第一篇：浅谈当代中国社会问题
浅谈当代中国社会问题
【摘要】：随着改革开放的进一步深化，经济的高速发展，现在社会已经逐渐暴露出许许多多方面的问题。本文就存在的社会问题进行个别收集罗列，初步分析，就这些问题进行思考分析。分析产生这些问题的背后，归根结底是改革开放以来，我国精神文明建设的速度远远跟不上经济发展速度而导致，只有大力加强精神文明建设，建立健全各项法规制度，才能从根本上解决所面临的诸多问题，才能把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
【关键词】：贪污腐败 食品安全 道德教育 环境污染 爱国教育 精神文明建设
十一届三中全会以来，我国实行改革开放，经济发展取得了举世公认的辉煌成就。与此同时，改革进入了攻坚阶段，各种深层次的矛盾逐步显露出来，伴随着改革开放政策的深入，出现了各种各样的社会问题，比如：贪污腐败问题、食品安全问题、道德素质低下问题、环境污染问题、爱国主义教育问题等。只有在认清问题、吸取教训的前提下，才能深化改革，有利于以后经济、政治等工作的展开，有利于社会稳定，促进我国社会大发展。本文就一些社会问题进行罗列、分析、思考，最后得出结论。下面进行具体阐述：
一、中国社会问题现状
（一）贪污腐败严重，无“礼”寸步难行
腐败是一种社会历史现象，世界各国都不能避免。但是，在我国社会，改革开放后，贪污问题越来越严重。尤其是网络快速发展的现在，各种腐败现象逐渐在网络上曝光，“十八大”之后，就短短的一个多月时间，曝光了多少官员贪污问题、生活腐化问题，像重庆、山东、广东、甘肃、新疆、四川等多名厅局级干部纷纷落马，有的甚至是省部级干部，这里面一个重要原因是各地官员贪污腐化，滋生了众多社会问题，已经引起了人民群众极大地不满，纷纷采取实名举报、网络曝光的形式来惩治贪污腐败的官员。而且个别政府部门在日常的工作当中已经逐渐让人民群众失去了信任、信心，频频发生群体性事件，然而群体性事件的对立双方往往是人民和警察或者是政府，这就说明人民对政府的做法感到不满，人民对政府感到失望，而这不满和失望的根源往往是贪污腐化。在改革开放的过程中，人们的利欲心被快速发展的经济所激发，面对物欲横流，立场不坚定的掌权者往往会做出贪污的事，并一发不可收拾，导致整个社会对政府的信仰缺失。民众找不到解决问题的途径，或者说不相信政府，只能采取上访、聚集在一起闹事等手段，这会严重影响社会的稳定。
（二）食品安全令人担忧、人民群众诚惶诚恐
食品安全关系到广大人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济健康发展和社会稳定，关系到政府和国家的形象。食品安全已成为衡量人民生活质量、社会管理水平和国家法制建设的一个重要方面。食品安全与人民生命财产息息相关。几年来，被公开曝光生产和销售伪劣、有毒有害食品的案件层出不穷，受害者成千上万。目前我国食品安全状况并不令人乐观：剧毒农药、兽药的大量使用；添加剂的误用、滥用；各种工业、环境污染物的存在；有害元素、微生物和各种病原体的污染；有害生物和疫病多次发现；生物技术和食品新技术、新工艺的应用带来的可能的负面效应；周边国家疫情的频繁发生；国内外人口流动的增加，新疾病的出现和原已消灭的重大疫病的死灰复燃等。近年在市场上曾发现食物加吊白块、鸡鸭饲喂激素、面粉加增白剂、海鲜用甲醛浸泡等，还有在水果上喷施催熟剂、膨大剂，在蔬菜上喷施剧毒农药等案例。
食品安全问题似有愈演愈烈之势，概括起来，有如下三个特点。一是问题食品的涉及面越来越广。问题食品已从过去的粮油肉禽蛋菜豆制品、水产品等传统主副食品，扩展到水果、酒类、南北干货类、奶制品、炒货食品等，呈立体式、全方位态势。二是问题食品的危害程度越来越深，已从食品外部的卫生危害走向了食品内部的安全危害。过去只注意食品细菌总数，现在是深入食品内部的农药、化肥、化学品残留。三是制毒制劣手段越来越多样、越来越“深入”、手法越来越隐蔽，从食品外部的走向内部的、从物理的走向化学的。从曝光的有毒有害食品看，犯罪分子制毒制假手法花样翻新、五花八门。
（三）社会道德水准下降，出现众多假恶丑现象
近30年来，国家为了大力发展经济，在社会商业化的趋势下，不择手段追求私利的做法得到鼓励和确认，各种职业观、义利观的变迁，使中国人的人生目标和价值取向日趋繁杂分离，人与人之间难有赤子之心相待，传统的“仁、义、忠、恕”之道更无可行之处。不良的道德情感所导致的堕落，引起了严重的后果，它降低了中国人的整体素质，损害了我们民族在世界大家庭中的形象，成为今后国家发展进步的障碍。今天，我们看到的是这样的情景：道德堕落使社会人际关系正陷入分崩离析的可怕状态中；社会生活的无序化，使社会成员无所适从，从而产生强烈的焦虑和痛苦感；道德真空带来的麻烦不断增多；人的行为很难再找到共同的伦理依据；人们对环境和国家资源的破坏现象日益增多---所有这些从根本上说，也窒息了人的生活空间，阻碍了物质生活的继续提高。尽管文明的趋势是永远上升的，但是，社会道德良心已经进入了它的休眠状态。这方面整体堕落的形势十分明显。在这当中，官德、吏德的败坏尤为突出。
现如今，虽然经济的发展给人民生活带来一些改善，但国民道德素质的缺失，使得广大人民群众越来越看重经济利益，而忽略的道德素质的发展，如果说“扶不起”的老人是国民道德素质一个典型反映的话，那“小月月碾压”事件的发生简直是对整个国民一个震撼，甚至说是我们中华民族的一个巨大的耻辱。这应该引起我们的反思，更甚至应该是给我们敲响的一个警钟。我们民族正失去面对世界生存和发展的基本精神力量。
（四）环境污染严重，生活环境堪忧 在改革开放的三十年中，随着社会的不断发展以及科学技术的不断进步，人们往往忽略了环境的保护，生活环境正在遭受一次又一次的破坏，我国环境状况总体恶化的趋势仍未得到根本遏制，环境矛盾愈来愈凸显，环保压力也在持续加大。大气污染、水污染、固体废弃物污染，以及其他形式的环境污染（如噪声污染、光污染、放射性污染）。
目前中国正面临着水污染，大气污染中的二氧化硫污染、烟尘粉尘污染和机动车尾气污染，大量固体废弃物污染，这些问题逐渐在经济发展中暴露出来，严重影响人们的生活起居，已经严重与经济发展速度脱节，再加上自然气候条件的逐步恶化，沙尘暴、干旱灾害、雨雪洪涝灾害等等，使得我们的生活更是雪上加霜。
（五）爱国情感薄弱，崇洋媚外思想严重 爱国主义是一个永恒的主题，无论是国内还是国外，都高度重视对本国国民，尤其是青少年、大学生的爱国主义教育。但随着经济的全球化和我国转型期的到来，我国在爱国主义教育中存在学校、家庭教育缺失；社会氛围不浓；多元化冲击；教育手段单一，教育效果不佳等现状。由于受特殊时代背景的影响,目前大学生的爱国主义表现出迷茫性、冷漠性、模糊性与悲观性的特点。过去我们往往在思想上有一误解,认为只有英雄人物才与爱国等高尚的道德相关,而一般人没有必要和可能去做到。这对爱国主义思想教育工作就造成一个思维方向上的误区,如不避免,爱国主义教育的成效就会大打折扣。
现在，整个国民爱国情感普遍在下降，已经在社会上形成“移民热”“留学热”等现象，大量的成功人士选择更换国籍或到国外去定居、生活，他们认为国外的各项制度优于国内，在国外有更好的生活保障。有的父母也选择让自己的子女去外国发展深造；同时，有大量的留学生在国外学习生活之后，也选择留在国外发展，因为他们认为虽然我国经济飞速发展、国际声望越来越高，但他们并没有多么强烈的自豪感，反而认为国家体制不健全、国民整体素质不高，和西方的差距太大等等，这些也造成一定的人才流失，对我国发展不同程度造成影响。更有甚者，现在的部分大学生崇拜外国的极端自由主义，从不加以思考而盲目的崇拜、推崇，这是极端危险的信号，这必须引起我们对教育的足够重视。
二、对社会问题的分析和思考
1、贪污腐败问题：腐败是世界性问题，是一个比较宽泛的概念，包括生活奢侈浪费、腐化堕落等含义在内。它是一种社会历史现象，无论是奴隶社会、封建社会还是资本主义社会，腐败都是固有的丑恶现象。在任何国家的肌体上，都寄生着腐败。腐败行为源远流长，广泛滋蔓，无空不入地渗透到世界政府的每一个细胞里，成为难以治愈的痼疾。腐败如同流行性感冒一样，并非中国所独有，而是一个尚未找到预防药的“世界性顽疾”。在社会主义国家中，前苏联存在“特权阶层”而腐败丛生，直接导致“亡党、亡国、亡社”。在发展中国家，民族政府为巩固执政地位，致力发展社会经济，但随之而来的是腐败也不可避免地蔓延。与一些西方媒体对于中国腐败问题常用的那种幸灾乐祸论调有所不同，《日本时报》的一篇文章就认为，不能把中国繁荣的经济所引发的部分干部的腐败行为，看成是共产党领导下中国经济成功后出现的“失败”，而应将其视作需要中国领导人在深化改革中加以解决的“问题”。
2、食品安全问题：人们对食品提出了越来越多的质量和安全问题，这是我们生活质量提高之后的必然要求，是一个由量变到质变的过程，这种要求是合理的，也是需要不断满足的。目前我国，一方面在经济利益的驱使下，许多食品厂商，为了最大化的追求利益，不惜在生产过程中掺杂对人体有害却又能缩减成本的化学成分，造成各个方面的食品安全问题；另一方面由于我国农民素质还普遍较低，一些农民群众为了增加个人收入，在食品安全方面，存在想当然思想，没有认识到问题的严重性，缺乏一个科学的认识而造成食品安全方面的问题；还有一点，要保证质量和安全，靠政府部门、靠企业自律、靠舆论监督是能够解决一定问题的，但从根本上来讲，还是要靠产业的发展、靠完备的法律体系和完备的信用体系的建设来保障。这种保障更持久、更有效。
3、道德教育问题：目前我国社会道德败坏现象十分严重，这已引起人民的强烈不满。国民道德素质普遍不高，究其原因，有多方面：改革开放以来西方各种思潮涌入的冲击；拜金主义，享乐主义等沉渣的泛起；中国教育对德育教育的忽视；更为重要的是，我们的一些政府官员的腐化和堕落，直接助长和推动了一些社会不良风气的盛行。另一个重要的原因就是我国的教育，德育教育在我国根本没有受到应有的重视，许多学校没有专门的德育老师，有的学校根本就没有，即使开课的也多半是随便讲讲，应付而已。这方面的老师缺乏。这样的教学又能有什么作用呢？对学生的品德教育，应该从小开始，因为这时候是一个人世界观、人生观形成的重要时期，也是灌输品德的最佳时期，潜移默化才能真正收到良好的效果。除了德育课以外，一个老师也有很多的机会教育他们的学生，但大多数老师只知道教学生课本上的知识。真正意义上的“灵魂工程师”也有，可惜，这样的老师实在很少。
4、环境污染问题：目前，我国环境污染问题如此严重，究其原因应该说是多方面的，既有自然地理因素，亦有经济、人文社会等因素，而且我们国家的具体国情又使其具有特殊性，具体有以下几点：（1）经济因素。我国正处于社会主义初级阶段，同时也是我国经济高速增长的的时期，从发达国家经济发展的历史来看，这个阶段正是生态环境问题最严重的时期，因为我国在这一时期承受的生态环境压力会更为沉重。（2）人文社会因素。首先，我国人口众多，人口问题与环境问题是当代中国发展面临的重大挑战，庞大的人口数量，引发了一系列社会经济问题；其次，国民整体环保意识普遍不高，环保意识普遍较差，而且国家大多数人对环境问题的客观状况缺乏一个清醒的认识，始终认为环境污染是大量的工业生产所导致，而一味的依赖政府、指责政府；再次，我国现在以经济建设为中心，衡量一方官员的重要指标是经济指标，因此在大力发展经济的大前提下，各地政府为了促进经济增长，不断招商引资，为了增加GDP，而对一些污染较重的工业产业采取睁一只眼闭一只眼默许政策，使得环境污染再一次加大。
5、爱国主义教育问题：首先，爱国主义教育社会氛围不浓，爱国主义教育缺失现象严重。建国以来，我国的爱国主义教育随着社会的不断进步和发展，人们对爱国主义教育却普遍淡漠。现在整个社会是政府抓经济、企业忙生产，学生忙升学，不能形成一个爱国主义教育的浓厚氛围，爱国主义教育也就失去了坚实的社会基础；其次，媒体对爱国主义教育的宣传不够。近年来，我国新闻媒体在对爱国主义教育的报道和宣传方面的节目很少，虽然有一些爱国主义教育宣传的节目，但总体来说，氛围不浓，或者说没有通过集中宣传和集中收看等营造出浓厚的氛围，收视、收看率不高，社会的关注度不够。三是国家的重视和引导不够，在政策的引导上，没有注重政策的可执行性、可操作性和持续性，而且在爱国主义教育的组织管理上比较混乱，民政部门负责烈士陵园的管理，教育部门负责青少年爱国主义教育，文化部门负责博物馆、历史遗址等的管理，团委负责团员青年的爱国主义教育，宣传部门负责爱国主义教育，此外，各地的党史部门、关工委、妇联、工会也有爱国主义教育的职能，各自为政，没有统一的组织具体负责爱国主义教育工作，爱国主义教育在力度上、效果上不够，很难组织统一的、有一定影响力的爱国主义教育活动。
三、结论
可以说我国社会现存的问题还很多，如：贫富差距问题、分配制度问题、农民工子女受教育问题、医疗问题、就业问题等等。看到这些问题，我们要少一些盲目的指责，多一些理性的思考。首先，我们要看到这些矛盾、困难和问题是在解决我国社会主要矛盾过程中出现的，是支流而不是主流。其次，我们要看到这些矛盾、困难和问题都是属于体制内的，是可以依靠社会主义制度来获得解决的。再次，我们还要看到这些矛盾、困难和问题是前进中的、发展中产生的，只有通过深化改革、扩大开放才能得到解决。改革开放作为推进我国现代化建设的伟大变革，担负着解放和发展生产力的历史使命，同任何伟大变革一样，这必然是一个充满矛盾的艰难曲折的过程，不可能不遇到困难和问题。改革开放过程中出现的矛盾、困难和问题，有的是旧体制下积累和潜伏的，有的是新旧体制交替和摩擦产生的，也有的则可能是人们认识上的局限性带来工作失误而造成的。因此，我们不能盲目的指责、迁怒于中国整个社会。
结论：个人认为存在这些问题的根本原因还是改革开放以来，我国在坚持社会主义初级阶段基本路线—— “领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”的条件下，社会主义精神文明建设远远跟不上经济发展速度所造成的,改革开放30年来，以经济建设为中心的思想已经深入人心，而精神文明建设的速度缺远远跟不上经济的发展速度，包括衡量政府的政绩主要指标就是经济发展总量，政府为了提高经济发展速度不惜以牺牲环境为代价，处于社会中的少数商人也逐渐以赚钱为第一“要务”，忽略了个人的道德素质，进而导致食品安全、违法犯罪等等社会问题。因此，要解决这些存在的问题，一方面要建立健全各项法规制度外，大力发展社会主义精神文明建设才是最首要的任务。要从根本上解决精神文明建设的问题，加强廉政教育、道德教育、素质教育、爱国主义教育，提高国民的整体素质，国家才能有更强的凝聚力，才能更好的发展我国社会，才能把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
参考文献：
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第二篇：当代中国社会问题
当代中国社会问题》 《 当代中国社会问题 》 作业
07 社会工作 陈斯 学号 1311207009
当代中国“富二代 现象的解读与思考 当代中国 富二代”现象的解读与思考 富二代
引言
这一阵，富二代的话题多了起来。先是富二代开着好车，在斑马线上撞人。然后领 导重视，江苏省开办富二代培训班。说是要解决民企的接班人问题。无疑，改革三十多年，先富起来的一代人，他们的后代已经长大成人，出来招摇过市了。时代背景、社会文化、家 庭教育造就了他们的独特性，形成了中国特有的“富二代”现象。这在很大程度上折射出我 国市场文化的缺陷，也成为当前社会发展和青少年成长的隐忧，应该引起社会的高度重视与 思考。在中国，富二代接班的事，一直就是一个难题。最常见的模式，就是老子挣钱儿子 花，不，是挥霍。个中的原因说来也简单，老子创业，一旦打下天下，儿子就生活在蜜罐里 了。加上老子又忙，无暇顾及儿子的教育，从心里也不希望自家的孩子过得像当年自己那样 辛苦，故要什么给什么。于是，富二代就变成纨绔子，斗鸡走马无所不能，挣钱办事一无所 能。现在，第一个原因，华人企业家已经开始有所注意。很多产业巨子，着手引入西方继承 制度，不再搞诸子平分，以免产业分散。而是在诸子中，择其优秀者单线继承。如果子女无 一有用者，还可以让经理人来经营。针对富二代变纨绔的问题，海外华人企业家也加强了子 女的教育。也有人学西方人，不让子女特殊化，只给一点生活费，鼓励子女从小自立。但是，在中国大陆，富二代的自立性的培养，显然还没有提上日程，很多富二代恶习已成，估计就 是下狠心扳，也一时半会儿扳不过来。富二代的难题，实际上是富一代的问题。很多人没有想到，挣钱给儿子挥霍，到底是造 福于他呢，还是害他？更何况，很多富二代，由于吸毒、放纵，在老子没有咽气之前，就已 经挥霍掉了家产。因此，改革后成长起来的新一代企业家，能否把产业传下去，令人忧虑。在这方面，我们还是要向西方学点东西。
摘要
富二代，简单地说他们是“富一代”的子女。“富一代”是改革开放后首先富起来的一 批民营企业家，他们的子女大多在 20 世纪 80 年代出生，生活条件优越，接受过良好的教 育，拥有丰富的社会资源。然而，随着“富一代”逐渐老去，接受海外教育的“富二代”海 归们如何继承家族企业和财富等问题随之出现，这个特殊的群体逐渐引起人们的关注。富二 代”一词首先出现在《鲁豫有约》。
《非诚勿扰》节目的富二代刘云超 非诚勿扰》
在今年爆红的
婚恋交友节目《非诚勿扰》中，出现了一个富二代刘云超并一票走红。他 在节目中宣称自己刚过 23 岁，父母都是商人，自己银行存款有 600 万元，拥有 3 辆跑车（其 中一辆是宝马的改装车）。节目中，他多次炫富，发表狂妄言论，反驳女嘉宾的刁难批评，称其女嘉宾虚伪不够诚实，引起很大的争议。刘云超语出惊人，口无遮拦。六百万的存款，3 辆跑车，3-5 万的月收入，更将漂移，甩尾这样公路杀手，说的轻而易举。面对对面的 24
位女生，特别是个别拜金女给予了当头棒喝，网上更是热议，有人想坐宝马，还不想臭屁； 有人以貌取人，又为存款惊愕；很多网友更是拍手称赞，说为男生出了口气，不过既然是个 秀场，大家图个热闹就算了，不必太过认真，留几句雷人的话让人茶余饭后嚼嚼舌头，尚有 一番滋味。基于他敢在针对全国性播出的江苏卫视一档交友类节目《非诚勿扰》里，以一种 冒天下之大不韪的胆量，对着祖国十三亿人额外轻松地说出漂移甩尾（富二代撞车事件的起 因）之类的话语，却丝毫没有顾全我们国家在去年一年里，各省市一度因这个“漂移甩尾” 的超级玩车而破碎了多少美好完整的家庭，彻底地伤害了事件未亡人和其他祖国人民的情感。出事之后，当事人也就是富二代家庭对社会做出的一种私人危机处理的方法也是遭受广大民 众的鄙夷。就这一点可以看出当代中国的富二代的一个共通点：砸钱地去享受生活，并且缺 少社会责任感。
杭州富二代撞车事件
近年来随着富裕家庭拥有车辆的增加和外来“时尚”的影响，家庭殷实的子弟越来越多 地以疯狂驾车来展示自己的速度与激情、另类与前卫。他们在体验疯狂刺激的时候，绝不会 想到有那么一刻，自己很可能会面对他人父母的老泪纵横、悲痛欲绝，体验没有速度更没有 激情的铁窗生活。浙江杭州“富二代”的青年胡斌驾驶跑车在杭州市区穿越斑马线时，飚车撞死二十五岁 的浙江大学毕业生谭卓，留下了年迈无所依的父母和即将准备要结婚的女友。飚车已经变成 严重威胁道路安全的“杀手”，成为现代城市管理必须治理的对象。据了解，遇害者谭卓年 仅二十五岁，毕业于浙江大学，是杭州某企业员工。据他的同学和同事反映，谭卓在浙江大 学就读和工作期间表现十分优秀，近期正准备与相恋多年的女友结婚。给我深刻印象的是最早的杭州富二代撞车门事件，据闻使用一些非正常的手段得以解决。在他们眼里，平民的命廉价到只要他出得起这个价钱就可以买断其性命的所有权，管他是用 来当作撞车的障碍物还是射箭的箭靶，人命微贱到了
了如斯地步，可真是极尽人性阴暗丑陋之 能事，也许他们道德“种子”的营养供应早已和连接母体的脐带一并割断，不复我们人性正 常的后天的茁壮成形。改装宝马撞人、飙车案、如此这些事件的发生难道就不能让我们的富二代父母惊醒吗？ 生孩子而不教养这是父母的失责，也许这些父母还意识不到问题的严重性吧，改革开放无论 正当或不正当手段，无论是否存在违法的原始积累让一些人一夜暴富，或许这些人还沉浸在 享受的沉沦之中，殊不知对于孩子的教育并不是用钱可以正比提高的。父母可以享受可以沉 迷于享受可以享受金钱带来的快感，因为也许你们还曾经有过白手起家的艰辛与不易，这些 经历或多或少能让你们在做事的时候有些许责任与道德意识，但是你们的孩子从小娇生惯养，飙车的本质也透露出精神世界的空虚，肇事后还能谈笑风生已经足以透露精神的糜烂！
大陆幼儿园孩子攀比心严重 5 岁官二代自称小局长
某市一所幼儿园老师打进早报热线讲述孩子的攀比故事：他们比房子大小、假期休闲、豪车……有一次听到小朋友们笑嘻嘻地喊一个小男孩： “小局长”“我以为他们是开玩笑或。过家家。陈女士一问，” 那个男孩自己先嚷起来了：因为我爸爸是局长啊，“ 我就是小局长啊。” 当今小孩是否过早失去童真?他们在哪些方面表现得像“小大人”?早报与腾讯大成网 联合推出调查，上万名网友参与了投票和讨论。“现在的小朋友比以往更加成熟世故?”截 至昨日下午 5 时，92%的网友认为“是的”。75.52%的网友觉得这样不好。“什么让孩子失 去了应有的童真?”64.98%的人选择“整个社会大环境的作用”;14.90%的人认为“电视、网络等大众媒体的影响”;13.23%的人则认为： “大人影响了现在的小孩子。” 如今随着越来越多富裕家庭的孩子出生长大，进入社会生活，攀比现在也越来越严重。这些早熟的小孩在和同龄人大到比家世，比家产，小到衣食住行，生活中到处渗透着一种优 越感。攀比心理在特定情况下暂时性能起积极性作用。攀比是不满足于现状，不甘落后于他 人而想追求拥有甚至超越他人的心理意识。它在特定的情况下能起着积极的促进作用。例如： 李某小朋友贪玩，学习成绩很落后，其父母为了让他学习成绩赶得上，而与他约定：如果成 绩能赶得上张某小朋友就买与张某一样高档的书包给他。这样迎合了李某小朋友的心理，结 果李某的成绩果然赶上了张某。长此以往，攀比心理会给幼儿身心健康成长带来消极负面的 影响。事物的发展都是由量变到一定程度而引起质变的，家长、
教师如果掌握不好其攀比的 程度，听之任之，久而久之，就会给幼儿的健康成长带来消极的负面影响。
“富二代 现象折射出的市场文化 富二代”现象折射出的市场文化 富二代
“富二代”阶层在任何社会都是存在的，但在当今中国，我们看到的“富二代”现象却更多 地将财富变成一种恣意妄为的靠山，助推社会不公、分化甚至对立，并且这种现象有愈演愈 烈的趋势，从而使民众看不到财富的善良意义，严重影响和谐社会的走向。当财富成为对公 众的伤害。成为导致不公的源泉，就不能不引起我们的深思。事实上，这已经不仅仅是“富 二代”阶层的问题，这种现象从更深层次折射出我国市场经济条件下市场文化的某些缺陷。1 当代市场文化冲击中国传统道德伦理。随着市场经济的建立和发展，人们的价值观念、行为习惯、文化理念、生存状态、道德 标准也发生了翻天覆地的变化，这种在市场经济条件下发展起来的市场文化，对中国传统文 化形成强烈地冲击。中国传统文化在义利之间是明显偏重于义的。孔子说“君子喻于义，小 人喻于利”。改革开放初期，人们对利的追求仍羞羞答答、半遮半掩。这使市场文化一度在 中国举步维艰。然而追求利润始终是市场文化的核心，随着市场经济的发展，人们可以光明 正大地谈论金钱、崇拜财富。年轻一代更是视财富为炫耀攀比和目空一切的资本，对传统文 化中的“礼义廉耻”不屑一顾。面对来势汹涌的市场文化，中国传统文化中的道、义、家庭、人伦等精神受到巨大地挑战和冲击。2 市场文化中的“消费主义”畸变。“富二代”的消费观折射出我国的“消费主义”畸变。在市场文化高度发展的今天，“消费 主义”已经成为我们生活的主宰力量之一。人们的传统消费观正逐渐被适度奢侈和透支的理
念所代替。当今的消费被赋予了更多的含义，不再仅仅是利用商品使用价值而已，它具有象 征性、攀比性、自我性等诸多特性。调查显示，有逾七成的青年表示自己“人在江湖身不由 己”地卷入了象征消费的行列。男生的皮鞋、领带、手表，女生的钱袋、化妆品、耳环等无 一不被赋予超越其本身使用价值的新含义。在这种环境下，“富二代”理所当然成为引领奢侈 品消费的主要力最。同时，超越自身经济实力的“后排观众”也构成了中国奢侈品消费的新推 力。从“小资派”到“月光族”，从“明星崇拜”到“名牌情结”，市场文化中的“消费主义”悄然变 质。3 文化市场传递的不良信息。所谓文化市场，是指按价值规律进行文化艺术产品交换和提供有偿文化服务活动的市场，包括报
刊、杂志、网络电视剧、歌舞会等等。可见，文化市场与市场文化是两个不同的概念，但二者又有着千丝万缕的联系。概括地说，市场文化的外延几乎包括了所有文化市场。随着 我国进一步开放国门和市场经济的飞速发展，当前的文化市场不容乐观。不良商人为了赚钱 宣扬色情、凶杀、暴力、恐怖等追求感官刺激的文化产品。加之西方资本主义文化产品的进 入，心智不成熟的青年受到巨大地冲击，追求电影里展示的所谓“时尚”的生活方式，例如飙 车、炫富、豪赌、逞强斗狠、是非不分，更有甚者将腐败堕落的情节当做崇拜的对象加以模 仿。如果说一般的青年还只是小打小闹，那么“富二代”的玩世不恭便更好地折射出这样的文 化垃圾带来的负面影响。4 大众对“财富”的适应度低。我国长期以来实行计划经济，一切经济活动均由行政部门统一安排、统一计划。这使中 国民众在财富的持有上长时间处于相对贫乏稳定的状态，人和人之间的差距并不大。一切都 因循守旧，毫无活力可言。久而久之，这种稳定性、持久性和保守性使中国民众对新文化的 心理适应度极低，没有形成正确的财富观，在面对改革开放以来日趋增长的财富时显得无所 适从，甚至作出不恰当的反应。例如把“崇尚财富”误读为“唯财富论”，把“提高物质文化生 活水平”误读为“享乐主义至上”，面对巨额财富时容易自我膨胀。
结语
社会上有富人也有穷人，这是无法回避的现实，但当代中国的“富二代”现象却传递种种 令人担忧的信息。如果任其发展，必然加剧社会分化、对立，甚至影响青少年的身心成长。如何教育这些“富二代”们使其珍惜手中的机会与财富，肩负起社会责任，是一个亟待解决的 问题。因此，应当不断净化社会环境，弘扬和坚持正确的荣辱观导向，让青少年分清美丑善 恶。从教育和舆论上大力强调能力观念，不管上辈们留下了一个企业，还是一栋房屋，还是 一无所有，都应该自强自立、艰苦拼搏。而对于“富二代”，无论社会、学校还是家庭，都应 该加强人格教育。在知识获取之外更重要的是教他们如何“做人”，让他们懂得财富是一种责 任，要从国家发展、社会进步、文明进程的大格局思考自身行为，此外，更重要的是从制度 和法律上保障青年起点公平，保障资源合理分配，保障人格人权平等。只有这样，才能不让 财富毁了青年一代，才能让经济刚刚起步的中国健康稳定地发展。
第三篇：当代中国社会问题
中国社会主要问题：人民生活福利，社会公正，贫富问题等和老百姓切身相关的矛盾。主要有以下几点：
一、官员腐败。
在如今的社会中，官员腐败算是中国最大的矛盾，人民对政府的期望之高，以及大部分地方官员的表现令老百姓过于失望，而产生的一系列的社会问题，这个是中央政府必须重视和急迫需要解决的问题，不然会影响到政府的威信，老百姓心中的不满和经过长久的对政府的失望会引发不可想像的大问题。
二、贫富差距过大
现今中国社会的贫富差距已经超过了国际标准的底线，数据大家可以去网上查。差不多从中国20%的人口掌握着80%的财富，已经让老百姓产生了极大的不满和心理不平衡，由此产生了种种的心理和社会问题，从社会的仇富现象就可见一斑。这对社会的健康发展是及其有害的，从一部分人先富起来，到如今的全面建设小康社会，中央已经认识到这个问题，并提出了种种措施，可是效果并不明显。
三、人口问题
先当今的计划生育政策已经引起了很多的争议，从开展30年来，计划生育政策确实对中国人口的控制起到了非常大的作用，差不多减少了近3亿人口。但是到现在已经引起了一系列的社会问题，从独生子女太多，产生了以后其结婚后负担太重，到后来一对夫妻要负担12个老人；到人口老龄化，老年人增多，中国提前进入了老年人社会，依此出现的福利和照顾问题；以及重男轻女思想引起的男女比例失调，中国有近3700万人口可能找不到老婆。
四、环境污染
中国的经济发展过快，以及制造工业的发达，在全中国带来了不可避免的环境污染问题，从二氧化碳的排放量到年底已经是世界第一，到工业污水到处横流，没有进行废水处理，以及工业垃圾电子垃圾无法有效的处理。各处水源污染，引起了环境的破坏和各种疾病的流行，这可是关乎到全中国人民的健康和可持续发展的问题。
五、思想道德败坏
如今的社会，人们的信仰缺失，思想混乱，人人向钱看，盲目的崇洋，对中国缺乏自信，带起了各种道德问题。从黄、赌、毒横行，到食品掺假、婚外情泛滥，扰乱家庭和睦、外国的一切都是好的，优秀的，以及各种各样的潜规则渗入生活中，破坏了法律的威信，还有青少年犯罪率的增高和低龄化，社会治安差，人们生活的没有安全感，人情的冷漠，对社会不关心，事不关己等等。
第四篇：当代中国社会问题
审视中国当代社会问题
麦尔哈巴
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4随着经济的发展，我国一系列的社会问题日益突出，加上网络等新兴媒体对舆论空间的扩充，一些一直被忽视或屏蔽的问题也开始露出水面。各种社会问题在我们生活中的频频出现和媒体舆论带来的空前强大的压力不得不让我们去认真审视这些问题。
中国社会与现代化进程有所关联的社会问题是非常繁多的。无论是同先发国家相比，还是同其他后发国家相比，中国在现代化进程中所出现的社会问题很不相同，有着一些明显的特色。中国社会大致存在着这样一些社会问题：失业问题，腐败问题，拜金主义问题，极端的利己主义问题，贫富差距拉大问题，发展不平衡问题，行业不正之风问题，贫困化问题，民工潮问题，职工劳保问题，道德问题，代际矛盾问题，社会保障与社会福利问题，住房问题，等等。这些问题几乎覆盖了社会的各个方面，涉及到社会的各个阶层。下面我们重点探讨这其中一些问题。
官员腐败问题
“走后门”在我们社会中已经成为老生常谈。从考试到升官，甚至做手术无不关系着“走后门”这一环节，以至于这已成为全国公民的一种“习俗”。公民对贿赂的曲解进而导致官员也对其习以为常。长时间的被贿赂使得一些官员将其视为各种流程的必要环节，对民众造成压力，这种恶性循环导致我国腐败问题越来越严重。
然而解决腐败问题也不是一件简单的事情。腐败现象古来有之，起因错综复杂，久治不绝，根深蒂固，完全根除这一社会恶习似乎不太可能。相反，当今腐败问题日益加重，严重到连红十字会的廉正都受到质疑，严重到甚至像国足一样形成一个连锁环。
腐败问题产生的根源在于：对于权力，财富（或名利的表述）的不正确看法，和缺少信仰最高层次的自我约束。贪官之所以“贪”，是因为他没有正确的思想，抵御不了“名，利”的诱惑力，从而产生了贪污腐败的行为。因此解决腐败问题应先从思想开始。如今腐败问题的加重表明，往前中国对腐败行为的惩罚力度还远远不够，除了后果极为严重的大型贪污，多数贪污行动只停留在口头惩罚上，而对贪污者或贪污系统造成任何影响。甚至一些贪污活动在群众眼皮底下也会被视而不见。目前，贪污行动已经形成一种从上级到下级的连锁线。
农民工社会保障问题
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，按理来说工人阶层应受到较大的关注，可是工人生活保障乃至生命保障问题却一直没有得到良好的保障。
其中最值得重视的农民工问题。农民工是我国的制度变迁与社会转型期间所出现的特殊群体，尽管农民工“亦农亦工”，他们是一个被边缘化的群体。“非农非工”的特殊身份使他们一直处于尴尬的境地，但他们为工业化和城市化进程发挥着不可忽视的作用，然而他们的权利却得不到相应的社会保障。
农民工“廉价劳动力”，工资水平低，拖欠时有发生；工作时间极长，超负荷从事繁重工作。过去几年，矿工遇难，工人工资拖欠等问题频频出现，富士达连续出现的几次员工跳楼自杀
事件更是升级了农民工问题。虽然随着媒体舆论监督的加强和政府重视度的提高，相应的政策出台，农民工问题也得到一些改善，但农民工现状的完全改善还需要一段漫长的路程。农民工广泛分布在国民经济的各个行业，已成为经济建设中的生力军。因此，在当前我国社会正处于矛盾多发期之时，关心和保护农民工，进一步解决好农民工问题，化解可能引发的社会矛盾和纠纷，对于促进经济、保障社会稳定十分重要的意义。
大学生就业问题
在金融危机以后，“就业”这一次变得更加烫手。看到人才市场拥挤的人群，大家便开始开玩笑的说“人才”变成了“人踩”。大学生作为高投入的社会群体，越来越开始担忧投入与回报不成比。大学生是国家宝贵的财富，对大学生就业问题拥有理性的认识，找出问题、对症下药是为充分发挥大学生能力的关键。
大学生就业问题主要存在三方面的矛盾：
一、大学生就业的市场化与大学专业设置、培养模式非市场化之间的矛盾：
把毕业生推向了市场以后，毕业生就业市场总体上还存在着信息不畅、供需沟通渠道不畅、社会用人制度相对滞后等诸多方面的问题，带来的直接后果就是“用人单位不知何觅人才，毕业生不知哪里找工作”。
二、大学生就业的市场化与教育体制改革滞后之间的矛盾：当前，大学生进入就业市场，实现了就业市场化，但大学的专业设置、培养模式没有实现市场化。我国教育体制过渡重视大学建设，而忽略了中专等技术性院校的建设。而实际上，社会除了需要大学培养出来的领袖型人才外，还需很多专业型人才。而国家队技术院校的不重视使得民众产生贬低技术院校的心理。此外，学校的招生计划、专业结构、教学内容基本上仍然按计划经济体制的模式运作，教育脱离市场的现象十分严重，盲目招生、盲目设置专业，学生毕业后普遍存在知识面较窄、能力较差、适应性较弱等问题，很不利于大学生的顺利就业。
三、大学生就业的市场化与大学生落后的就业观之间的矛盾：用人单位、学校、家长和学生缺乏充分的思想与组织准备，仍然存在着“等、靠、要”的思维模式，缺乏主动性。还有很多大学生不立足于选择最能发挥自己的作用、实现自我价值的岗位，不能应对市场的变化而择业，而是盲目追求高工资、大单位，拥挤在大城市、大企业。
中国社会的转型需要经过一个比较长的过程。因此，在比较长的一段时间内，中国目前所面临的特殊时代条件和特定的社会现象会持续存在下去，而且，其中的不少因素还会呈加剧的趋势。可以说，中国目前的社会问题尚未达到“充分化”的状态，中国的社会问题具有着很大的生长潜力。对于社会问题的这种生长潜力若不加以及时的制约与缓解，很有可能造成较为严重的后果。为此，媒体要充分发挥社会监督功能，克服一切阻力揭露社会病根。同时，政府要利用好网络等新兴媒体，时刻关注社会舆论，对民众的反应和需求给予高度重视。
第五篇：当代中国社会问题的分析
中国留守儿童教育问题分析
自20世纪80年代以来，农村留守儿童问题随着中国现代化进程不断推进而进入人们的视野。城乡发展的现实差距、农民的生存理性以及社会管理体制的变革让更多的农民从农村走向城市，由此在农村出现了大量的留守儿童。留守儿童问题是社会转型期城乡经济社会发展落差的体现，也是我国发展战略演进与制度转轨的产物。正视社会发展中出现的留守儿童问题，洞察其产生的深刻动因，探寻问题的解决路径，对于实现农村社会的可持续发展和城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会，具有重大的现实意义。
接下来，我查阅资料，对留守儿童在教育方面存在的问题进行分析。1．学业方面。留守儿童正处于学习的黄金时期，理应在良好的家庭和社会环境中接受完整的教育，在学业上不断取得进步，但由于缺乏父母有效的监管，留守学生难以形成良好的学习习惯，经常发生不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。根据网上的资料：四川省妇联2022年的调研结果，农村中14周岁的留守儿童在校率仅88%，在初中辍学学生中，留守学生所占比例较高。成绩中等偏下和较差的占60.4%(眉山市)，91%(遂宁市)，成绩优良的只有6%(遂宁市)。尤其值得重视的是，一些留守学生产生厌学情绪，成为流失学生中的新群体。导致留守儿童在学习方面，成绩不好。这一年龄段的儿童正处于独立人格逐渐形成阶段、社会化进程的关键时期，学习的自觉性还没有稳定地形成。因此，父母的关爱、监管以及必要条件的提供是孩子在学习上取得进步的重要前提。2．品德方面。留守儿童由于父母长期远离，无法感受父母在情感上的关爱和呵护，在价值观念、道德规范以及行为示范方面缺乏应有的指导，加上隔代教育本身存在的许多弊端，如纵容溺爱，重物质满足轻道德教育，又因农村环境的特殊性，留守儿童在道德评价、行为习惯上极易发生消极变化。主要表现在放任自流，不服管教，违反校纪，小偷小摸，看不良录像，沉湎于网络游戏之中，或者同学之间拉帮结派，与社会上的问题青年纠合在一起抽烟、酗酒、赌博、抢劫等3．心理方面。良好的家庭氛围、和谐的亲子互动对健康心理的形成有着重要的促进作用。现有的研究从不同的方面反映了留守儿童的心理问题。留守儿童在心理健康方面的问题主要有以下表现：一是孤僻内向。由于缺乏父母关爱，交流渠道不畅，留守儿童难以向外界表达自己真实的思想，容易形成自闭的心理；此外，留守儿童在与同龄人交往的过程中，由于显性与隐性的现实差距，自己的想法不能得到及时的疏导，内心容易产生严重的自卑感和受挫情绪。二是冷漠乏信。长期得不到亲人关爱的留守儿童渐渐淡漠了对亲情的渴望。根据调查，有18%的孩子认为自己和父母的感情“淡薄了”，41%的孩子表示只是通过电话与父母联系，其主要内容是“要钱”，一些留守孩子甚至表示把父母当成了“提款机”。
留守儿童问题因其涉及范围广泛而引起了全社会的关注，包括政府和学校。在政府的倡导下，很多城市学校已经竭尽全力地整合资源，让一些留守儿童享受了城市的优质教育资源。但是，由于城市务工人员收入低微，根本无法缴纳城市学校高额的赞助费和学费。即使经济上有支付能力，也难以要求学校能敞开校门，因为许多学校考虑到这样或那样的因素，不愿意接受这些儿童。为此，政府应该出台相关政策，规范城市学校的行为，鼓励学校吸收农村儿童，让更多的孩子不再留守。
至于为什么会出现这样的问题，接下来是对其的分析。在现实生活中，父母的言行与观念对孩子的影响是巨大而明显的。有些父母在外面挣钱后，看到大学生目前的就业形势，产生了读书无用的观念，觉得孩子读不读书无所谓，与其花费大量的财力物力供孩子读书，还不如让他们早些走向社会。于是，“蠢孩”逻辑颇为盛行。这在客观上也加剧了留守儿童教育问题的严重性。而且我觉得在面对留守儿童教育问题的现状，学校、社会在这方面的责任是显然的。学校除了是专门的教育机构外，还应该是社会的一分子，应该发挥自己的优势，更多地担当起培养关爱孩子的责任。但是，义务教育阶段的初中和小学由于经费、编制和校舍
等因素的限制，往往爱莫能助。另外，社区本来是个熟人社会，在帮助、教育、关爱留守儿童方面，有很多可利用的资源，但是，社区在这方面的行动还是有限的，并没有充分发挥在关爱留守儿童方面的作用。
面对留守儿童的教育问题，根据网上的资料，我觉得可以有以下的解决方案：一，发展农村经济社会事业我觉得解决农村留守儿童的教育问题，必须大力发展农村经济，只有农村经济跟上去了，农民才不会到城里打工，好好在农村发展，教育孩子。二，建立、完善农村社区对留守儿童的教育和监护体系。社区是个小社会，拥有丰富的教育资源。乡镇政府应该发挥主导作用，由村委会负责，联合学校、关工委、妇联、派出所，充分利用老教师、老干部和青年志愿者，构建立体的农村留守儿童的教育与监护体系。这个体系将有助于全面、动态、细致地了解留守儿童的生活、学习和交往情况，及时掌握留守儿童的思想和行为倾向。并且在发现问题之后可以采取联动措施，妥善处理。在这方面，很多地方已经有了很好的实践。三，提高父母对孩子教育问题的认识。父母是孩子的第一任老师，家长对于孩子的影响是最大的。若要培养孩子健全的人格、健康的体魄、良好的品德和优秀的才干，父母是要有奉献精神的。因此，父母在这方面应有开阔的眼界和长远的打算，在物质条件基本满足的情况下，应该多为下一代考虑，多关心他们的成长与发展。处于义务教育阶段的孩子至少应有一位家长留守，这对于孩子的人格的培养和学业成绩都是有益的。一方面，因为亲子关系直接影响着儿童的人格发展。无论是国外国外教育家的研究，还是国内教育家的研究，都印证了这一点：亲子关系和早期家庭教育是儿童社会化和人格发展的核心和主要动因，对儿童的发展起决定性的影响。另一方面，亲子关系与儿童学业成绩存在明显联系。专家认为，除智力低下和受教育机会缺乏外，儿童由于家庭环境和亲子关系不良均可导致学习困难。四，充分发挥学校的教育功能，关爱留守儿童。学校应把“留守儿童”的教育作为专项工作来抓，建立专门的机构，负责留守儿童的教育工作。首先，学校应健全和完善寄宿制，在此基础上，配备专门的生活教师，对留守儿童进行科学的生活引导，配备专门的心理辅导老师解决他们平时心理上的一些问题。其次，建立留守儿童档案。以班级为单位，将留守儿童的姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与代管人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等；监护人的基本情况进行登记。再次，家长学校制度正常化、规范化。学校定期召开家长会，通过会议形式，交流管教“留守儿童”的经验教训，了解留守儿童生活、学习、交往中存在的问题，共同制定教育策略。最后，建立定期联系制度。学校和学生家长之间应建立畅通的定期联系渠道，以便于共同教育管理孩子，家长宜每月与班主任联系两次，了解孩子的各方面情况并采取应对措施。班主任可利用“五一”、“十一”、春节等学生家长返乡的机会约父母面谈，这样能使这些父母较为详细地了解孩子，以便更好地进行短期的家庭教育。
以上就是我对中国留守儿童的教育问题的分析。
