亲爱的丑小鸭：
对于你的遭遇我很同情，你感受不到家的温暖，没有母爱，还常常被讥讽，无可奈何的你被迫离开了家。
之后你所吃的苦更多了，简直让人无法想象，挨饿受冻不说，还要看人家的脸色，但你没有失去对生活的信心，顽强地和困难做斗争。
如果拿我和你一比较，我就无地自容了。
我平时最怕的就是别人说我闲话，因为我觉得讽刺的话要比锋利的刀还要厉害。
而如今我却不这么认为了，我把它们理解成那是命运在考验你，如果你像缩头乌龟，就没有成功的那一天，你和命运挑战时，一方面也在磨炼自己的意志，你在一个地方跌倒，不可能一直这样原地不动，而是要勇敢地爬起来，下一次再碰到这种情况就不会再跌倒了。
你被老奶奶收留时，我暗自为你庆幸，你的生活终于有着落了，苦日子终于熬到头了，可是才不到几天，就因为不会生蛋，而被逐出了门，我就又为你提心吊胆起来了，担心你又会受到什么不平等的待遇，就在你变成天鹅后我才放宽心，因为你成功了，你走出了黑暗，见到了前方的曙光。
看完你的故事，我就想，这是不是上天在考验你，如果你吃不了这些苦，是否就意味着上天不让你变成天鹅，熬过去了，就有资格成为美丽的天鹅。
因为上天不想让你成为温室里的花朵，看上去高贵，典雅，却经不起风吹雨打。
让我们共同努力吧，希望不久的将来，我们都能够见到胜利的曙光。
二年级下册丑小鸭给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好
收到这封信时，您一定会很惊讶。
妈妈，我是半年多前离家出走的、您不喜欢的丑小鸭。
我非常想念您和我的兄弟姐妹。
你们现在都过的好吗
您身体好吗
没有我的日子，您想念我、牵挂我吗
离家出走的这半年多时间里，我尝尽了人世间的酸甜苦辣。
我过得是非人的生活。
多少次我一个人默默地流泪，默默地伤悲。
每当夜深人静的时候，我常常一个人孤独地躲在草丛里想念您和我的兄弟姐妹。
虽然在家里我得不到什么温暖，可比外面强多了。
妈妈，今天给您写信，我想告诉您一个特大的喜讯。
您那原来长得很丑的孩子如今已变成一只漂亮、美丽的白天鹅啦
丹顶鹤阿姨听了我的不幸遭遇后告诉我，其实我本来就不是鸭子，我的亲生妈妈是天鹅，不知什么原因我的亲生妈妈把我丢到您那儿去了。
不过，不管怎样我都要感谢您。
如果没有您，我肯定无法来到这个世界上。
是您养育了我，如今您就是我的亲妈妈，我永远爱您。
妈妈，过几天我决定和我现在的兄弟姐妹们一起回家看望您老人家。
祝您身体健康，永远年轻
永远爱您的孩子：丑小鸭
3月12日
二年级作文丑小鸭写给哥哥姐姐的一封信。
亲爱的爸爸妈妈你们好!我是你们乖巧可爱的女儿某某,我已经是二年级的小学生了,谢谢你们给了我一个幸福温馨的家庭,乆前我很调皮,给你们找了很多麻烦,对不起!我爱你们爸爸妈妈!你还可以谈谈你的朋友,老师以及你的年龄和成绩
二年级作文丑小鸭写给哥哥姐姐妈妈的一封信…
亲爱的鸭妈妈；您好
我离开家以后，非常想念您，您过得好吗
我想要告诉你一个好消息，在我离开家不久，就有一位好心的农夫把我带回家，从此我就过上了温暖的生活。
有一天，我到湖边散步，扑扑翅膀，忽然看见镜子似的湖面上。
映着一个美丽的身影，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
我这才发现，原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀
我非常开心。
请妈妈放心，我现在过得很好。
愿妈妈身体健康，永远开心。
丑小鸭 写
2022.5.11
丑小鸭的故事最终告诉我们一个什么道理
给___的一封信（书中的人物或） 500字以上
给鲁迅先生写封信
敬爱的鲁迅先生：
您好
鲁迅先生，您是一位众所皆知的大文豪。
在您写的书中，字里行间，透露着一股浓的书香。
我们将您看成了学习榜样，学习您的作文，提高自己的作文水品。
鲁迅先生，您是一位心地善良的人。
我在学习中学到关于您的课文，您为那位爱看书的年轻人给予的买书优惠以级送书的善举，让我感动。
你是一位文学家，在有生时，著作了不少名著。
现代人们都很爱看您的书，因为那每个字之间都有深刻的含义；每一句话都是那么的通畅流利；每一段都写出了您的心声。
当我走进人山人海的深圳书城《呐喊》《彷徨》《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》等书籍琳琅满目，它们陈列在文学名著的书柜上，人们走过都要拿出它来细细品味一番。
您珍惜时间，每一个时间都被您视为生命，正应验了您说的一句名言“珍惜时间就是珍惜生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
在一件事中，也能应验您的名言：有一次，您的朋友来您家，想与您聊天喝茶，而您却拒绝了。
在细心的思考文章的您不想浪费时间，便拒绝了他的请求。
唉，与您相比，在生活中浪费时间而却不知的我，应该好好想您学学了
您有爱心，在我所知道的事迹中，这些事迹已经能让我感动的流泪了呢
有一次，一位拉车的人脚应在奔跑中踩到了碎玻璃，玻璃扎进脚中，血留不止。
您看到了，立马出来，拿着纱布等医疗的用品，在一个这也比您卑微百倍的人面前蹲了下来，帮他疗伤。
您不顾职业的分歧，只为了别人的身体，您还将一些钱给了他，让他回家好好休息。
我还经过您的保姆所讲，说您每夜里都咳嗽，还坚持写书。
不但如此，您还让她早点休息，不让他干重活。
我不经留下了眼泪，您的善举让我的眼眶湿润了。
现在，您已是天堂的灵魂了，但您的一切善举，所有书籍，每一句名言都永留人间。
我还要为全世界人民，为您说声：“谢谢
我就写到这了，唉，应为我不像您，鲁迅先生作文写得好啊
祝
您的在天之灵笑口常开
2022年3月X日
写信人：XXX
要给安徒生爷爷的一封信，要快
给安徒生爷爷的一封信
敬爱的安徒生爷爷：
您好
您还记得您写的《安徒生童话》里的《卖火柴的小女孩》吗
我读了您写的《卖火柴的小女孩》之后，深深的被里面那位可怜的小女孩所感动了。
从而，我也知道了原来我是那样幸福。
每天都可以暖暖和和的在教室里学习知识，回家就可以吃到可口的饭菜，而想买火柴的小女孩一样的人呢
却要每天在街头冒着严寒顶着酷暑卖东西才能勉强维持自己的生活。
当我和卖火柴的小女孩小比较时，我感到了自己是很幸福的，也就更增进了我学习的动力。
平时，我想想买火柴的小女孩，连学都没得上。
我变更努力学习了。
因为，我知道我和卖火柴的小女孩相比，什麽对我来说都不算困难，只有幸福，而在这幸福百倍的情况下我又有什麽里又不努力学习呢
我常想，假如卖火柴的小女孩能来到我们的中间，那该有多好啊
她一定会努力学习的。
安徒生爷爷，你写得《卖火柴的小女孩》令我知道了什麽才是真正的幸福，也让我更加努力学习了，谢谢您
一个崇拜您的中国孩子
作文给自己的一封信800字
当你看到这封信的时候，当你得知未来的自己是如此幸福，快乐的时候，请不要因此而对自己有丝毫的松懈，因为人生就像严酷无边的沙漠，只要你一心想着你会走出去，那么等待你的前方便是一片绿洲。
正如你画的那幅《丑小鸭的理想》，在你获得荣誉的那一刻，你不就已经成为一只美丽的白天鹅了吗
但你有没有想过，在那背后你付出的是整整一个月的时间，为的不仅仅是那一时的掌声，而是对美术的一种热爱。
丑小鸭的说课稿
《丑小鸭》说课稿
本课是人教版小学语文二年级下册的一篇阅读课文，根据安徒生的童话故事《丑小鸭》改编，改编后的情节较完整，语言通俗感人，是低年级学生阅读和欣赏的佳作，是一篇比较浅显的童话故事，主要讲一只丑小鸭自从出生以来就被人瞧不起，受人欺负，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。
本文文质兼美、图文并茂、富有儿童情趣，学生乐学，兴趣浓厚。
小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，他们活泼好动，富于想象，善于模仿，表现欲强。
但是他们读书不够仔细，读起书来往往流于形式，深入领会课文表达的思想感情有一定的困难。
本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。
文中的字词极富表现力,语言优美，富有情感。
过分理性的分析，只会有损于文章的整体美感，儿童也难以接受。
教学中应让学生充分朗读和吸收内化。
因此，我根据语文课程标准的基本理念，注意激发学生读书的兴趣，引导他们自主阅读，展开想象，体会文章的情感。
让他们声情并茂地朗读，让他们纯真的心灵与“丑小鸭”的美好心灵产生共鸣，从而感悟到文章的主旨,初步体验到人生的真谛。
基于以上的认识，我是这样设计本课的第一课时的：
（一）学习目标：1、会认14个生字，读准字音,识记字形，联系词句理解字义。
2、正确、流利有感情地朗读课文，并能对其中自己关注的词句反复体悟，慢慢融入丑小鸭的内心世界。
3、使儿童初步懂得要从小善待他人，互相尊重。
（二）教学重点：指导学生认字和朗读。
（三）教学难点：通过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义。
（四）教学准备：多媒体课件
（五）学生准备：课前了解安徒生以及他的作品。
（六）教学流程：1、了解，导入新课。
2、初读课文，学习生字。
3、细读课文第二自然段，了解丑小鸭的样子，感受丑小鸭难受的心情。
4、精读第三自然段，了解丑小鸭离家出走的原因，感受丑小鸭的悲惨命运。
5、写字教学。
6、课堂小结。
课上好了，心里的一块石头终于落下了，静下心来，细细品位着这堂课，回味着孩子们的表现，揣摩着自己在课堂上的教学。
在教与学的关系上，我国古人就强调教必有趣，以趣促教。
现代教学更加强调培养学生的学习兴趣。
因为兴趣是自主学习的基础，让学生自主学习，有利于培养学生自能读书的能力。
为了激发学生的朗读兴趣，我利用了各种读文方式。
在朗读课文中，他们会从中感受到丑小鸭的孤单、伤心、可怜以及对美好的向往。
这时我采用引导学生想象等方法，使他们加深感受。
比如提问：“如果有人说你丑，说你难看，你心里是什么滋味
使孩子们身临其境，去想象当时的情境，去体会丑小鸭的心情，去感悟丑小鸭当时那种可怜的境遇。
让孩子们在想象中品赏课文，与的感情产生强烈的共鸣。
在学习课文第四自然段的时候，为了让孩子们对丑小鸭当时境遇的进一步了解，我设计了丑小鸭在离开前写下了一封告别信，当我呈现出这封信，并声情并茂读出来后，教室里鸦雀无声，我知道孩子们的感情已经到了极点，我并且看到了孩子们红红的眼圈，然后，“听着听着，你仿佛看到了什么
这富有想象力的问题一出来，孩子们抑制不住自己的感情，那种强烈地需要表达的欲望就迸发出来了，此时孩子们对丑小鸭的同情之心油然而生。
在之后的朗读中，孩子们能体会到这一点。
对于二年级小朋友来说，积累语言和词语也是非常重要的。
要通过阅读让学生积累精彩而又丰富的语言材料，使学生在大脑中形成一个良好的语言反应机制。
因此在这一部分，我让学生划出具体描写丑小鸭丑的词句，并读出“丑”来。
这个过程就是自读自悟的过程，学生在这个过程中并不是被动的接受，而是经过自主感悟才发现的。
从中同学们不仅积累了“毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的”等好词，同时在读中加深了对课文的理解。
《语文课标准》指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
在本堂课上，我非常重视在读中感悟，在感悟中读。
在出示的两个重点句子上，我都设计了一开始试着读，然后通过学生感悟后再读，学生的体验更深了，朗读也就自然而然跟上去了。
当然在课堂中还存在了很多不足的地方。
由于多媒体的应用，板书越来越被忽视了，而每次上课总让我冥思苦想，可是总也想不好，本节课也是如此。
对于部分句子还没有加深理解，挖得不深，感悟得不够到位
《丑小鸭的眼泪》最新txt全集下载
丑小鸭的眼泪 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：
内容预览：丑小鸭的眼泪
：蜜雪儿
第一章 追忆
更新时间2022-10-30 20:50:00 字数：6832
第一章
天好黑，心好冷，大地万物都被凝固了，空气被灰黑色笼罩着，想喊，想大声疾呼，可污染的细菌堵塞了喉咙，林冰拼命的去抓，抓住的只是空气，她看见方玲微笑着极速落下，天地间的一切突然变成了血红色。
猛得被震醒。
擦拭着额头上的冷汗，梦，真实的梦。
触摸到床上的笔记本，开启了记之门，一封信飘然落下，林冰拿着信，感觉到信中还透露着悲凉的停息，一封方玲远收不到的信，敲开了林冰最脆弱的伤口，信并没有封口。
是她亲 手写的一封信，信纸上还有泪水流过的痕迹，那信里流露出来的感情，林冰时刻都在回忆，从那时起，她知道原来自己也有写作的天份，她无由来的喜欢上了写作，毫无拘束的拿起笔就写，不管文笔是否通顺，只要喜欢就好，什么文字都能成为一种发泄。
方玲：
你收到了吗
感应到了吗：你说过“正因为我们的友谊如此重要，所以无论时间如何流逝，我们都要经常保持联系。
怀念和你笔谈的快乐时光，我喜欢听你评论事物的独特见解，我难忘抄你作业一起罚站的情景，时间的流逝，岁月的无情。
我们在这样的时光慢慢长大。
不记得从什么时候起，我就听到你这样说“你渴望自由，你想摆脱精神上的桎梏，灵魂上的枷锁，想做一次叛逆的种子，不按规律逆道而长，可现实的生活让你退怯。
让你望而却步，只因人类已经习惯了这种固定的生活规律，你的逆来顺受也是与生…
