行人不行车、行车不行人”制度。
5、其他零星工程严格按照相关安全技术措施执行。
