教材简析这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文从三个方面叙述

13、天游峰的扫路人【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写；理解文中的主要词语。3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰

教学目标：1、认识本课生字，了解生字组成的词语2、把课文读的正确，读好长句子。3、朗读句子，体会海棠花的美教学重点：写字、了解海棠花的美教学准备：多媒体一、导入1、出示图片——冰心：同学们，看这，认识这位老人吗？（指名回答）那好，你能用简洁

教学设想：让“略读课”成为课、课外阅读的桥梁。力求实现“得法于课内，得益于课外”的目标。三维目标：知识：在学习课文的过程中识记生字新词，理解课文内容。能力：学会“明大意，悟感情”的阅读方法。情感：有感情地朗读课文，体会作者的喜爱之情，油然而

　　小学数学教案 篇1　　教学过程：　　（一）情境表演，激发兴趣。　　小朋友们，想看节目表演吗？欢迎小演员上场。老师要给大家提个醒，在看节目表演时仔细想一引导，这里面有什么样的数学问题！　　表演情境一：卖8个文具盒，卖掉了3个，又运来4个。

教学目标：　　　1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。　　　2、有感情地朗读课文。　　　3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学重点：认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。教学课

教材简说这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实

一、  教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、  教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识，

初中地理教案 篇1一、教学目标　　【知识与技能目标】　　(1)在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。　　(2)利用地图描述日本的地形、地貌特点，分析日本多火山地震的原因。　　【过程与方法目标】　　在探究学习的过程中，充分运用图文资料，

　　青山不老教学设计 篇1　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，了解课文内容。　　2、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。　　教学重难点：　　了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。　　教

有趣的班会教案 篇1一、 教学目标　　1 认识、会写“邀、制、搞、幼、钱、钥、旅、悬、弹、拒、设、维，, 12 个生字;理解“特邀、专利、争先恐后、海阔天空、拒绝”等词语的意思。　　2 正确、流利、有感情地朗读课文;体会班会的“趣”。 3

教学目标：1、认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”6个生字。2、抓住描写人物表情的词语，有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动，并在反复的朗读中体会故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读能力，能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点：体会含义深刻的