• 七颗钻石的教学设计

    七颗钻石的教学设计

    教案 2023-12-23
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    一、教材简析《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文,是19 世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而

  • 位移和时间的关系

    位移和时间的关系

    教案 2023-12-23
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    知识目标知道什么是匀速直线运动,什么是变速直线运动  理解位移—时间图像的含义,初步学会对图像的分析方法.能力目标培养自主学习的能力及思维想象能力.情感目标培养学生严肃认真的学习态度. 教学建议教材分析匀速直线运动是一种最简单的运动,教材通

  • 小班音乐教案(15篇)

    小班音乐教案(15篇)

    教案 2023-12-23
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    小班音乐教案1活动目标:  1.知道歌曲《变变变》的名称,熟悉乐曲的旋律。  2.能跟随音乐做出猴子变变变的动作。  3.体验音乐游戏的乐趣。  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的

  • 幼儿园小班体育教案(通用12篇)

    幼儿园小班体育教案(通用12篇)

    教案 2023-12-23
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      幼儿园小班体育教案 篇1  设计意图:  老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一,在游戏中幼儿一边做游戏,一边唱歌,幼儿获得了快乐和满足,也增进幼儿体质,锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情,增进幼儿之间的合作,交

  • 心理健康主题班会记录(精选8篇)

    心理健康主题班会记录(精选8篇)

    教案 2023-12-23
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      心理健康主题班会记录 篇1  经管系xx级3班根据系党总支关于对学生心理健康主题班会的具体要求以及相关指示,针对我们大三学生的现状我班于20xx年05月15日至25日对全班学生的就业心理健康情况进行了一次全面的调查。并于20xx年05月

  • 部编二年级语文上册教案(精选20篇)

    部编二年级语文上册教案(精选20篇)

    教案 2023-12-23
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      部编二年级语文上册教案 篇1  【教学目标】  1.交流暑期生活,回味其中的乐趣,分享自己的收获。  2.进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。(重点)  3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,

  • 《山雨》的教学设计

    《山雨》的教学设计

    教案 2023-12-23
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    【教材分析】这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受神奇的想象和联想清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来雨中雨后的顺序写的。全文共10 个自然段,第1 至4 自

  • 《为中华之崛起而读书》

    《为中华之崛起而读书》

    教案 2023-12-23
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    《为中华之崛起而读书》教学设计之一编者:北滘中心小学 苏赛霏   教学目的:   1、学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。   2、通过齐读、分组、分角色的朗读,让学生理解体会周恩来学习目标、志向,并向其学习。 

  • 17《苹果里的“五角星”》

    17《苹果里的“五角星”》

    教案 2023-12-23
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    学习目标:   知识: 学会本课15个生字,理解由生字组成的词语。   能力: 能正确、流利、有感情地朗读课文;会用“清晰”、“魅力”造句;   情意: 理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。  教学重难点:理解小男孩能切出

  • 乌鸦喝水教学设计(精选5篇)

    乌鸦喝水教学设计(精选5篇)

    教案 2023-12-23
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      乌鸦喝水教学设计 篇1  一、教学目标:  1、认识“乌、鸦、喝”等9个生字。会写“可、石”等6个生字。  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦喝水”的过程。能用“渐渐”说句子。  3、学习课文,明白遇到困难应仔细观察

  • 新型玻璃教学设计(精选12篇)

    新型玻璃教学设计(精选12篇)

    教案 2023-12-23
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      新型玻璃教学设计 篇1  一、复习引入:  师:这节课,我们继续学习第19课(齐读课题)  生:新型玻璃。上节课,我们初读了课文,学习了生字,现在我们一起来复习一下。(生说)  通过读课文,你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢?你能

  • 《观舞记》 1

    《观舞记》 1

    教案 2023-12-23
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    学习目标: 1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 2、领悟艺术与生活的关系。 3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 学习过程: 一、导入:    许多同学喜爱绘画,喜欢唱歌;也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长,具有一定的艺术鉴赏