![对过控的认识[优秀范文5篇]](https://www.wendangwuyou.com/d/file/p/1f/f9/127740.jpg)
第一篇：对过控的认识
前言
本学科是机械大学科的一个分支，它自己是属于机械领域，同时又服务于过程工业，自身的发展又需要机电控制。所谓过程工业，是指通过化学和物理的方法以达到改变物料性能的加工业，它涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制药，甚至于冶金等众多行业部门。过程工业所涉及的对象是流程性物料，从原料到产品需经过复杂的工艺过程，因而整个过程需要由为数众多的单元构成，而每一个单元均需要由能实现这一功能的设备来完成，将这些单元设备连在一起便构成过程装备。
化工过程机械学科主要研究化工、石油化工、炼油与天然气加工、轻工、核电与火电、冶金、环境工程、食品及制药等过程工业中处理气、液和粉体等流程性材料必需的设备与技术。
过程装备与控制工程专业主要以过程工业为专业背景。过程工业是指以流程性物料（如气体、液体、粉体等）为主要对象，以改变物料的状态和性质为主要目的的工业，它包括化工、石油化工、生物化工、化学、炼油、制药、食品、冶金、环保、能源、动力等诸多行业与部门。过程工业所涉及的一些物理、化学过程，主要有传质过程、传热过程、流动过程、反应过程、机械过程、热力学过程等。正是这些物理、化学过程，构成了过程工业的生产过程。然而，要使这些过程得到实现，达到工业生产的目的，必需要有相应的过程设备。
过程装备与控制工程的主要研究内容包括：过程装备设计与制造，高效节能装备的开发，成套装置的开发与设计，成套工程，设备结构及强度理论，过程安全理论、技术与装备，流程参数控制理论与技术，制冷技术与装备，粉体理论与技术等。1
目录
一、摘 要·······················3
二、关键词·······················3
三、正 文·······················3 1.本专业的基础认识·················· 3
1.1 培养目标····················· 3
1.2 主要课程····················· 3 1.3 本专业的培养目标················· 4
2.大一过后的认识··················· 4 3.毕业后应具备的能力················· 4 4.装备的就业前景··················· 5 5.心得体会······················ 5 2
对过控的认识
一、摘要
本专业学生主要学习化学、物理、物理化学、化工计算、工程热力学、化工原理、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计及计算机控制技术方面的基本理论和基本知识，受到工程设计、测控技能和工程科学研究的基本训练、掌握对化工单元设备及成套装备的优化设计、创新改造和新型化工装置技术开发研究的基本能力。
Abstract The students mainly study the basic theory and basic knowledge of chemical, physical, chemical engineering, chemical engineering, engineering thermodynamics, chemical engineering, fluid mechanics, mechanical design, mechanical design and computer control technology.It is the basic training and Research on chemical engineering unit equipment and complete sets.二、【关键词】： 过程装备与控制工程 化工过程 过程工业 化工设备设计 化工装备 过程控制 知识结构 培养目标
化工设备与机械
三、正文
1.本专业的基础认识
1.1 培养目标：本专业培养具备过程装备与过程控制基础知识与应用能力，能够在化工、炼油、医药、轻工、环保、食品等领域从事过程装备与过程控制设计、研究、制造、管理的高级工程技术人员
1.2 主要课程：微机原理及应用、理论力学、材料力学、化工流体力学、机械原理、机械设计、机械制图、工程材料及机制基础、化工原理、过程装备力学基础、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造与检测、过程装备材料腐蚀与防护、过程装备成套技术等
学校所学的核心课程，就属《过程设备设计》，其实大多来自GB150，与GB150有不一样的是书上前两章是压力容器应力分析，教你如何去分析典型的受力，而这个应力的分析与你所学《理论力学》和《材料力学》是息息相关的，《理论力学》和《材料力学》和你所学的《高等数学》和《线性代数》又是息息相关的，我觉得在大学，微积分的应用就像小学的加减乘除一样，至关重要，《线性代数》代数中的矩阵，在有限元中的应用中又是至关重要的，还有一门《大学物理Ⅰ》 3 的学习也是相当重要的。
《化工原理》、《工程热力学》、《流体力学》、《过程流体机械》学科的学习也是很重要的，吸收塔、干燥塔、换热器、搅拌器等的设计过程离不开这些课程的应用；《过程装备控制技术及应用》及《过程流体机械》、《化工原理》的学习，也让你大概知道了如何去选择机器，比如泵、压缩机的选择等；《过程装备成套技术》的学习让你大概了解怎么去选择设备上的仪器仪表；《工程材料》、《过程装备制造与检测》与《过程装备材料腐蚀与防护》的学习让你知道了如何去选择设备的用材，让你大概了解了设备的制造过程，了解了设备的维护与防腐„„总而言之，大学许多课程的学习都是很重要的，很重要的。
1.3 本专业的培养目标：本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作的高级工程技术人才。
本专业的培养要求：本专业学生主要学习化学、物理、物理化学、化工计算、工程热力学、化工原理、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计及计算机控制技术方面的基本理论和基本知识，受到工程设计、测控技能和工程科学研究的基本训练、掌握对化工单元设备及成套装备的优化设计、创新改造和新型化工装置技术开发研究的基本能力。
2.大一过后的认识
通过一年的学习以及在导论课上老师引导，虽然我还是不太清楚这个专业，但对于装备已经有了更深层次的理解，对于这个专业有了一个模糊的概念，至少我知道我要学什么。记得第一次导论课老师初步介绍了这个专业，我才开始意识到原来我要学习的是一个典型的工科专业，在我印象中，大多数工科专业都是与机器直接挂钩的，而在之后与学长的交流中，他们也调侃的说道我们专业以后就是烧锅炉、修空调的。不过，对于像我这样一个不太善于交际的人，和机器打交道确实也还可以。在与同学相处了许久之后，我发现有些同学对于这个专业好像并不感兴趣，有些同学甚至有一开始就想转专业的，他们口中无非就是电气、能动多么的好，而装备在西交王牌专业下多么暗淡无光。就在老师组织的与学长交流会上，有些人就直接提问如何转专业，而学长只是问了一句，为什么要转专业。其实就我而言，无论在哪个专业，只要在这一方面做的好，完全比一些吃香专业要混得好，何况在与学长多次交流之后，我发现学长们都对装备充满信心，加上老师对装备的肯定，我开始慢慢坚定了我的选择。记得老师在被学生提问这个专业好不好时，老师都是满怀信心介绍装备的前景、就业，这让我对这个专业也十分感兴趣。就在老师介绍我们接下来三年要学习的课程时，我又发现其实我们所学习的内容都是比较实用的，虽然老师只是着重讲了压缩机，但对于我们专业的未来前景充满了信心，不过听着老师讲这么深奥的知识时，我又有一点害怕的感觉，我在四年之后可以达到多少老师的水平。一年的学习时间就过去了，而我们只学了一些基础课，在看我的专业培养计划时，发现大二应该是十分重要的一个阶段，也是十分忙碌的一个阶段，在大一一年的适应之后，我觉得在装备发展是很有前途的，我会在剩下的三年内继续努力的探索。3.毕业后应具备的能力
作为过程装备与控制工程的本科大学生，我们要学习的课程有很多，从网上以及培养计划上初步包括：化学、物理、物理化学、化工计算、化工原理、工程 热力学、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计、计算机应用技术、计算机控制技术、化工装置设计、控制与管理技术等，金工实习、认识实习、生产实习、机械设计程设计、化工工艺及设备课程设计、毕业设计（论文）等，流体力学实验、热力学实验、粉体力学实验、设备强度实验、微机测量与控制实验、化工装置实验等。
而在四年后我们要毕业，我认为我们必须掌握的知识和能力主要有：
1．掌握化学工程、动力工程及工程热物理、机械工程、控制工程等学科的基本理论、基本知识；
2.掌握化工单元设备和成套装备的设计方法与控制技术；
3．具有对新装备、新技术进行开发研究与创新设计以及对化工装置项目进行成本评估与投资决策的初步能力；
4．熟悉国家关于化工装置设计、开发、研究、环境保护和安全防灾等方面的方针、政策和法规。
5.了解化工装备与控制工程的理论前沿，了解新装置、新技术、新工艺的发展动态：
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
7．具有创新意识和独立获取知识的能力。4.装备的就业前景
在对装备感兴趣之后，我就顺便在网上调查了一下装备的就业前景，过程装备与控制工程的就业前景是十分美好的，在新浪教育网公布的2022年全国应届本科生最容易就业的十个专业中就有过程装备与控制工程专业，工资收入也很可观。09年，过程装备与控制工程本科就业率已达到全国第一名。
由于该专业已经渗入到航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制药、石油、轻工、环保、食品等领域中真空技术和过程装备的设计与控制等诸多方面。可以说，只要是与化工设备机械有关的单位，该专业的毕业生都可以去就业。与化工设备有关的公司或者企业可分为三类：一类是化工设备制造企业，比如压力容器制造，空分设备制造；第二类是化工厂，该专业的毕业生主要是承担设备管理工作；第三类就是化建公司（专门负责建立化工厂），毕业生主要负责所建化工厂的整体规划布局以及化工设备的安装工作。就目前来看，大多数毕业生的去向都在上述三类企业之内。如果对设计方面比较感兴趣并且设计方面的功底比较好的话，可以选择到化工机械制造公司设计部门工作，但这里要强调的一点就是，同学们要对机械制图掌握的比较精，达到运用熟练程度，另外还要掌握一些常用的绘图软件，如CAD、3D max等。我国的化工类行业是相当繁荣的，并且一直保持良好的发展势头。煤化工和石油化工基本上囊括了所有的化工企业，过程装备与控制工程学子可以在这两类企业中大显身手，很多毕业生分配到企业的管理机构工作，特别是在中层的管理方面突显出本专业的优势。
5.心得体会
过程装备与控制工程专业确实是一个有着明显优势的专业，它是我们西安交大的特色专业之一，是我校就业率较高的优势专业。通过和别的专业的对比，我发现我们过程装备与控制工程专业所学的课程比较多，给我们的学习造成了一些困难，但是相比于我们专业的重要性和就业率，我想这些都是值得去克服的。
在我大学毕业之后，我想继续攻读研究生，只是在哪读研也是一个困扰我的 问题，我希望可以去浙大读研，不过由于对于这方面也不是很了解，所以到时还要继续咨询老师。而我的工作目标是中石油等公司，我希望这可以成为我在大学奋斗的动力，对于装备这个专业，我会把我的时间、精力都投入进去，努力学好专业知识，为将来能够胜任工作打下基础。参考文献
曾在春;张亚辉;王海涛;黄福川;;面对“泛北部湾”发展机遇探讨“过程装
备与控制工程专业”定位和发展[J];广西大学学报(自然科学版);2022年S11 期 2 3 4 宋春芳;王曙光;;过程装备与控制工程专业本科教学的思考[J];无锡职业技术学院学报;2022年01期
李志义,刘志军;对“过程装备及控制工程”专业的认识与规划[J];化工高等教育;1999年03期
周勇军,顾海明,朱廷风;“过程装备与控制工程专业”实验教学的改革与建设[J];实验室研究与探索;2022年S1期 章程;;国外自动控制教育的类型[J];现代大学教育;1987年03期
All-bail, Mohammed Mohammed Saleh;基于PLC的闸门监控系统设计[D];武汉理工大学;2022年
Broekhoven M J G．Fatigue and fracture behavior of cracks at nozzle comer comparison of theoretical predictions with ex—perimental data[C]3rd International Conference on PI’essure Vessel Fechnology．Tokyo，Japan，1977，Part 2：839—841．
J Shen Shiming，Feng Zhili．Fatigue growth behavior for a comer crack at a vessel／nozzle junction[J]．International PressureVessel& Piping，1996，68：319—324． 6
第二篇：物控管理的认识
物控管理的认识
物控管理（mc）是指物料控制，主要职能是物料计划、请购、物料调度、物料的控制（坏料控制和正常进出用料控制）等。制定行之有效的生产计划管理方案，使物料与生产管理工作顺畅，保证客户的需求，提高客户的满意度，同时提高生产效率，降低综合成本，提升公司的整体实力。
物控的工作要有前詹性，前詹性是指物控的工作不能只顾当前的一些指标，而脱离了一个企业的长久发展战略，在这方面物控要依据公司的发展战略规划来规划物控的相关组织和资源配置，这些资源包括物控的相关流程文件，这些文件也要做到前詹性，流程大方面上是要保持三年不要改变，因为经常性流程的变更对物控的工作来说是很不利的；公司内部其他部门相对于物控方面的一些规划工作，物控工作不是物控部门一个部门的事情，公司各个部门的工作多多少少都与物控的工作有联系，所以与物控相关的各部门的规划也要到位；外部的相关与物控有关的工作也要做到前詹性，没有前詹性就会造成内外不协调，物控的前詹性同时也要求相关的物控人员要认真关注最新物控理论和方法，不要和时代的物控管理理论脱节，也要对现实的一些物控操作进行对比和优化。
物控的工作要有计划性，就是如一个公司一样有长期规划和每年的规划，做为公司的生产部门，如果物控年初的一年工作计划依据公司的年初计划制定的比较科学性，那么至少在这一年的工作中，物控的工作不会出现大的失误，如大批量多批次的缺货，库存超常积压，供应商经常性无法按时供货等。怎样做物控的一年计划呢，首先物控部要有公司一年的销售计划，然后把销售计划分解成各个产品的销售计划，依据销售数据和分解的各个产品销售计划，演算出一个大约的一年物料、生产、采购计划，把相关的计划发送给相关的部门，相关的部门针对相关的计划，就可以做好一年的部门工作计划和相应应对的策略，使其后续的工作就会做到“水来土掩，兵来将挡”。
物控管理的目的是能达到企业即不出现停工待料，也不出现物料积压太多的目的。对于物控员来说，目的就是要安排好生产，不要使企业生产太多产品或半成品积压在仓库，不能出货，也不要使企业的生产产品满足不了客户的需要，客户要求的产品该出货了，还没有安排生产出来，这都是生产产品物控的责任。原料物控的目的是要控制好原料及其他物料的采购。不要出现近期生产不用却采购回来物资积压在库，造成仓库库存太多，也不要出现马上该生产用原料了却采购物资仍不到位。而是要达到恰好用恰好到货，实现零库存或接近零库存的目的。所以，物控工作也是一种资源的整合、资源的优化、资源利用、资源的制造过程！
第三篇：认识左右
认识左右
第二实验学校：连翠霞
教学目标
1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。2．联系生活实际，能解决生活中有关简单的问题。
3、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
教学重点：使学生会用 “左”、“右”描述物体的相对位置。教学难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置 授课类型：新授课 教学方法：尝试教学法
教学准备：计算机课件笔 橡皮尺子 文具盒 小刀 教学过程
一、复习
根据画面找出有关上下前后的关系的物体。同桌互相说一说。
二、新授
谈话引入新课：上节课我们已经学习了有关上下、前后位置关系的知识，今天这节课我们继续学习一种新的位置关系。
1．教师背对学生出示右手，问：“这是哪只手?”请学生跟着举起自己的右手。然后，用同样方法教学左手。
2．观察自己的左右手，说一说我们的左右手有什么不同点，认清自己的左右手方位。
3．小游戏：同桌喊口令，按同桌的口令出示自己的左右手。再进行反口令训练，如：同桌口令为左手时游戏者出示右手。
4．联系生活实际说说自己的左右手在生活中的作用。
5．小结：我们的左右手是好朋友，生活中的许多事情离不开它们。左右这两种位置关系也是相互依存的。
6．练习，完成“做一做”。(1)摸摸你的左耳，摸模你的右耳。
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
(2)自己为中心，说说自己左右前后同学的名字，再说说自己从前往后、从左往右是第几人。
7．同桌面对面伸出右手，互相握一握。然后，面对面互相说一说自己的左右边各有什么。
8．小结：我们的左右手是固定不变的，但是当我们改变方向的时候，左右两边的位置是发生变化的。我们应该根据方向的变化认清左右两边。
三、巩固练习
1．写一写，把4写在8的左边，把2写在8的右边。
2．说一说你的相邻同学都有谁。
3．教科书练习二第4题。先由教师指定一组学生进行示范练习，加强学生的综合方位感。然后学生自由组合进行巩固练习。
4．教科书练习二第5、6题。
第四篇：过控专业的认识和感想
对过控专业的认识和感想
时间飞逝，转眼间大四上学期的学习就快要结束了，不知不觉间我们已经学习工程装备与控制工程快四年了，所以对专业课的学习，以及过控有了一个全新的认识，从大一的一无所知到现在的熟悉了解，不得不说是一个翻天覆地的变化。
首先说一下过控的定义，过控是以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。所培养的学生能够具有较强的过程装备、机械基础、控制工程、计算机及其它基础理论知识，具有较好的工程技术基本素质和综合能力。培养目标是具备过程机械与设备设计及其控制理论，并具备研究开发、设计制造、运行控制等综合能力的高级科学研究和技术人才。
过控是机械大学科的一个分支，它自己是属于机械领域，同时又服务于过程工业，自身的发展又需要机电控制。所谓过程工业，是指通过化学和物理的方法以达到改变物料性能的加工业，它涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制药，甚至于冶金等众多行业部门。过程工业所涉及的对象是流程性物料，从原料到产品需经过复杂的工艺过程，因而整个过程需要由为数众多的单元构成。而每一个单元均需要由能实现这一功能的设备来完成，将这些单元设备连在一起便构成过程装备。动力工程及工程热物理学科是研究能量以热、功及其他相关的形式在转化、传递过程中的基本规律，以及按此规律有效地实现这些过程的设备及系统的应用科学及应用基础科学。动力工程及工程热物理学科在整个国民经济和工程技术领域内起着支持和促进的作用，在工学门类中占有不可替代的地位。在长期发展的过程中，它不断升华和扩展，容纳了物理学的多个分支及近代进展，应用了数学、力学、机械工程、仪器科学、材料科学、电子技术、控制科学及计算机科学等学科的理论、方法和已有成果，形成自身独立的理论体系和实践范畴，为国民经济的可持续发展提供了良好的基础和前提。它不断在冶金、电子、交通运输、船舶与海洋工程、航空宇航工程、土木工程、水利工程、化学工程、矿业工程、农业工程、兵工科学、核科学、环境科学和生物医学工程等各个学科获得越来越广泛的应用。
过控学科主要研究化工、石油化工、炼油与天然气加工、轻工、核电与火电、冶金、环境工程、食品及制药等过程工业中处理气、液和粉体等流程性材料必需的设备与技术。例如，过程工业中的传热设备及节能技术的研究；化工单元传质设备和相分离设备研究；化工过程用泵、压缩机等流体机械的研究与监控；压力容器及管道的设计、制造和安全保障的技术研究；过程设备的腐蚀、损伤与延寿技术的研究；非金属材料成型加工技术与设备的研究，等等。本学科是一个专业面广，为国民经济多个行业服务的、涵盖多种学科的交叉型二级学科。流体力学、热力学、粉体力学、燃烧学、传热学、传质学等工程热物理和化工过程原理的科学基础为本学科的重要理论基础。
过控专业主要以过程工业为专业背景。过程工业是指以流程性物料（如气体、液体、粉体等）为主要对象，以改变物料的状态和性质为主要目的的工业，它包括化工、石油化工、生物化工、化学、炼油、制药、食品、冶金、环保、能源、动力等诸多行业与部门。过程工业所涉及的一些物理、化学过程，主要有传质过程、传热过程、流动过程、反应过程、机械过程、热力学过程等。正是这些物理、化学过程，构成了过程工业的生产过程。然而，要使这些过程得到实现，达到工业生产的目的，必需要有相应的过程设备。
过控的主要研究内容包括：过程装备设计与制造，高效节能装备的开发，成套装置的开发与设计，成套工程，设备结构及强度理论，过程安全理论、技术与装备，流程参数控制理论与技术，制冷技术与装备，粉体理论与技术等。
过控专业的应用领域非常广泛，例如化工、石油化工、能源、轻工、制药、制冷、动力、环保、生化、食品、机械、劳动安全，等等。
过控主要学习内容有工程力学、化工原理、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、自动控制原理、机械设计基础、过程流体机械、过程设备设计、过程控制工程、电机及控制技术、电子线路设计、工程热力学、工程传热学、测量与控制仪表、工程流体力学、CAD/CAM基础。
对于过控学习的四年，我们学到了很多专业方面的知识，成为了一个相对合格的过控学生，对于专业课的学习也颇有兴趣，现在在只能感叹学习的时间不够了。很感激专业老师四年的悉心指导以及认真授课，给与我们很多学习提高的机会，在这里诚恳的对你们说一句：老师辛苦了！！
第五篇：案件防控学习的几点认识
案件防控学习的几点认识
通过近段时间的学习教育，本人对案件专项治理工作重要性和必要性有了更深的认识，现将本人对本次活动的开展，谈谈自己的认识。
近年来，金融案件频发，发案率仍然居高不下，防案形势非常严峻。纵观金融案件的发生，尽管形式各异，但追究原因归结为一点，主要是由于各项内控制度未履行好、落实好造成的。通过近段的学习，我们发现这些案件除暴露银行业内部管理松懈，有章不循，处罚不力等问题外，另外一个重要的原因就是忽视了员工道德风险的控制。最主要存在的问题是：
一、是员工法纪意识差，教育乏力。俗话说，千里之堤，溃于蚁穴。点多、面广、线长，绝大多数员工身处最基层，长期以来，规范化、制度化的思想教育开展不够，员工重视实际，视思想教育为形式、为空谈，认为在各自网点内的人低头不见抬头见，思想教育无意义，久而久之，员工思想道德水准、法律法规观念得不到净化和提高，遵纪守法的自觉性和防腐拒变能力差，大多凭个人的良知做工作，谈不上高尚的人生观和价值观。
二、是防患意识不强，管理乏力。近几年来，大部分信用社注重了业务开展，忽视了案件防范，一手硬一手软的现象得不到彻底改观，尤其在基层信用社，任务至上，片面追究几项主要业务指标的考核，不重视内部管理、安全教育和责任意识，有的甚至欺上瞒下或走过场形式学习。
三、稽核检查图形式、走过场、监督乏力。一方面稽核检查力量相对薄弱，对信用社点多、面广、线长和客观上难以全面实施有效的监督检查；另一方面，稽核检查人员有的责任心差，原则性不强，稽核检查图形式，走过场，该发现的问题没有及时发现，发现的问题也没有采取有效措施进行处罚，而是大事化小、小事化无。有些事情虽然发现了，也下达了整改通知，但对落实情况没做进一步的督促检查，使问题越积越大，最后导致发生重大经济案件。
