1、理解文章内容,准确把握五粒豆的语言,内心活动。 2、分角色朗读,体会童话魅力。 3、在反复的朗读中体会故事蕴含的`道理。 教学流程: 一、初读文章,认识字词 1、交流精彩导读:了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。 2、自
1、自学字词,理解本课“天才”、“干涸”、“祈祷”等词意思。 2、阅读课文,了解课文主要内容。能读懂“爱心”在课文中的具体表现。 3、熟读课文,理解课文中含义深刻的句子。 4、感悟一个人,哪怕是天才要走向成功必须要得到别人的帮助和
心理健康的演讲稿1 老师们、同学们: 上午好! 今天我讲话的题目是关注心理健康。 随着生活水平的提高,人们越来越关注自己的健康。但如果我问大家,什么是健康,多数人一定会觉得,身体没病就是健康。的确,长期以来,人们的健康观念就局限在身
[1] [2] [3] 下一页 学生理解化学式表示的涵义。同时可让学生体验到成功的喜悦。 [媒体展示] 播放Flash小动画 学生观看。 让学生通过形象生动的小动画,更进一步理解化学式表示的意义。 [布置]
[1] [2] 下一页 nbsp; 五、作业 ①课后请用光的直线传播知识来测学校旗杆的高度? ②试一试,制作一架小孔照相机,并用它来观察蜡烛所成的像,看一看,在什么情况下,蜡烛所成的像放大,在什么情况下所成的像较小?并试着解释
教学目标:知识技能目标: 知道字母能表示什么,能用字母表示出简单问题中的数量关系,通过生活实例,使学生初步感受到用字母表示数的作用和优点。过程与方法目标:体会字母表示数的意义,形成初步的符号感;情感与态度目标:在激发学生求知欲和好奇心、感
平行线分线段成比例定理教案 篇1 重难点分析 本节的重点是平行线分线段成比例定理。平行线分线段成比例定理是研究相似形的最重要和最基本的理论,它一方面可以直接判定线段成比例,另一方面,当不能直接证明要证的比例成立时,常用这个定理把两条
2023-05-03
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2022-11-23
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