第一篇：小学数学一年级竖式专项
一年级数学竖式专项
班级：姓名 ：学号：等级：
一、竖式计算
34＋5=4＋46=57＋8=5＋38=
6＋59=53
67﹣5=43
56﹣6=44-7=22-6=43
77﹣7=43＋8=41﹣9=40＋9=36＋9=7﹣6=51＋5=53＋37= ﹣7= ﹣3= ﹣7=
第二篇：苏教版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）
苏教版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）
学校：
班级：
姓名：
分数：
注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。
26 2=
76-5=
65 16=
30-6=
37 21=
54-32=
27 65=
63-9=
55 20=
61-11=
35 48=
65-49=
76 12=
35-12=
37 59=
75-26=
45 21=
43-12=
55 36=
36-18=
61 33=
47-25=
36 59=
55-39=
4 53=
68-45=
62 18=
76-48=
55 13=
58-33=
38 56=
62-8=
26 42=
66-5=
45 38=
80-15=
72 26=
78-53=
37 47=
77-29=
66 21=
58-24=
49 7=
75-58=
35 53=
77-13=
45 18=
53-17=
74 16=
46-28=
第三篇：北师大版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）
北师大版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）
学校：
班级：
姓名：
分数：
注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。
26 3=
77-5=
84 16=
30-8=
37 22=
56-32=
26 65=
64-9=
57 20=
61-10=
35 47=
68-49=
77 12=
33-12=
31 59=
75-27=
47 21=
43-11=
55 38=
36-17=
62 33=
46-25=
36 57=
55-36=
4 52=
69-45=
82 18=
76-47=
54 13=
58-32=
38 53=
66-8=
26 43=
66-4=
45 39=
80-16=
73 26=
79-53=
36 47=
78-29=
68 21=
55-24=
46 7=
75-56=
35 53=
75-13=
47 18=
53-15=
84 4=
36-22=
第四篇：苏教版一年级下册数学竖式计算2
《竖式计算2》
姓名：
家长签名：
35 24=
50 36=
38-28=
77-15=
75 20=
85-5=
5 43=
36 12=
57-4=
66-23=
87-46=
29-8=
34 12=
4 52=
12 21=
78-26=
32 5=
99-9=
5 43=
6 12=
《竖式计算2》
姓名：
家长签名：
35 24=
50 36=
38-28=
77-15=
75 20=
85-5=
5 43=
36 12=
57-4=
66-23=
87-46=
29-8=
34 12=
4 52=
12 21=
78-26=
32 5=
99-9=
5 43=
6 12=
《竖式计算3》
姓名：
家长签名：
57-4=
39-2=
53 42=
61 25=
2 34=
72 5=
86-20=
27 41=
99-35=
98-7=
47-21=
76-5=
66-3=
87-15=
49-27=
47-34=
2 42=
80 18=
55-24=
6 93=
《竖式计算3》
姓名：
家长签名：
57-4=
39-2=
53 42=
61 25=
2 34=
72 5=
86-20=
27 41=
99-35=
98-7=
47-21=
76-5=
66-3=
87-15=
49-27=
47-34=
2 42=
80 18=
55-24=
6 93=
第五篇：小学数学《竖式除法》教案
小学数学《竖式除法》教案
一、教学目标：
1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。
2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。
3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。
二、教学重点：
掌握一位数除两位数(十位能整除)的笔算方法。
三、教学难点：
1、掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。
2、竖式的书写格式。
四、教具准备：
小棒，口算卡片。教学过程：
五、教学过程：
(一)学前准备1、口答。
42是由几个十和几个一组成的?28是由几个十和几个一组成的?52如果去掉4个十，还剩下几个一?
2、板演。
订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。
3、导入新课。
出示主题图。
(1)理解图意。
(2)说一说你从图中看懂了什么。
(3)想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗?
(二)探究新知
1、学习教材第15页例1。
(1)解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。
(2)明确42÷2表示什么意思。
(3)提问：乘法口诀表中有“二()四十二”的口诀吗?你能用前面学过的方法算出它的结果吗?
(4)想一想：写竖式要分几步来写?
(5)试一试，写出竖式。
(6)交流笔算方法。
(7)图式结合。
从图上看，每份是21根;从竖式上看，得数是21。2、师生共同归纳笔算除法的方法。
(三)课堂作业新设计
1、计算教材第19页练习四的第1题中的、(1)独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演。
(2)教师巡视，指导学习有困难的学生。
(3)集体订正，请同学叙述计算过程。
2、看病门诊。
(1)观察、研讨计算中出现的错误。
(2)改正错误之处。
(3)提出改进方法。
3、计算教材第19页练习四的第1题中的、(1)看清题中数据。
(2)独立完成。
(3)集体订正。
(4)回顾做题过程，总结计算方法。
(四)思维训练
你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗?四年级平均每班种多少棵树?
