掌声作文500字

   【第1篇】掌声作文500字

   大幕徐徐拉开了,他一步一步走向舞台中央,镁光灯照着他瘦小的身影,他看见台下一片黑压压的观众,心中顿时有些慌乱。

   从小他就是个性格内向的孩子,胆小,不爱说话。没人喜欢跟他玩,他就把心爱的小提琴当做朋友。他鼓起勇气报名参加这次的新年演出,就是想改变自己,想向别人证明自己。或许是他太急于证明自己,太想表现的完美,那么熟悉的一首曲子,竟然在演奏时卡了三次,最后他彻底失去了信心,不等演奏完就抱着小提琴疯了似的跑下了舞台......礼堂里顿时鸦雀无声,观众也被眼前的一幕惊呆了。

   他一口气跑到礼堂后门,小路上空无一人,他无力的靠在一棵树上。他又听到了观众的掌声,那掌声持久热烈,他知道那掌声不是给他的,别人的演出都是在鲜花、掌声中退场的。而他......他忍不住泪流满面:我终究还是一只“丑小鸭”。

   突然一阵轻脆响亮的掌声响起来,他循声望去,是妈妈,妈妈站在小路的尽头,用力为他鼓着掌。寒风中妈妈的身影显得那么的孤独,掌声却是那么的坚定和有力,他猛的起身,伴着妈妈的掌声,一首首流畅优美的乐曲从他指尖流出,他在这一首首乐曲中尽情释放着自己压抑许久的情感......终于他筋疲力尽的放下琴,才发现四周早已围满了人。他看见了班主任,看见了音乐老师,看见了他认识不认识的同学,甚至还有经常嘲笑他的几位男同学,他们都在热烈的鼓着掌,这没有鲜花舞台映衬的掌声是那么的不一样,是那么的温暖着寒风中的每一个人。他昂着头,微笑着,他第一次这样勇敢自信的迎着别人的目光。

   他想起妈妈曾说过的话:抬起头,才能看见自己的天空。

   【第2篇】掌声作文500字

   在一二年级的时候,我性格比较暴躁。只是怕别人嘲笑我,而做的心里伪装,在三年级时,收到掌声与鼓励的我,性格有所改观,之所以这样,我来给你们讲一下。

   那是八岁,我在上三年级。学校举行了隆重的散学典礼,全校的师生都聚集在这里。

   最重要的环节到了,你们猜猜是什么呢?告诉你们吧,是颁发奖状。我在每一年的散学典礼,最期待的,就是老师给我颁发奖状,全校的人都为我鼓掌。可是,已经三年了,我最期待的,一直没有来到,我这一次,不知是否会得奖状,但是我一定会继续加油的!

   在发奖状的过程中,我心里有一丝的开心,我觉得这一次会得到奖状的,我默默地期待着。到了三年级颁发警状,心里有点小紧张,心跳也越来越快,在这时,我听到了一声“闫智菲”我心里高兴的不知所措,我尽量镇定住自己,然后,到老师那里领了奖状,所有人都为我鼓掌,微机老师又给我们得“三好学生”的人照了张相,我回到队伍里,别人争着看我的奖状。我心里有点自豪和骄傲,但是,我知道,“虚心使人进步,骄傲使人落后。”我不能骄傲,要更加认真的努力学习!

   隆重的散学典礼结束了,同学们都三三两两的回家了,我却以风一般的速度跑回家,到家以后,我把奖状藏在书包后面,老爸在看电视,我笑着说;“爸爸,知道我后面拿着什么吗?”老爸疑惑的问:“什么呀?”我对老爸说;“奖状,老爸,我终于得奖状了。”老爸一下开心起来了。并鼓励我“加油,不要骄傲!”

   在这件事情当中,我得到了一个终身不会忘的启示:

   “虚心使人进步,骄傲使人落后。”收到掌声与鼓励的我会更加进步。

   【第3篇】掌声作文500字

   当教室里响起经久不息的掌声的时候,我才明白——其实,我能行!日记出处:日记

   星期二第一节语文课,向老师为了训练我们的听说能力,给大家朗诵了几篇不同档次的作文。让我们聆听之后,发表各自的看法和感想。

   一向胆小如鼠的我全神贯注地听着老师诵读的文章,以便不被老师注意。因为向老师经常点名回答问题的学生要么是成绩较好的,要么是学习三心二意的。象我这样的中间层,一般用不着操心。

   “聂明阳"同学——听了《责任》一文之后,你有什么体验?你认为本文哪些方面写得好,哪些地方还需要修改?”突然听到老师叫我的名字,我的心一下子提到了嗓子眼儿,不知所措。等我站起身来,老师又把问题重复了一遍。问题总算听清楚了,但心跳并没有减慢。稍稍镇定了一下,我在心里不断地告诫自己:心里怎么想的就怎么说吧,说不定瞎猫撞上死老鼠呢;就算说错了,我也是心有余而力不足,老师也不一定怪我。于是,我鼓起勇气,大声说道:“本文的心理活动描写很好,语言生动优美。”还没等老师示意,我就赶紧坐下了。

   接下来,向老师又请一名同学朗读了专家的点评,我简直不敢相信自己的耳朵——本文的写作特色就是我刚才说的两点。我兴奋地抬起头,这次我看得十分清楚,老师向我投来一个美丽的微笑,并带头鼓起掌来。顿时,教室里掌声雷动。我看到了同学们眼中流露出的惊奇与佩服,一股暖流涌遍我的全身。

   原来,获得成功这么简单啊?成功的滋味真甜啊!

   【第4篇】掌声作文500字

   人生的旅途险峻崎岖,布满辛辣,不幸与灾难随时都有可能降临到你的头上。此时,最好的办法就是去斗争,在斗争的过程中难免会坠入危险的境地。最好的帮助就是让掌声给予人之动力和生之信心。

   我曾经就遇到过一件印章生而信心百倍的事情:那是刚升入四年级的事情。有一天,班主任对我说:“王雨荷,这一周学校要举行主题班队会,你来主持吧!”我顿时心惊肉跳,怎么办?我胆子很小,怎么面对那么多同学呀?我百般推辞,可班主任执意要我主持,没办法,‘师命难违’呀!我只好硬着头皮答应了。为了不怯场,老师特意让我的‘黄金搭档’王晓莹来帮助我。

   为了能够开好这次主题班队会,我和王晓莹花了很多时间,费了许多心思,而且还拟定了一个班会议程。在我们紧张、激动的期盼下,主题班队会终于拉开了序幕!

   当时,我紧张的心好像都要跳出来似的,生怕自己出洋相。但我还是压抑不住自己紧张的心情,手脚不但不听使唤,说话也开始结结巴巴:我的手心和额头上都冒出了豆大的汗珠,一句开场白就连着错了好几次……我完全不知所措。这时老师拔刀相助:鼓动全班同学给予我鼓励,班上响起了雷鸣般的掌声!这正是同学们对我的赞许和鼓励,是发自内心的无私认可!听见了掌声,我的心中便涌起了暖意,这暖意使我慢慢放松了:讲故事、讨论、唱歌、谈感受……一切都很顺利。“叮铃铃”下课铃声响了。我长出了一口气吁——心里那块沉重的石头终于落地了……

   掌声能帮助一个水手在黑暗、广阔的海洋中找到希望之灯;掌声能使一个求职者在断臂悬崖边找到通幽之捷径;掌声能使一个绝望着的冰心解冻,重整生活旗鼓!

   【第5篇】掌声作文500字

   你们玩过很多游戏吧!可是有一种游戏你们一定没有玩过。今天我就把这个游戏教给你。

   哈!每一个游戏可都是有规则的哦!这个游戏的规则是:一个探索者,一个“地下工作者”和一个红心。把红心放到“地下工作者”的某一个地方,同学们要用掌声指引。探索者离它越近,声音越大,反之,离它越远声音越小。每个人只有三次机会。

   游戏开始了,第一轮是我当的探索者。老师因为没有带红心,所以用红色粉笔代替。刚开始,我看着它们拍手的声音特别小,走到第二排,声音变大了,我在第二排胡乱挑了三个,结果都没对。第二轮是戴着一个黑色帽子的同学当探索者,这回“地下工作者”是任老师,可是那个同学没有想到是任老师,他刚转过身来我们的掌声就特别大,他往前一走,我们的掌声就像没了一样,他在第一排挑了三个同学。第三轮更精彩,是穿灰色的同学,这回是让他站在门外面,我想,老师一定又有什么新的计划,会有什么计划呢?任老师小声对我们说:“这回啊!我们就倒过来一下,离他越近,声音越小。离他越远,声音越大。”果然在我的意料之中。“可以进来了”我们异口同声的说。可是我还搞了一个恶作剧,把门给锁上了,他在门外焦急的喊道,“把门锁着,我怎么进来啊!”我扒在桌上捂着脸偷偷地笑着,不时发出嘻嘻的笑声音。他进来后,我们的掌声就特别大,他前走走,后走走,看他的表情又高兴又着急,我们的手都拍红了。不知是谁喊出来:前面第一排,可他还不相信,时间一到,他只挑出来一个,还是没有过关。

   这个游戏告诉我们:要得到目标,就要有一种坚持不懈的精神。

   【第6篇】掌声作文500字

   我今年上小学四年级,可已经被同学送绰号“四眼”了,因为我带着300度的近视眼镜。虽然父母已经在为我做积极治疗,可我还是为我的眼睛发愁。不过,见过我的人都会说我的眼睛好看,为什么呢?因为有人是单眼皮,有人是双眼皮,可我却有四五层眼皮呢!呵呵,是不是你没有发现呀。在我的身上,还有许多的闪光之处呢……

   就拿画画来说吧。一次,我被美术老师点名去办公室,当时看到好多学生也在那里,估计有二十多名,老师说让我们给学校校刊画封面,谁画的好就采用谁的。我心里乐滋滋的,可也害怕自己的画选不上。老师说校刊的名字叫《春溪》,还给我们进行了一番讲解,说我们的学校就像是小溪,我们就是小鱼儿……听着老师的讲解,我的脑海中立刻浮现出了一副这样的画面:一条清澈的小溪缓缓地流着,活泼可爱的小鱼在里面快活地游来游去:有的在读书、有的做题、有的在弹琴、有的在画画、还有的在唱歌跳舞。岸边青青的草地上有棵柳树随风起舞。蓝蓝的天空上朵朵白云悠闲地飘荡着。火红的太阳给我们带来了温暖,让我们充满活力……想到这里,我迫不及待地开始了我的创作。经过老师的辅导和我几天来的反复修改,我的作品终于脱颖而出,被学校正式采用了。

   当校刊印刷出来时,我看到的是一副色彩鲜艳的图画,陇西小学就是那清澈美丽的潺潺小溪,滋养着溪水的丰润,哺育着小鱼的成长。

   每次看到《春溪》校刊封面上的这幅画,我就会忍不住要把掌声送给自己。