• 高中数学教案

    高中数学教案

    教案 2024-01-03
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    高中数学教案1教学目的:  (1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及记法  (2)使学生初步了解“属于”关系的意义  (3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义  教学重点:集合的基本概念及表示方法  教学难点:运用集合的

  • 【精选】小班数学教案(通用15篇)

    【精选】小班数学教案(通用15篇)

    教案 2024-01-03
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      小班数学教案 篇1  一、活动目标:  1、引导幼儿感知“1”和“许多”,初步区别“1”和“许多”两个不同的量。  2、通过游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。  3、让幼儿初步了解“许多”是由许多个“1”组成的。  重点:区别“1”和

  • 语文 -《左忠毅公逸事》

    语文 -《左忠毅公逸事》

    教案 2024-01-03
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    【目的要求】  1.学习文中的一些实词、虚词。  2.正确评价左光年的为人和行事,学习他的爱国精神。  【文言基础知识】  1.字词解析  ①注音释义  京畿(jī):京城,国都及其附近的地方。  炮烙(lu):古代的一种烧烫犯人的酷刑。 

  • 语文 -明天不封阳台

    语文 -明天不封阳台

    教案 2024-01-03
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    二十四 明天不封阳台--杜卫东课  题:明天不封阳台教学目的:1、学习叙议结合的写法。2、理解主旨:人与自然要和谐相处。3、学习生字新词,理解文章内容。教学重点:1、理解全文中心2、文中的多处对比教学难点:叙议结合的写法教学方法:朗读、讲解

  • 三年级语文《秋天的雨》教案(精选15篇)

    三年级语文《秋天的雨》教案(精选15篇)

    教案 2024-01-03
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      三年级语文《秋天的雨》教案 篇1  【教学目标】  知识与能力  1、正确流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。  2、读懂课文,感受秋天的美好。  3、积累好词佳句。  过程与方法  1、播放课件,感

  • 《四季》优秀教案

    《四季》优秀教案

    教案 2024-01-03
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    教学目标:1、初步了解四季特征。2、能流利地、有感情地朗读诗歌。3、学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个基本笔画,学会写“七、儿、九、无”四个字。教学过程:一、谈话引入:小朋友们,这段日子的天气一直都很晴朗,也很暖和,让人觉得非常舒服。你知道现

  • 学生一日常规

    学生一日常规

    教案 2024-01-03
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    2.上学必须衣冠整洁,注意仪表美,不准穿拖鞋进校。3.必须经常佩戴胸卡,学生凭胸卡进入学校。4. 骑自行车者,进出校门要下车,校内不准两人共乘一辆单车,单车要按学校指定的位置停放好。5.值周班要严肃认真履行职责,维持好学校正常的教学秩序。(

  • 《等待戈多》

    《等待戈多》

    教案 2024-01-03
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    教学目的1、初步了解荒诞派戏剧的概况及萨缪尔·贝克特。2、领会全剧的基本内容,理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。    3、领会本剧以荒诞的形式表现社会的荒诞和人生痛苦的艺术特点。教学设想重点:以“两个流

  • 学生自评评语

    学生自评评语

    教案 2024-01-03
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      学生自评评语篇1  在校期间,该同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。在工作中,他踏实肯干,先后获得“院优秀学生干部”、“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号;学习中,他求实创新,不仅成绩突出,多次获校内奖学金,更在国

  • 《墙上的斑点》的教案

    《墙上的斑点》的教案

    教案 2024-01-03
    1297 11

    湖北省武昌实验中学【教学目标】1、积累文中词语,并熟练运用。2、了解意识流小说的特点;掌握意识流小说的基本特征;体会意识流小说的语言风格以及与传统小说的区别。3、学习作者独特的艺术构思和结构形式。4、分析心理描写在意识流小说中的作用。5、体

  • 胡同文化教案(通用6篇)

    胡同文化教案(通用6篇)

    教案 2024-01-03
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      胡同文化教案 篇1  教学目标:  1.通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。  2.体味作者对胡同文化的复杂情感。  教学重点:理解作者赋予胡同文化的内涵。  教学难点:作者对胡同文化所持的态度。  教学方法:  1

  • 《圆明园的毁灭》设计

    《圆明园的毁灭》设计

    教案 2024-01-03
    1378 6

    一、导入。同学们这节课我们继续学习第23课,看老师板书课题。注意两个“圆”字不同,“毁”字的写法。请大家齐读课题。二、复习。上节课我们初读了课文,请同学们回想一下这篇课文主要写了什么?三、展标。下面我们细读课文,重点学习课文用生动形象的语言