导游词固定搭配英语
初一英语语法总结1
一、重点语法
1.动词be（am,is,are）的用法：
be动词包括“am”,“is”,“are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：Iam ?例句：IamSnoopy.
Iamtenyearsold.Iamastudent.Iamaboy.
②第二人称(You)配合are使用。句型解析：Youare ?例句：Youaremygoodfriend.
Youareagoodteacher.Youarebeautiful③第三人称单数(HeorSheorIt)配合is使用。句型解析：She(He,It)is ??例句：Sheisagoodgirl.
Sheissotall.Sheisshort.④人称复数(we/you/they)配合are使用。句型解析：We(You,They)are ??例句WeareinClass5,Grade7.
Theyaremyfriends.Youaregoodstudents.
用法口诀：
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：
一.用括号中适当的词填空。
1.I________(am,are,is)fromAustralia.2.She_______(am,are,is)astudent.
3.JaneandTom_________(am,is,are)myfriends.4.Myparents_______(am,is,are)verybusyeveryday.
5._______(Are,Is,Do,Does)thereaChineseschoolinNewYork?6._______(Be,Are,Were,Was)theyexcitedwhenheheardthenews?7.There_____(be)someglassesonit.
8.Ifhe_____(be)freetomorrow,hewillgowithus.一、用be动词的适当形式填空
1.I______aboy.______youaboy?No,I_____not.
2.Thegirl______Jackssister.3.Thedog_______tallandfat.
4.Themanwithbigeyes_______ateacher.5.______yourbrotherintheclassroom?
6.Where_____yourmother?She______athome.7.How_______yourfather?
8.MikeandLiuTao______atschool.9.Whosedress______this?10.Whosesocks______they?11.That______myredskirt.12.Who______I?
13.Thejeans______onthedesk.14.Here______ascarfforyou.
15.Here______somesweatersforyou.16.Theblackgloves______forSuYang.17.Thispairofgloves______forYangLing.18.Thetwocupsofmilk_____forme.19.Sometea______intheglass.
20.Gaoshansshirt_______overthere.
第二课时（1）英语人称代词和物主代词
一、人称代词
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
Iamateacher.Youarestudent.Heisastudent,too.We/You/Theyarestudents.
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。Giveittome.Let’sgo(let’s=letus)
二、物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their) 名词
而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词 名词,故其后不必加名词。如：Isthisyourbook?
No,，itisn’t，it’shers(herbook)Thispenismine.
代词练习（一）
一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1.Thisis（my/I）mother.2.Nicetomeet（your/you）.3.（He/His）nameisMark.4.What’s（she/her）name?5.Excuse（me/my/I）.6.Are（your/you）MissLi?7.（I/My）amBen.8.（She/Her）ismysister.9.Fine,thank（your/you）.10.Howoldis（he/his）
二、用所给代词的正确形式填空。
1.Theseare______(he)brothers.2.Thatis_______(she)sister.3.Lilyis_______(Lucy)sister.
4.Tom,thisis_____(me)cousin,Mary.
5.Now_____________(herparent)areinAmerica.
6.Those__________(child)are_____(I)father’sstudents.7.Doyouknow______(it)name?
8.MikeandTom__________(be)friends.9.Thanksforhelping________(I).
10.______(Ann安)motheris______(we)teacher.
三、单项选择。
（）1.Myfamily____abigfamily.Myfamily____allhere.
A.is,isB.are,areC.is,areD.are,is
（）2.Thisis__________.
A.apictureoffamilyB.apictureofmyfamily
C.afamily’spictureD.afamilyofmypicture
（）3.Let’s__________goodfriends.
A.beB.areC.isD.am
（）4.Issheyouraunt?Yes,__________.
A.she’sB.herisC.sheisD.heis
（）5.Are__________coatsyours?Yes,theyare.
A.theyB.theseC.thisD.there
（）6.Isthat__________uncle?No,itisn’t
A.heB.sheC.herD.hers
（）7.Mrs.Greenis__________grandmother.A.JimandKateB.JimandKate’s
C.Jim’sandKate’sD.JimandKates’
（）8.Doyouknowthename_____Mr.Green’sson?
A.inB.ofC.onD.or
（）9.__________thegreatphotoofyourfamily.A.thankforB.Thanksfor
C.ThankforD.thanksfor
（）10.Arethoseyourfriends?__________.A.Yes,they’reB.No,theyare
C.Yes,theyareD.Yes,thoseare
代词练习（二）
一、用适当的代词填空
1．Welike________(he,his,him)verymuch.2．Isthisguitar________(you,your,yours)?3．________(She,Her,Hers)nameisLiLi.
4．Fatherboughtadeskfor________(I,my,me,mine).5．________(It,Its,Its)isverycoldtoday.6．Isthisyourbook,Mike?
Yes,________(we,you,they)are.7．AreyouandTomclassmates?Yes,________(we,you,they)are.
8．Eachofthestudents________(have,has)apenpal.9．Hehasadog.Iwanttohave________(it,one),too.10．Herparentsare________(both,all,either)teachers.
11．Thetextiseasyforyou.Thereare________(few,afew,little,
alittle)newwordsinit.
12．Iwant________(some,any)bananas.Givemethesebig________
(one,ones).
二、选择正确的答案
1．Isthis________book?
A．youB．IC．sheD．your
2．Itsabird.________nameisPolly.
A．ItsB．ItsC．HisD．It
3．Whatsthat?________ajeep.
A．itsB．ItsC．ItsD．its
4．WhatsthatinEnglish?________.
A．ItseggB．ThatseggC．ItsaeggD．Itsanegg
5．Whosecatisthis?Isityours?Isitawhite_______?A．catsB．oneC．onesD．cats
初一英语语法总结2
初中英语语法归纳：名词
初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。对于从小就生活在中国的同学们，学起英语语法来会显得特别吃力。下面为大家讲解一下初中英语名词的语法特点。
一、名词(n.)表示人、事物或抽象概念的名称的词
(一)名词的分类
名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。
可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体。如：boy,desk,cat,window)和集体名词(由若干
个体组成的 -体。如：family,class,police)。
不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物。如：water,paper,silk,money)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。如：work,happiness,music,difficulty,housework)
专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如：Tom,theGreatWall,theSpringFestival,France,theUnitedStates)
(二)名词的数
1.可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：
(1)一般情况下,在词尾加s.
eg.book——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys
以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。
(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es.
eg.beach——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕
(3)以―辅音字母 y‖结尾的名词,先变y为i,再加es.
eg.city——cities,family——families,documentary——documentaries,country——countries,
strawberry——strawberries(ies读音为[iz])
(注：以―元音字母 y‖结尾的词，直接在词尾加-s.eg.boys,holidays,days)
(4)以o结尾的名词，变复数时情况如下：
①,.tomato—tomatoes,potato—potatoes,hero—heroesnegro——negroesmongo——mongoesp
②结尾是两个元音字母的加s,eg.zoo—zoos,radio——radios③某些外来词变复数时词尾加s,eg.piano—pianos
④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,
eg.photo(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos
⑤zero变复数时，既可加s,也可加eg.zeros/zeroes
(5)以f或fe结尾的名词变复数时,先把f或fe变为v,再加es.
eg.wife——wives,leafleaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz]
(注意：roof的复数为roofs;scarf的复数为scarfs/scarves)
(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es,而是变换其中的字
eg.man——men,woman——women,policeman——policemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen,foot——feet,tooth——teeth,
child——children,mouse—mice,Ox—Oxen(公牛)
(7)还有一些名词的单数和复数形式相同。
eg.Chinese,Japanese,sheep,deer,fish
(8)另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。
eg,people,police,trousers,pants,clothes,scissors
另外,①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。
eg.anappletree,fiveappletrees,agirlfriend,twogirlfriends,atwinsister但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。
eg.twomenteachers,threewomendoctors
②可用―量词 of 名词复数‖这一结构表示可数名词的数量。
eg.aroomOfstudents,twoboxesOfpencils
2.不可数名词一般没有复数形式，它的―量‖的表示方式如下。
(1)表不定数量时,一般用much,(a)little,alotof/lotsof,some,any等词修饰。eg,muchmoney,alittlebread
(2)表确定数量时,一般用―数词 量词 of 不可数名词。如：two/three/… 量词复数十of 不可数名词。
eg.abagOfrice,twoglassesOfmilk,fourbottlesOfwater
3.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。
eg：fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——adrink一杯/一份饮料、一杯酒;cloth布——,acloth桌布、抹布;sand沙——sands沙滩;tea茶——atea一杯茶;chicken鸡肉——achicken小鸡;orange橘汁——anorange橘子;glass玻璃——aglass玻璃杯,glasses眼镜;paper纸——apaper试卷、论文;wood木头——awood小森林;room空间、余地——aroom房间
(三)名词的所有格(表示人或物的所属关系)
(1)有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.
eg.Mike’swatch;Women’sDay
②以s结尾的名词变成所有格时,只加’。
eg.teachers’office,students’rooms
③两个或两个以上名词并列,表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.
eg.TomandMike’sroom汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一间房)④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.
eg.Mary’sandJenny’sbikes玛丽和詹妮的自行车(表示玛丽和詹妮各自的自行车)
(2)无生命的事物的名词所有格常用of结构
eg.amapOfChina,thebeginningOfthisgame,thedoorOftheroom
(3)特殊形式
①可用’s和of短语表示的名词所有格
eg.theboy’sname=thenameOftheboy(男孩的名字)
thedog’slegs=thelegsofthedog(狗的腿)
China’spopulation=thepopulationOfChina(中国的人口)
China’scapital=thecapitalofChina(中国的首都)
②双重所有格
eg.afiendofmymother’s我妈妈的一个朋友
apictureofTom’s汤姆的一张图片
初中英语语法名词的知识点总结，希望对于同学们的英语学习有所帮助和裨益，祝大家的学习越来越好!
初中英语语法归纳：连词
初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。初中英语连词有很多种。下面为大家讲解一下初中英语连词的用法。
连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。
第一类表示并列关系的连词
并列连词：并列连词用来连接平行的词、词组和分句。
1)and和
判断改错：
(错)Theysatdownandtalkaboutsomething.
(错)Theystartedtodanceandsang.
(错)Isawtwomensittingbehindandwhisperthere.
(对)Theysatdownandtalkedaboutsomething.
(对)Theystartedtodanceandsing.
(对)Isawtwomensittingbehindandwhisperingthere.
解析：
第一句：and连接两个并列的谓语，所以talk应改为talked。
第二句：and连接两个并列的动词不定式，第二个不定式往往省略to，因此sang应改为sing。
第三句：and连接感观动词saw后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此whisper应改为whispering。
注意：1.and还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。(or也有此用法)Makeupyourmind,andyoullgetthechance.
=Ifyoumakeupyourmind,youllgetthechance.
Onemoreeffort,andyoullsucceed.
=Ifyoumakeonemoreeffort,youllsucceed
2,AandB当表示整体或者指同一人时谓语动词用单数,当and连接的单数名词前分别有each，every，many等词修饰时，谓语也用单数。
breadandbutteraknifeandfork
Themotherandteacherisverystrictwithherson.
Noteacherandnostudentisallowedtosmokeinclass.
3.and连接的是两个相同意思的词，表示―渐渐‖，或加强语气
Readitagainandagain
2)both…and两者都
Sheplays(both)thepianoandtheguitar.
3)neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。
Neitheryounorheistoblame.
4)notonly…but(also)不但······而且······
Sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar.
注意：notonly…butalso关联两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装。Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.
5)aswellas以及，也，与···同样
Theteacher,aswellasthestudents,isinterestedintheactivity.
比较and和or
1)并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
2)但有时and也可用于否定句。请注意其不同特点：
Thereisnoairorwaterinthemoon.
Thereisnoairandnowateronthemoon.
在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。
第二类表示选择关系的连词
1)or意思为"或则"。
Whichdoyouprefer,tea,coffee,orjuice?
2)either…or意思为"或者……或者……"。注意谓语动词采用就近原则。EitheryouorIamright.
3)orelse/otherwise否则
Besilent,orelseyouwillbekickedout.
Iamtired,otherwise,Iwouldplay.
第三类表示转折或对比关系的连词
1)but但是Heisrichbutunhappy.
while然而，表示对比意味Somepeoplelovecats,whileothershatethem.yet然而Shesaidshewouldbelate,yetshearrivedontime.
however然而，可是，不过Shedoesnotlikehim,however,Ilikehim.
2)not…but…意思为"不是……而是……"
not和but后面的用词要遵循一致原则。
Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeing.第四类表因果关系的连词
1)for因为，做并列连词使用时，是在对先行的句子补述原因或者理由，只可以连接句子与句子，通常不置于句首。
Heisabsenttoday,forheisill.
2)so,therefore因此
Hehurthisleg,sohecouldntplayinthegame.
Ithink,thereforeIam
3)then那么，因而
Hidebehindthewall,thentheywon’tseeyou.
初一英语语法总结3
初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法
今天讲的内容1、名词
A）、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas
二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,
documentary-documentaries,story-stories
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways
四）以o结尾加s（外来词）。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,
half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves
六）单复数相同（不变的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese
七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers
十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡
十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs
十二）特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,
Englishman-Englishmen
B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成
如下：
一）单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s
二）复数以s结尾的`直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay妇女节
三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间（共住一间），Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间（各自的房间）
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数Imemyminemyself
复数weusouroursourselves
第二人称单数youyouyouryoursyourself
复数youyouyouryoursyourselves
第三人称单数sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves
3、动词
A）第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数复数那样加s，如下：
一）一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys
四）以o结尾加es。如：does,goes
五）特殊的有：are-is,have-has
B）现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,
wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,
begin-beginning
四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest
二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：
big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest
三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlier
friendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest
四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst
little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-
farther/furtherfarthest/furthest
5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；
初一英语语法总结4
while的用法在英语中是比较重要的，那么具体该如何用，下文为同学们介绍！
连词while除具有“当时”、“同时”等意义外，根据上下文还有以下不同含义及其不同译法。
一、引导时间状语从句
译作“当……时”。例如：
1.Makehaywhilethesunshines.
趁着有太阳晒晒草。
（乘机行事，抓紧时机。）
2.Wemustworkhardtogainmoreknowledgewhileweareyoung.
趁着现在还年轻，我们必须刻苦学习，获得更多的知识。
二、引导让步状语从句
常放在句首，译作“尽管”、“虽然”，比although或though语气要轻。例如：
1.WhileIbelieveitistrue,Icannotproveit.
虽然我相信那是真的，但我无法证明。
2.Whileanykindofathleticshoecanprovideacertainamountofrebound,
energy-returnsneakersaredesignedtomaximizethiseffect.
虽然任何一种运动鞋都能提供一定的反弹力，但回力运动鞋能够使这种效果最大化。
三、引导条件状语从句
相当于aslongas，译作“只要”。例如：
1.Whilethereislife,thereishope.
有生命，就有希望。
2.Whileasparkofliferemains,itisadoctorsdutytosavethepatient.
只要病人还有一息生机，医生就有责任挽救。
四、引导原因状语从句
相当于since，有“既然”的意思。例如：
1.Youllneversaveanymoneywhileyouresoextravagant.
你这么奢侈，永远存不下钱来。
2.Idliketogetitsettledtodaywhilewereatit.
既然我们着手干了，我想今天就把它干完。
五、连接并列句
表示对比，相当于whereas，译作“而”、“可是”。例如：
1.Anoutdoorsmanwillsoonbecomepaleifhechangestoanindoorjob,whileadeskclerkwilltakeonatanafterashortvacationinthesun.
从事室外工作的人如果调到室内工作，不久肤色就会变白；而一个伏案工作的文员出去度个短假，就会被太阳变黑。
2.Motionisabsolutewhilestagnationisrelative.
运动是绝对的，而静止是相对的。
六、连接并列句
表示递进，相当于andwhatismore,译作“并且”、“而且”。例如：
1.Thenewman-madefibresaremorehardwearingthannaturalfibresandgreatlyreducemending,whilegoodready-madeclothesarecheapandplentiful.
新的人造纤维比天然纤维耐磨，因此能大大减少修补工作，而且做好的衣服价廉物美，数量也多。
2.Ofcourse,Iresolutelydeterminednottomarry,whileIquiteforgottoconsideratallthatgreatrockofdisasterintheworking-classworld--sickness.
当然,我下定决心不结婚，而且把工人阶级的巨大灾难——疾病，也忘得一干二净。
对于while的总结，希望同学们要理解！如果还有不懂的可以参考！
初一英语语法总结5
(1)表语从句
1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成：关联词 简单句
3.引导表语从句的关联词的种类：
(1)从属连词that。如：
ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。
(2)从属连词whether,as,asif。如：
Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。
Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从句，如：
Allthiswasovertwentyyearsago,butitsasifitwasonlyyesterday.
这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：
Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever
连接副词where,when,how,why。
如：Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。
Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。
Thatwaswhatshe高中地理didthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：
1.连词because可引导表语从句。如：
Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多。
2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should 动词原形表示，should可省略。如：
Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
(2)主语从句
1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词 简单句
3.引导主语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.
很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。如：
Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
