• 《操场上》优秀教案

    《操场上》优秀教案

    教案 2023-12-31
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    北海马寨小学 范康康教材分析《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4 课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6 个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活

  • 人教版六年级下册数学教案汇编7篇

    人教版六年级下册数学教案汇编7篇

    教案 2023-12-31
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    人教版六年级下册数学教案 篇1第1课时  圆柱的认识  教学内容  人教版六年级下册教材第17页圆柱的认识、第18页例1和第19页例2。  内容简析  圆柱的认识:通过观察物体的形状,初步认识圆柱。  例1:通过观察圆柱,认识圆柱的侧面、底

  • 小学语文教案(精选22篇)

    小学语文教案(精选22篇)

    教案 2023-12-31
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      小学语文教案 篇1  教学目标:  1.学会本课13个生字,正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。  2.朗读课文。背诵自己喜欢的段落。  3.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法。  4.理解

  • 《胆小鬼》教案(通用6篇)

    《胆小鬼》教案(通用6篇)

    教案 2023-12-31
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      《胆小鬼》教案 篇1  活动目标:  1、感受歌曲的诙谐情绪,体验歌唱活动的乐趣。  2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。  3、学习歌曲,能较好地接唱歌曲中的衬词。  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。  5、培

  • (苏教版)《曹刿论战》

    (苏教版)《曹刿论战》

    教案 2023-12-31
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    点击浏览该文件                                              (苏教版)《曹刿论战》2(一)朗读课文,导入新课  (二)思考讨论,合作探究分析课文内容  学习第一段  1.“齐师伐我”的“伐”是

  • 19《台湾的蝴蝶谷》

    19《台湾的蝴蝶谷》

    教案 2023-12-31
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    师:小朋友,你们喜欢旅游吗?你曾去过哪些地方?(生答略)  师:(多媒体出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地。在我国的东南沿海,有一个岛,名叫——台湾岛(出示台湾岛图,板书:台湾)  师:你知道台湾吗?(生答略)  师

  • 智取生辰纲..

    智取生辰纲..

    教案 2023-12-31
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    周林    准备进教室时播放《好汉歌》上课:一、导入:同学们,刚才大家听了一首歌,这首歌叫什么名字?          是哪部电视剧的歌曲?         《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的?《水浒传》中一共有多少好汉?你都知道哪些

  • 《蝴蝶的家》的教学设计

    《蝴蝶的家》的教学设计

    教案 2023-12-31
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    栾城县窦妪一中小学部  任军果教学内容《蝴蝶的家》教学目标:知识与技能:1.认识“撼、盈、玷”3个生字,掌握多音字“雀”,会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会作者对弱小动物的关爱之

  • 《古诗两首》语文教案

    《古诗两首》语文教案

    教案 2023-12-31
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    《古诗两首》语文教案1教学目标:  1、会认10个生字,会写6个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。  3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗。  教学重点:  识字写字  教学难点:  

  • 《富饶的西沙群岛》教案案例

    《富饶的西沙群岛》教案案例

    教案 2023-12-31
    1343 9

    城关镇中心小学  柯春琴一、教案背景1,所授学科:语文2,授课课时:第1、2课时3,学生课前准备:1)、在预习的基础上,了解课文大意。2)、把自己认为重点的句子画出来,反复阅读理解。二、教学课题使学生了解西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱

  • 《三个儿子》优秀教学设计

    《三个儿子》优秀教学设计

    教案 2023-12-31
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    教学目标1、理解课文内容,学习从语言文字中体会作者的思想感情。2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。3、正确、流利的朗读课文。4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。教学重点、难点 理解老爷爷的话。教学过程:一、谈话引入你在家里为父母

  • 泉水教学设计

    泉水教学设计

    教案 2023-12-31
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      泉水教学设计 篇1  教学目标:  1、认识本课我会认的字,会写“我会写”的字。  2、流利朗读课文。  3、能够留心听读课文,能够听清泉水到过的地方,从而捕捉课文的线索。  教学设计:  一、猜字导入,揭示课题。  1、同学们,古代的