• 数学教案-认识时间

    数学教案-认识时间

    教案 2024-01-23
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    一、           教学目标:1、让学生结合经验学会看整时和半时。2、培养学生的观察能力。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。二、           教学准备:钟面、课件三、           教学过程(www.fwsir

  • 电流和电路教学设计

    电流和电路教学设计

    教案 2024-01-23
    1436 6

    [1] [2] 下一页 nbsp;   缘    体    学生实验    (3)    (电脑投影,    动画和图片:    引导实验。    播放投影。    在实验(l)连好的电路上,把开关去掉,分别换上橡皮、三角板、金属钢笔帽、硬

  • 阳光心理健康人生讲话稿(集锦7篇)

    阳光心理健康人生讲话稿(集锦7篇)

    教案 2024-01-23
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    阳光心理健康人生讲话稿1 老师们,同学们:  早上好,首先问大家一个问题,看看你们在脑子里闪现的第一答案是什么?问题是:在你心目中什么是最重要?(停三秒钟)你们的答案可能是多种多样的,但我认为:人生最重要的东西是健康。没有了健康,金山银海

  • 部编版六年级语文老北京的春节教案

    部编版六年级语文老北京的春节教案

    教案 2024-01-23
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      1.正确读写本课的生字新词。  2.默读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受老北京的年味儿。  重点  了解老北京春节的风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力。  难点  感受老北京的年味儿,体味民俗。  一、情境导入,揭示课题  1.同学

  • 公民依法享有政治自由 —— 初中政治第三册教案

    公民依法享有政治自由 —— 初中政治第三册教案

    教案 2024-01-23
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    ⑴请同学们回想一下本课的纲目,由一位同学回答。(设此问的目的:帮助学生起我国公民在政治生活中享有的政治权利的基本框架。) ⑵为什么说选举权和被选举权是人民管理国家的一项最基本的政治权利? ⑶在我国什么人具有行使选举权利的资格? ⑷行使选举权

  • 音乐教案-你的名字叫什么

    音乐教案-你的名字叫什么

    教案 2024-01-23
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    教学内容:义务教育课程标准实验教科书2——3页第一课第一课时教学目标:1、 通过聆听,使学生在愉快的气氛中感受节拍的`韵律,并能合着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣,培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。2、        导学生用

  • 《时间的脚印》 设计

    《时间的脚印》 设计

    教案 2024-01-23
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    执教者:程璐 地点:武汉市江夏区郑店中学初二(6)班教室 时间:2003年4月30日 目标: 1、知识目标:弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确 2、能力目标:速读能力与语言表达能力 3、情感目标:培养学生热爱大自然、热爱科学的感

  • 幼儿园小班家长评语

    幼儿园小班家长评语

    教案 2024-01-23
    518 6

      幼儿园小班家长评语1  1、漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐,活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。现在还学会了自己穿鞋子,真能干!爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明。  2、轶华,可爱的小不点儿,你

  • 口技七年级语文教案

    口技七年级语文教案

    教案 2024-01-23
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    口技七年级语文教案1教学目标:  1、准确翻译课文,掌握重点字词的翻译。  2、在疏通文意的基础上掌握课文的基本内容。  3、了解正面描写与侧面烘托相结合的写法及其表现作用。  教学重点:  翻译课文、解释字词并掌握课文内容。  教学难点

  • 《宝玉挨打》课堂实录

    《宝玉挨打》课堂实录

    教案 2024-01-23
    144 8

    点击浏览该文件                                              《宝玉挨打》课堂实录2教学目标:  1、了解引发宝玉挨打的事件有哪些?并由此探究宝玉挨打的真正原因。  2、了解《红楼梦》经常借一件

  • 初中学生素质评价评语

    初中学生素质评价评语

    教案 2024-01-23
    690 5

    初中学生素质评价评语11、你,热情,风趣,是位运动健将,球场上总能看见你矫健的身影。希望你能向爱好体育运动那样爱好学习,因为你的成绩还在原地彷,要知道,只有努力,方能够在蓝天上翱翔。  2、人生的道路并不是平坦顺畅的,要在这个布满荆棘的艰

  • 数学教案-认识年月日

    数学教案-认识年月日

    教案 2024-01-23
    1447 6

    一.情况分析数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识,培养初步的逻辑思维能力,创造精神和各种能力,促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念,发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念,是在丰富的感性经验基础之上