• 《我要的是葫芦》教学设计

    《我要的是葫芦》教学设计

    教案 2024-01-01
    1326 5

    南昌市金盘路小学  宗莎课前交流同学们,我先做个自我介绍,我姓宗,大家可以叫我宗老师。在上课前老师为大家带来一些小礼物,看,这是什么?(苹果贴纸),猜猜有多少个?14个。希望这节课你们好好表现,把贴纸都赢回去,获得贴纸最多的同学,将获得水彩

  • 《桃花源记》

    《桃花源记》

    教案 2024-01-01
    460 7

    教学目的 1.朗读、背诵文育课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 重点、难点 重点: (1)朗读、背诵文言文。 (2)理解积累一些文言实词。 (3)理解文章的叙事

  • 熔化和凝固的教学设计

    熔化和凝固的教学设计

    教案 2024-01-01
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    [1] [2] 下一页 nbsp;  ·酒精在-100℃时是____态。    ·想想议议:中国北部的漠河冬季气温最低达到-523℃,应选用水银温度计还是酒精温度计?为什么?(应选用酒精温度计。因为酒精的凝固点是-117℃,在-52.3℃的

  • 《纸船 寄母亲》 实录

    《纸船 寄母亲》 实录

    教案 2024-01-01
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    点击浏览该文件                                              《纸船 寄母亲》 实录2师:同学们,上课之前先让我们听一首歌曲(播放《烛光里的妈妈》)听了这首歌大家有什么感受?  生:这是一首写妈

  • 数学教案-一元一次方程

    数学教案-一元一次方程

    教案 2024-01-01
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    一、教学目标:1、通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。2、通过观察,归纳一元一次方程的概念3、积累活动经验。二、重点和难点    重点:归纳一元一次方程的概念难点:感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义三、教学

  • 小班音乐教案

    小班音乐教案

    教案 2024-01-01
    1328 9

      1、表现出一家人互相热爱的情感,喜欢自己幸福的家。  2、初步体验一字多音歌曲的优美。  3、学习浮点音符的唱法。  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。  活动准备 

  • 八年级语文桥之美教案(9篇)

    八年级语文桥之美教案(9篇)

    教案 2024-01-01
    1975 4

    八年级语文桥之美教案1教学目标  1、流利、有感情地朗读课文,理解作者喜爱桥的原因。  2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。  3、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。  教学重点难点  品味本文优美而又富有意蕴的语言。  课时安排  一课

  • 小鹰学飞教学设计(精选5篇)

    小鹰学飞教学设计(精选5篇)

    教案 2024-01-01
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      小鹰学飞教学设计 篇1  教材分析:  《小鹰学飞》是教科版语文教材是一年级下册的一篇童话,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有止境,应该不断进取的道理。  学生分析:  学生喜欢模仿各种

  • 高三学生毕业评语

    高三学生毕业评语

    教案 2024-01-01
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    高三学生毕业评语11、你尊敬师长,遵守校规校纪,为人大方,担任学习季员一职,你善于引导同学们以积极向上的态度学习和生活,与他人交往中,能做到已所不欲,勿施于人,你是班里的小老师,把自己的学习方法无私地教给同学,你热爱班集体,有很强的集体荣

  • 《插秧》

    《插秧》

    教案 2024-01-01
    906 6

    《插秧》教学设计之一   一、导入。   1、表演唱《春天在哪里》   2、师:春天是万物生长的季节,花也开了,草也绿了,这时候农民也要忙着播种。今天我们就一起来学习课文《插秧》。  二、据题质疑,据图释疑。   1、请同学们看书上插图,说

  • 语文 -养花

    语文 -养花

    教案 2024-01-01
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    文第十册《养花》教学设计                                教学要求                 1、理解课文内容;体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的思想感情。2、解作者是怎样把养

  • 高中心理健康教育教案

    高中心理健康教育教案

    教案 2024-01-01
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      高中心理健康教育教案1  【教学内容】  高中生心理发展的特点及心理健康常识。  【教学目标】  本章旨在引导学生了解高中生心理发展的特点,使学生学会优化自我意识的初步方法;正确认识自己的情绪,掌握情绪处理的技巧;深刻意识到人际交往的重