《纸船和风筝》教学设计   连山区钢屯小学 贾杰清 教材分析： 《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。 故事动人之处在于。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们

【目的要求】　　1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。　　2.领会作者的.写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。　　3.理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。　　【文言基础知识】　　1.字词解析　　①注意释义　

一年级上册《乌鸦喝水》教学设计教学目的：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生自主学习、合作探究的精神，培养学生思考和实践的精神，培养学生的创造能力。 教学过程： 一、创设情

【教学过程】一、激导入出示丝绸之路的相关风景图片，配乐介绍：丝绸之路在《大慈恩寺三藏法师传》中被称为是“上无飞鸟，下无走兽，复无水草”的蛮荒之路，可是自汉代张骞冒死开拓之后，这条崎岖荒僻的道路上却出现了队队商旅，悠悠驼铃。从此，东方的文明古

　　《zcs》语文教案 篇1　　一、理念：　　当前，在实施新课程标准的背景下，课堂教学模式正由固定化向个性化发展。教师关注的重点由如何“教”转向学生如何“学”。教师的教学开始突破教师为中心、教材为中心、教案为中心的的局限，真正从促进学生的全

认知：　　1．懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。　　2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。　　3．明确“哥们儿义气”不是真正的友谊。情感：　　1．愿意与同学建立真正的友谊。　　2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥们儿义气”。行为：　　1．关心、

黄玉芳总体构思：这篇叙事文，关键在引导学生抓住文章思想内容，对作者提出的“读书好，多读书，读好书”的观点有比较透彻的理解。通过提问、讨论、交流等方式，培养学生自读课文、理解、把握课文要点的能力。注意联系学生的实际，指导学生对自己的读书情况作

《赶海》三年级语文教案1第一板块：复习导入　　1、继续学习第11课——《赶海》　　2、《赶海》这篇课文主要讲了一件什么事？　　3、赶海非常有趣，在我的再三要求下，暑假的一天，舅舅终于同意带我去赶海了，我的心里别提有多高兴了。　　第二板块：

3、冰心诗四首（一）基本情况介绍1、关于作者   冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。2、关于课文《冰心诗三首》前两首选自《繁星》，后一首选自《春水》。三首诗意蕴隽永

一年级人教版上册语文教案1教学目标　　1.学会前鼻韵母an en in和整体认读音节уⅰn及其四声，能够读准音，认清型，并能正确书写。　　2.能正确认读由声母anenin组成的音节，会读拼音词。 √ √　　教学重点难点设计 读准前鼻韵母a

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我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。 坚持不懈，直到成功。