• 小班音乐《我爱我的小动物》教案

    小班音乐《我爱我的小动物》教案

    教案 2023-12-29
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    小班音乐《我爱我的小动物》教案1活动设计背景  提起小动物,所有的孩子都会非常喜欢。把它的样子画出来,甚至模仿不同小动物的动作、声音,还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。  利用孩子的本性这节课就上好了一半

  • 给学生的评语

    给学生的评语

    教案 2023-12-29
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    给学生的评语11、你聪明聪明,头脑敏捷,应声、举措都很快,上课认真听讲,对老师摆设的作业都是认真主动地完成,你的学习结果让老师得意。以后若能在功课上过细学习要领,你的结果将会有更大的提高。同时在处理惩罚事情时也要过细要领,特别是在处理惩罚

  • 四年级语文下册教案(通用20篇)

    四年级语文下册教案(通用20篇)

    教案 2023-12-29
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      四年级语文下册教案 篇1  [教学要求]  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。  3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。  4、理解这首

  • 心理健康主题班会总结(通用19篇)

    心理健康主题班会总结(通用19篇)

    教案 2023-12-29
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      心理健康主题班会总结 篇1  为进一步研究和探索主题班会课的模式,提高班会课的育人效果,拓展和创新学校德育工作方法和途径,我校于20xx年5月26日开展主题班会观摩研讨活动。  分管德育副校长,班主任、科任老师和学生家长代表等二十几人参

  • 秉笔直书教学设计

    秉笔直书教学设计

    教案 2023-12-29
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    教学目标:1、准确认读课文中的8个认读生字,掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言,体会人物的内心活动,感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句(忠实、本分、不屈服),深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问题,培养学生独立思考

  • 六年级数学教案算术平方根

    六年级数学教案算术平方根

    教案 2023-12-29
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    一、教学目标  1.理解一个数平方根和算术平方根的意义;  2.理解根号的意义,会用根号表示一个数的平方根和算术平方根;  3.通过本节的训练,提高学生的逻辑思维能力;  4.通过学习乘方和开方运算是互为逆运算,体验各事物间的对立统一的辩证

  • 《口耳目》教案设计

    《口耳目》教案设计

    教案 2023-12-29
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    教学目标:1.认识7个字,学写"口、耳、目、手"4个字。认识3种笔画"竖、横折、撇".2.感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣。教学重点认急生字,会写"口、耳、目、手"4个字。教具准备生字卡片、音节卡片、实物图片。教学过程一。看图说话导入:

  • 《鸿门宴》

    《鸿门宴》

    教案 2023-12-29
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    教学目标与要求: 了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人物。 学习作者把人物放在激烈的矛盾冲突中,通过人物的语言、行动展示人物性格特征的`写作方法。 二、教学重、难点: 了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌

  • 冰心《纸船——寄母亲》

    冰心《纸船——寄母亲》

    教案 2023-12-29
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    这首诗赏析不恰当的一项是 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着--留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着, 总希望有一只能流到我要他到的地方去。

  • 语文 -《一次成功的实验》

    语文 -《一次成功的实验》

    教案 2023-12-29
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    《一次成功的实验》.教案设计 【教材简析】 这是六年制小学语文第五册中的一篇略读课文,讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功,而这次却获得了成功。教育家的实验是对学生品行的考查,三个小学生尤其是

  • 五年级《念故乡》

    五年级《念故乡》

    教案 2023-12-29
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    年级:小学五年级课时:一课时教学目标:1、情感目标:通过学唱《念故乡》,重温已经学过的思念故乡的歌曲,从感性上让学生体验思念故乡,热爱故乡的情感。2、知识技能目标:(1)了解作曲家生平和相关文化,激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。(

  • 质量守恒定律教学设计案例

    质量守恒定律教学设计案例

    教案 2023-12-29
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    [1] [2] 下一页 明:    蜡烛燃烧后质量         。    实验表明:     镁条燃烧后质量       。    师:抽样每组选一人汇报实验现象及结论。    [投影]课本P91的讨论:    1、上面两个实验的结果与