教学要点：①朗读②赏析③探究④拓展　　教学难点：①结合时代背景，理解诗歌内容　　②体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感　　教学方法：活动性阅读教学法　　课时安排：一课时　　教学过程：　　一、活动导入　　1、作者简介；　　2、回忆以前学过

　　小学五年级《鲸》语文教案 篇1　　学习目标：　　1．学会本课11个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。　　2．朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事

　　1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。　　2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。　　3.学习课文有顺序、详略得当的写法。　　教学重点　　了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力

小学五年级语文《桂花雨》教案1教学目标：　　1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。　　2．理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。　　3．体会作者表达的浓浓思乡之情。　　教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句

一年级数学教案：认识人民币1认识人民币这一单元的教学内容与过去元、角、分的教学内容相比有较大的突破。过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简单的计算为主。现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币，在买东西的过程中进行简单的

第二课时一、引入新课　　师：上节课通过读文，我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一、形态万千。那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样子。二、自学第二大段（一）出示自学提示：　　1、"这些狮子真有意思"作者是从哪几方面

　　生命生命教学设计 篇1　　[教学目标]　　1．作必要的语言积累，品味富于表现力的语句；能流利、有感情的朗读课文。　　2．学习本文通过具体事例表达思想情感的写作手法。　　3．结合生活实际，理解生命的价值，培养学生积极的人生态度。　　（语言

小学数学教案 篇1设计说明　　《数学课程标准》提出的关于估算的学习目标是“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，要落实这一目标，教师首先要充分认识估算在日常生活和工作中的广泛应用，认识估算对学生数感的培养具有重要意义。在本课的设计中，

　　望天门山教学设计 篇1　　知识目标：　　1、读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。　　2、能有感情地朗读和背诵全诗。能力目标：　　1、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。　　2、培养学生有感情的朗读古诗的能力与合作学习的能力。　

《项链》教学设计  一、教学目的：1．  以项链为线索，理清小说的情节结构。2．  分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。3．  分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。4．  接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。二、教学设想：通

文/杨鹏教学目标: 1.知识与技能（1）通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的了解。提高信息技术的应用能力。（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。2.过程与方法（1）通过对知识结构的观察和分

　　中小学生心理健康与学习习惯心得体会范文1　　我能深深地感悟到，学困生学不好英语的原因部分受心理上的因素的影响，所以我在教学过程中，一方面帮助学困生学习书本知识，一方面从心理上对他们进行调节，从而学困生就会有学习英语的自信心和学习英语的兴