第一篇：自评表填写要求
各类自评表填写要求
党员自评表：由各支部、科室所有党员填写个人情况。（要求每位党员都必须填写）。
党支部自评表： 由支部书记填写支部情况。
党政一把手自评表：由各区队、科室、党政一把手填写个人 情况（包括区队长、支部书记、科长）。
班组长自评表：由各区队班组长填写个人情况。班组自评表:由各区队班组长填写班组情况。
技术员自评表：由个区队、科室技术员填写个人资料。管理岗位业务员自评表：由机关业务人员填写个人资料。要求：
1、以上表格涉及人员请认真填写，填写后，交到所 在支部、区队、科室，由各单位统一收齐后，上交综合办。上报日期最晚2月29日前，请各单位提早上报。
2、上报表要求为纸质版（手写或电子版打印均可），上报份数1份。
3、如填写人员个人有多重身份证者，如：（张宝文即是党员、又是管理岗位业务人员，只需填写管理岗位业务人员自评表即可）。多重身份人员填表原则,填写与工作身份最贴近一个即可，只需填写一份。
如不清楚者可打电话：6805137联系人：张宝文
第二篇：纳税信用自评表填写注意事项
纳税信用自评表填写注意事项
一、纳税信用评价周期为2022。从1月1日到12月31日。
二、经常性指标是纳税人在评价内经常产生的指标信息，包括：涉税申报信息、税（费）款缴纳信息、发票与税控器具信息、登记与账簿信息；非经常性指标是纳税人在评价内不经常产生的税务检查等指标信息，主要指税务部门开展的纳税评估、税务审计、反避税调查信息和税务稽查信息。纳税人评价内经常性指标和非经常性指标信息齐全的，从100分扣起；非经常性指标缺失的，从90分扣起。
三、纳税信用评价周期为一个纳税，有下列情形之一的纳税人，不参加本期的评价：
（一）纳入纳税信用管理时间不满一个评价的；
（二）本评价内无生产经营业务收入的。
四、有下列情形之一的纳税人，本评价不能评为A级：
（一）实际生产经营期不满3年的；
（二）上一评价纳税信用评价结果为D级的；
（三）非正常原因一个评价内增值税或营业税连续3个月或者累计6个月零申报、负申报的；
（四）不能按照国家统一的会计制度规定设置账簿，并根据合法、有效凭证核算，向税务机关提供准确税务资料的。
五、纳税人填写自评表时请仔细学习《《纳税信用管理办法（试行）》 国家税务总局公告2022年第40号》和国家税务总局关于发布《纳税信用评价指标和评价方式(试行)》的公告2022年第48号。
第三篇：填写两表要求
填写两表要求
《毕业生登记表》
1．黑色笔填写
2．所填内容真实可靠，封面上的学号要填完整
3．“系别”一栏填写学院名称
4．“家庭成员”一栏填写直系亲人，“与本人关系”视不同情况应为“父子、母
女、爷孙、兄妹”等
5．“家庭经济条件情况”一栏学生科根据实际情况填写，不做统一要求
6．“本人学历及社会经历”请从小学填起，“任何职务”一栏若无可以写无
7．最后一页的“其他需要说明的问题”一栏，若没有请填无
8．最后一页务必本人签名
9．须在指定位置贴一张近期2寸免冠彩色照片，严禁张贴大头贴。
10.“健康状况”栏，根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”或“较差”
11.奖励、处分。毕业生应根据本人情况据实填写，一般格式填写为“×年×月经×（单位）批准获×奖项”，如“2022年10月经徐州师范大学批准获优秀学生干部”，或“×年×月因×原因经×（单位）批准受到×处分，如” 2022年10月因旷课经徐州师范大学批准受到记过处分”；受到处分未能解除的必须注明。
12.应登记表计入学生档案，请仔细填写，填表过程中严禁涂改，如使用涂改液则表格作废。13.表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其
原因，如无该项情况，亦应写“无”
注：是否党团员只能写党员、团员、群众。不准写是否！！
党员和预备党员可以填写党员，团员和积极分子填写团员。
《毕业生鉴定表》
1.所填内容真实可靠，封面学好要完整
2.“系别”一栏学院名称
3.“入学后奖惩情况”请填大学时代的情况
4.“毕业实习单位和主要内容”及“毕业论文题目或毕业设计”要认真填写
5.“自我鉴定”不得少于1500字，不得相互抄袭，不得打印粘贴，并附个人签
名
“班级意见”不能过于简单，不能用打印粘贴由班级同学互相填写，尽量往好的方面写）
6.“系意见”填写完毕后切记要盖学院章（此栏即“学院意见”）
第四篇：党员自评表
某某同志的个人自评：
1.遇事不冷静，容易急躁，情绪激动。比如说有的学生底子薄，接受能力差，可能一两遍的讲解还是不能让他明白。这个时候我就开始心急，没有耐心再和学生讲解。从而导致差生更差。我认为自己应该根据学生实际情况进行辅导教学，而不是一味地以自己的方式进行，应该时常反省自己的教学思路，思考教学方法，如何能让每个学生弄懂题目，会应用。有的时候为了赶教学进度，只为了完成教学任务，而忽略了学生的感受。
2.说话过于直率，容易得罪身边的人。与同事相处的时候，本来一句话换一种委婉的方式能够得到更好的效果，更利于别人接受，而我却直来直往，让别人听了心里很不舒服，自己结果也不舒服。其实绝大部分的人都好面子，有些意见应该点到为止，或者可以等别人自省自悟也未尝不可。否则不利于自己团结群众，反而使人讨厌。
3.教学上应该虚心求教，不能停滞不前。尽管作为新人，能够带来新的思想和理念，但是在教学经验还是很欠缺，所以应该向有经验的老师学习，逆水行舟，不进则退。
第五篇：群众路线自评表
根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
一、个人作风基本情况
作为一名教育工，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在：
（一）在日常工作中，能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务。同时注意学习新业务知识，提高自己教育教学业务工作的能力。
（二）在政治上始终与学校要求保持一致，在工作中能够做到以学校管理条例为依据。
（三）始终秉承积极向上的生活态度，始终保持读书、运动等多项积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度。不奢靡，不消沉，不堕落。
二、存在的主要问题
1、政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。
具体表现为：一是政治理论学习自觉主动抽时间去学习很少，一般都是通过学校党支部组织各种专题辅导课的学习。除参加学校组织学习外，平时自己自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍不够。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。
2、专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生提供新知识，才能提起学生的学习兴趣，而我在这方面做得不够。具体表现为：一是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
3、缺乏创新精神，科研能力有待进一步加强
具体表现为：近段时间，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。科研能力还有很大提升空间。
4、关心学生，与学生联系深度和广度都不够
作为数学教师和班主任，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在关
心极个别学生，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。
二、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
1、加强理论学习，不断提高业务素质
提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2、积极参加学校组织的教学、教研工作
作为一名青年教师，教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。
3、勇于探索，提升科研能力
科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与撰写论文，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。
总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。
