第一篇：培训记录
卫生防疫站基本公共卫生服务项目2022年培训记录
1、时间：
地点：
授课人：
培训内容：《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急报告规范》
2、时间：
地点：
授课人：
培训内容：甲型H7N9防治知识
3、时间：
地点：
授课人：
培训内容：肠道病防治知识手足口病防控
4、时间：
地点：
授课人：
培训内容：布鲁氏菌病防治知识
5、时间：
地点：
授课人：
培训内容：传染病信息报告工作规范死因监测报告工作规范
第二篇：培训记录
员工消防安全培训记录
时间：2022-04-10
授课人：胡建 地点：咖啡厅
参加人数：10 培训对象：咖啡厅员工
合格人数：10人 培训内容：
1、教育员工如何使用灭火器及有关灭火器材的知识（包括现场学习使用）。
2、讲解消防管理制度、消防机构的组成和职责。
3、在日常生产中检查的重点内容。
4、对各员工做出的监督工作内容。
5、当遇到紧急情况时，启动应急救援预案，各队员应该采取的行动。
北京星巴克咖啡有限公司
第三篇：培训记录
培训名称：一日流程中幼儿教师的专业操作标准
培训教师：北京初乐元早教机构
马琳琳
培训内容：
一、什么是核心？
什么是幼儿园教育的核心？ 什么是核心课程和课程的核心？ 什么是评估保教人员的核心？ 什么是评估幼儿园的核心？ 什么是幼儿园管理的核心？ 什么是幼儿园的竞争力核心？ 是只有一个核心还是多个核心？
二、什么是高品质？
幼儿园的高品质意味着什么？ 硬件的高品质还是软件的高品质？ 如何才能建构高品质？
须要控制多少元素才能保证高品质？
三、有没有共同标准？
世界是否有幼儿园品质的共同标准？ 中国有没有共同标准？ 共同标准由多少要素构成？
共同标准与品质是否有必然联系？
使用共同标准实施幼儿园管理是否能像傻瓜照相机一样简单？
四、核心
幼儿园教育核心=课程 核心课程=生活
课程的核心=师童关系
评估保教人员的核心=师童关系 评估幼儿园的核心=师童关系 幼儿园管理的核心=师童关系 幼儿园的竞争力核心=教师 只有一个核心=师童关系
五、高品质
高品质=孩子喜欢的幼儿园就是好幼儿园。 高品质的决定因素=软件。
建构高品质过程=孩子-父母-口碑-品牌。 高品质决定元素=10个。
建构高品质时间长度=6-12个月。
六、共同标准
世界共同标准=符合儿童身心发展规律—快乐。中国共同标准=符合儿童身心发展规律与社会文化期待—快乐与学习好。共同标准=10个元素。
共同标准实施与保障=高品质。
傻瓜照相机=简单到任何有三年带班和两年管理经验的园长都可以轻松使用并效果显著。
七、共同质量标准元素
1、师童关系-60%；
2、课程及实施-5%；
3、家园交流-5%；
4、教师资格与职业发展-5%；
5、管理-5%；
6、师幼比例-5%；
7、物质环境-3%；
8、健康和安全-5%；
9、营养和膳食-2%；
10、评估（儿童、员工、机构）-5%。八、一日流程中的教育价值: 一日流程既是幼儿园全部课程的载体，也是促进儿童学习与发展，进而实现早期教育目标的基本过程。早期教育目标：
为0-6岁儿童创设适于健康成长和发展的生活环境，从中对其施加有目的、有计划以及有组织的积极影响，从而为其未来终生发展奠定全面基础。
九、幼儿园的一日生活及教育价值 一日流程
签到：秩序、挑战、认知、自我管理
自由区域活动：选择、解决问题、操作、探索
早间提示：认知、自我管理、规则
集体讨论：尊重、话语权、认知、社会性
分组教学：选择、个别化关注、操作、规则
过渡环节：预警、微型课程、潜课程、分组、规则
户外活动：运动目标、规则
生活活动：合理、秩序、规则、渗透 十、一日流程的意义与目的
1.保证多重教育和课程目标的自动实现：
知识 技能 健康 社会 情感；
内在学习驱动力——兴趣，动机，习惯，态度等。2.将行为标准变成保教人员工作标准： 3.将工作标准变成评估标准：
评估教师——60%（40%=教师出勤率，儿童出勤率，事故率，家长抱怨率，团队。）评估班长——50%（50%=团队，教师流失率，儿童出勤率，事故率，卫生，环境。）
评估园长——50%（50%=教师流失率，儿童出勤率，事故率，家园沟通，团队评估，卫生保健，教师职业成长，膳食，其他课程实施）。4.实现师童关系的完全平等：
十一、以一日流程为核心的课程设置 定义课程：
课程是儿童在幼儿园全部日常活动计划的总和。诠释：
由教育目标所决定：为儿童未来终身发展奠定全面基础。 由儿童自身发展规律所决定：课程必须聚焦儿童生活与学习过程，而不是结果。这是幼儿园教育的基本前提。
十二、幼小衔接课程
教育目标：为儿童适应小学教育作全面准备。
包括：良好学习与作息习惯养成，知识准备，能力准备，技能准备，学习兴趣培养。
课程设置及目标
一日流程
主题整合课程
学科强化课程
数学
教育目标：让全部儿童（正常）升入小学之前形成概念水平的加减运算能力。
自然认读
教育目标：让儿童完成规定的阅读量，养成良好阅读习惯，并对读书产生浓厚兴趣。
第四篇：文档院内培训学习记录
2022年院内培训学习记录
开展“三好一满意”活动学习
时间：2022年3月7日
地点：凤凰社区卫生服务中心三楼会议室
参加人员：中心全体卫生人员
会议内容：
一、开展“三好一满意”活动，加强行业作风建设
二、为贯彻党的十七大、十七届五中全会和中央纪委第六次全会精神，落实
深化医药卫生体制改革工作要求，深入开展创先争优活动，加强行业作风建设，我部决定在全国医疗卫生系统开展“服务好、质量好、医德好，群众满意”活动（以下简称“三好一满意”活动）。
三、着力维护群众利益、着力弘扬良好风尚、着力解决实际问题、着力促进
卫生事业改革发展。
有关“学雷锋，创三优”活动学习
时间：2022年6月11日
地点：凤凰社区卫生服务中心三楼会议室
参加人员：中心全体卫生人员 会议内容：
一、一是强化爱国卫生工作。进一步巩固和提高国家级卫生县城创建成果，根据《巨野县关于巩固提高创建国家卫生县城成果建立长效管理机制的意见》要求，开展“学雷锋，创三优”。
二、为提炼服务技能、提升服务理念、提高服务质量”的核心内容，在窗口
服务中，开展“学雷锋，创三优（优美环境、优良秩序、优质服务）”活动，真正做到“立足岗位学雷锋，服务群众争先锋”，推动窗口服务行业上水平、上档次。
三、结合医院“创先争优”和“三好一满意”等活动，开展“施行雷锋精神，办人民满医院”主题活动。
四、深入会议精神，督促贯彻实施，形成良好风气。
开展“庸懒散”治理活动
时间：2022年9月16日
地点：凤凰社区卫生服务中心三楼会议室
参加人员：中心全体卫生人员
会议内容：
一、为了深入贯彻落实省市县纪委全会和全县集中治理庸懒散软，加强政风
行风建设工作会议精神，认真解决人民群众集中反应的服务行业庸懒散软等
消极腐败问题，切实加强行风建设，进一步严肃工作纪律，改进工作作风，提高工作效能，增强服务意识，提高服务质量。
二、提高工作执行力，明确责任目标，提高责任意识，建立有效的问责机制，严格奖惩措施。坚决克服不思进取、得过且过的心态；克服工作懒散、办事拖拉的不良习惯；克服敷衍了事、推诿扯皮、自由散漫、有令不行的毛病；杜绝办事不用心、服务不到位、脸难看、话难听的不良现象；坚决治理科室不团结、各自为政，谋人不谋事、重权轻责、组织纪律观念差，上班迟到早退，空岗串岗脱岗，工作时间上网聊天、打游戏，作风粗暴，态度冷硬等突出问题。严格遵守行业法规及操作规范，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，改善服务态度，提高服务质量。把心思和精力凝聚到干事创业上来，投入到求实求效中去。
三、治理“庸、懒、散、软”必须以自身思想观念为切入点。随着医疗护理
模式的改变，作为一名医务工，所面临的问题和环境变得更加复杂。如何在这样复杂多变的工作环境下保持工作激情和工作方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。首先要树立正确的世界观、人生观、事业观，加强职业道德建设，遵守职工行为准则，强调“一切为了患者，为了患者一切”奉献精神，强化爱岗敬业，踏实苦干的价值观；心中时刻装着服务对象——患者，真正把患者当作自己的亲人，时刻做到“凡事着想，凡事都以病人为主”。不断提高自身业务能力，勇于学习，善于思考，不断进取，把工作当成事业来做。强化服务意识、效率意识，提高工作积极性和自觉性。
加强医疗卫生建设“九不准”活动
时间：2022年12月22日
地点：凤凰社区卫生服务中心三楼会议室
参加人员：中心全体卫生人员
会议内容：
一、学习了国家卫计委、国家中医药管理局《关于印发医疗卫生行风建设“九不准”的通知》、国家卫计委《关于建立医药购销领域商业贿赂不良记录的规定》文件精神，并就坚决纠正医疗卫生方面损害群众利益行为查处医药购销和办医行医中的不正之风专项行动相关工作作了安排部署。
二、使“九不准”成为医务人员坚守的行为规范和不可僭越的底线；要认真研究制订贯彻落实“九不准”的具体措施方案，做好自查自纠；主要领导要带头执行，以身作则。要切实做好纠风专项行动工作，坚决纠正医疗卫生方面损害群众利益行为，查处医药购销和办医行医中的不正之风。要切实加强行风建设，树立行业清风正气。
三、《通知》对不准开单提成；不准违规收费；不准参与推销活动和违规发布医疗广告；不准收受回扣；不准收受患者“红包”等九个事项进行了明确规定。
四、要准确把握“九不准”的要求和精神实质，抓好贯彻落实。要紧密结合工作实际，自觉维护“九不准”的严肃性和权威性，为人民群众提供优质的医疗卫生服务。
第五篇：手卫生培训记录
消毒管理培训记录
培训名称：消毒管理培训
培训目的：进一步加强医务人员消毒管理，落实医院感染控制的基本要求 培训日期：2022年4月25日
培训地点：乌鸦泡镇卫生院
培训机构/负责人：徐建国
培训范围：全体村医
培训主讲人：李东明 医生
培训内容摘要：
1.设专兼职人员负责消毒工作，制定规范，开展消毒
灭菌效果的监测
2.一次性医疗、卫生用品用后必须消毒后毁形，进行
无害化处理，禁止重复使用和回流市场。
3.运送传染病人及其污染品、车辆、工具后必须随时
进行消毒处理。
4.使用过的医疗器材和用品应先去污染，彻底清洗干
净，再消毒或灭菌，其中感染症病人用过的医疗器材和用 品，应先消毒，彻底清洗干净，再消毒或灭菌。
5.手部皮肤的清洁和消毒，要有专用洗手设备，按手的清洗方法和消毒指征，正确操作。
6.地面应及时清扫，保持清洁，有血迹、粪便、体液
等污染时，应及时用含氯消毒剂拖洗消毒。
7.使用消毒灭菌药械应掌握使用范围、方法、注意事
项；消毒灭菌液的使用浓度、配制方法、更换时间、影响 消毒灭菌效果的因素。
8.开展全员消毒知识和技能培训，掌握消毒知识，严
格执行消毒规范。
