• 小学四年级语文《鸟的天堂》教案(通用11篇)

    小学四年级语文《鸟的天堂》教案(通用11篇)

    教案 2022-11-30
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      小学四年级语文《鸟的天堂》教案 篇1  教学目标:  1、学会3个生字,能正确理解“做巢、树梢、应接不暇”。  2、有感情地朗读课文,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增加保护生态环境的意识。  3、培养学生在阅读

  • 《雾在哪里》教学设计

    《雾在哪里》教学设计

    教案 2022-11-30
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    原创: 王亚菲西安市未央区广大门小学  王亚菲教学目标:1.复习“海岸,房屋等11个字;正确书写“散步”这个词语。2.能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。3.能用“雾把_____藏了起来。无论是____,还是_,都看不见了。”说话,感受童话的

  • 小学勤俭节约主题班会教案

    小学勤俭节约主题班会教案

    教案 2022-11-30
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      小学勤俭节约主题班会教案1  一、指导思想:  地球只有一个,保护自然资源,人人有责。可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了""的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通

  • 托班数学教案五篇

    托班数学教案五篇

    教案 2022-11-30
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    托班数学教案 篇1教学准备  水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个),  独自的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3),  1—3的数字点卡,盘子3个,大归类箩筐1个。  教学目标  加强按物品的数目相配对应的数字点卡。  能给3之

  • 《要下雨了》 之四

    《要下雨了》 之四

    教案 2022-11-30
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    《要下雨了》是一篇科学童话故事,用浅显的文字,生动、形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象,读来饶有趣味。学习这篇课文,要注意三点:一是抓联系理解课文内容,要引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系,从而培养学生注意观察事物、分

  • 美术教案-多彩的拉花

    美术教案-多彩的拉花

    教案 2022-11-30
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    课时:1教学目的:学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花,并能设计出多种用途。通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具

  • 分数乘法六年级数学上册教案

    分数乘法六年级数学上册教案

    教案 2022-11-30
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    分数乘法六年级数学上册教案1教学目标 :  1. 通过知识迁移,使学生明确求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算。  2. 通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理,并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘分数的计算方法,并能熟练计算。  3

  • 高中三年班主任对学生综合评语大全

    高中三年班主任对学生综合评语大全

    教案 2022-11-26
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      高中三年班主任对学生综合评语 篇1  本学期XX同学表现良好,热爱劳动并关心友爱同学显示出了内心极为善良勤劳的一面,XX同学你是一个全面发展的好学生,上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好,令老师感到非常满意。如果你能一

  • 小学数学教案

    小学数学教案

    教案 2022-11-26
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    小学数学教案1小班数学:吃吃玩玩(分类)  活动目标:  1.学习看标记把吃的和玩的分类。会说“XX是吃的,XX是玩的。”  2.培养幼儿的观察能力。  活动准备:  1.玩具:玩具车、娃娃等  2.吃的:苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼

  • 有关小学语文教案7篇

    有关小学语文教案7篇

    教案 2022-11-26
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    小学语文教案 篇1学习目标  1、有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。  2、认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。  课前准备  搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料,做成课件。  课时安排

  • 认真学习各门功课

    认真学习各门功课

    教案 2022-11-25
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    认知:  1.知道小学的各门功课都是基础课,从小打好基础有利于今后的发展。  2.知道各门课程之间有一定的联系,偏科有碍全面发展。情感:  1.有学好各门功课的愿望。  2.敬佩学好各门功课的同学。行为:  努力学好各门功课,不偏科。教学建

  • 高中语文《寡人之于国也》教案

    高中语文《寡人之于国也》教案

    教案 2022-11-25
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      一、了解孟子的仁政思想。  二、理解文言常用词语和句式。  三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。  教学设想  一、层层分析,指导背诵。  二、以读代讲。  三、课时安排:三课时  教学步骤  第一课时  一、导人  孟子是继孔子之